教育管理方法演变 - 公司最初采用坚固的木质粉笔筒进行班级管理，但该工具在两周内即出现边角磕碰和人为刻划损坏等问题 [2] - 随后公司更换为铁质茶叶盒以增强耐用性，初期效果良好，但两个月后铁盒出现凹陷变形并造成学生手指划伤的安全问题 [3] - 公司最终采用透明玻璃烧杯这一脆弱容器，反而促使学生和任课老师在使用时表现出谨慎和珍惜的态度，容器保持完好无损 [3][4] 管理理念转变与效果 - 公司通过观察发现，呈现脆弱性能够激发使用者内心的敬畏与珍视，其效果优于依靠强硬规则和耐用物品的外在约束 [4] - 公司开展“呵护小生命”活动，让学生领养多肉植物，通过亲身体验植物因疏忽而枯萎再到被挽救的过程，有效培养了学生的责任感 [5] - 公司认识到真正的管理力量在于柔软的唤醒而非坚硬的对抗，通过展示脆弱真相能够激发学生本真的善良与责任 [5]