以下文章来源于新潮沉思录 ，作者潮思 事实上， 一旦忽视学生群体的声音和诉求，任何有关教育政策的争论，就会不得不成为阶层的自话 自说，群体的自我正名和利益主张的循环论证。 实际上，与"含辛茹苦"的各阶层所预想的不同。不仅是身为教师的笔者的学生，我在日常交流中发 现，其他同行的大部分学生，都无比期望双休政策的强行落实。 这基于一个非常现实，且极少有人愿意承认的现实：在目前高度紧张且畸形的舆论环境之中， 并没 有人真正把学生当作独立的个体。 因而，推行"双休"始终不尽如人意的根本原因，是背后的部分人 在拼命维护自身的利益，而非有难言之隐及良苦用心。 本文来自微信公众号： 新潮沉思录 ，作者：褐色鸟群，题图来自：AI生成 很少有政策能像"双休"一样引发如此多的热议。虽出台已有半年，但在各个层面、各个群体中，引发 的争议却从未停止。 于家长而言，这事关阶层复制的前景；于老师而言，这关乎自己合法权益，于社会而言，这关系到内 卷与反内卷。各种声浪一环扣一环，交织重叠。于是乎，一个明明很简单的双休政策，变成了一场有 关于国计民生的大讨论。 形势迟迟不能明朗，问题始终不能澄清。在这半年来此起彼伏、花样繁多的双休实践、争论之中 ...