核心观点 - 公司以创新治理、系统赋能、课程共建、协同育人、强师提质五大板块为驱动，构建了科学治理体系、专业师资梯队、特色课程体系及开放共享的发展共同体，旨在实现学前教育高质量发展和“幼有善育”的目标 [1] 治理体系与机制 - 公司将现代化治理体系建设置于首位，探索出科学决策、规范运行且能动态优化的成熟治理模式 [2] - 严格执行“开学工作部署会议”、“阶段性工作会议”及专题会议三级决策机制，所有重大事项均经集体研讨并完整归档 [2] - 坚持“计划－执行－检查－改进”管理循环，定期召开阶段性工作会议，系统复盘党建、行政、研训等方面工作 [2] - 通过《集团理事会议事制度》《内部管理标准化手册》等制度明确权责边界，建立起完整、稳定且高效的运行系统 [2] 师资队伍建设 - 公司以构建教师专业发展“学习共同体”为核心，通过多层次、常态化的学习交流机制，系统推动师资队伍整体提升 [3] - 坚持“引进来”与“走出去”相结合，邀请课程专家入园指导并举办工作坊，选派骨干参与高规格研修并深入名园考察 [3] - 建立“双向跟岗”与“开放共享”机制，组织成员园教师至核心园沉浸式跟岗，核心园同步派出骨干赴成员园开展教学指导 [3] - 构建覆盖保教全环节的系统研训体系，包括面向保育员的核心能力提升研训、针对托育需求的系列培训以及教师艺术素养工作坊 [3] - 截至目前，相关研训累计参与人数已超过300人次，形成了一套理念更新、实践深化与素养拓展并重的教师专业成长支持体系 [3] 课程体系与教研 - 公司坚持以儿童全面发展为根本，以“园本课程体系化建设”为核心引擎，通过“核心园引领、集团联动、资源共享”的发展路径，推动课程向特色化、系统化、协同化方向转型升级 [4] - 在健康体育领域，依托核心园成熟的“阳光体育课程”实践，系统整合其“1+X”体育课程模式与日常活动经验，并承办专题研训邀请权威专家解读前沿 [4] - 精心组织“教学交流研讨活动”，展示优质课例及STEM项目成果，构建“教学展示—现场观摩—深度研讨”立体化教研机制，促进内部课程资源、教学策略与评价方法的流动与融合 [4] - 核心园的园本课程实践通过机制化共享与平台化辐射，带动各成员园课程质量持续提升，形成了“一园引领、多园协同、整体发展”的课程建设新格局 [4] 区域合作与拓展 - 为响应粤港澳大湾区教育融合发展战略，公司持续拓展学前教育“合作朋友圈”，主动推进粤港两地学前教育的深度合作与区域共建 [6] - 2025年11月，公司与香港青年协会青乐幼稚园成功举办深港姊妹园签约仪式暨交流活动，并邀请本学区及罗湖区幼教同仁共同参与，搭建起跨区域协作的专业平台 [6] - 通过跨区域联动，有效推动了学前教育资源的优化整合与深度共享，强化了教研活动的辐射带动效应，为区域教育生态的持续优化与融合发展提供了实践范例 [6] 发展成果与荣誉 - 教师专业发展呈现高质量态势，先后承担国家级课题1项、省级课题2项、市级课题1项及区级课题2项，出版专著1部 [7] - 教师在各类赛事中表现突出，获福田区自制玩教具比赛奖项8人次，省级、市级征文比赛奖项60余人次，入选区幼儿园课程资源库课例3篇 [7] - 公司核心园先后荣获广东省教育科学研究与教育教学优秀成果奖及深圳教育改革创新大奖（科学保教示范幼儿园） [7] - 核心园和成员园先后获评“深圳市营养与健康幼儿园”、福田区“家园社协同共育基地”等称号 [7] 未来展望 - 公司以系统性创新构建了“治理—师资—课程—协同”四位一体的内生发展范式，并通过跨区域协作、大湾区融合的积极探索，为学前教育优质均衡发展提供了可操作、可辐射的实践体系 [8] - 未来将进一步强化“引进来”的广度与“走出去”的深度，在课程共建、师资共培、治理共研等方面持续深化，努力打造学前教育现代化发展的区域标杆 [8]