文章核心观点 - 早期教育的核心是培养孩子的安全感，安全感是孩子探索世界的前提和个体发展的基础 [5][21] - 安全感由归属感、价值感和边界感共同构成，三者相互连接、相互促进 [5][22][27] - 幼儿期的安全感需要依靠孩子自身的内部感受获得，而非仅靠外部成人给予 [5][22] - 在幼儿园和家庭中系统性地构建孩子的归属感、价值感和边界感，是解决儿童心理问题、培养积极人格的关键 [4][14][15][31] 行业现状与问题 - 中国中小学学生抑郁检出率为**24.6%**，即每**10**个孩子中有**2~3**个受抑郁情绪困扰 [4][20] - 家长普遍存在忽视、压制孩子真实感受的问题，过度关注学业而忽视心理需求，例如参加“语数英三科培训班” [4][20] - 家庭中家长常通过包办代替来满足自身价值感，无意中磨灭了孩子的价值感 [14][30] 公司（北京王府幼儿园）的教育理念与实践 - 核心理念是“安全感是早期教育的核心”，并通过“和善而坚定”的原则来实践 [5][10][21][26] - 公司文化强调“坚持最重要”，鼓励孩子参与有挑战性的活动，如骑行、徒步、攀爬、爬山等 [12][29] - 通过多种具体活动培养孩子的三感： - **归属感**：举办升国旗仪式并让孩子自主选择分工，当孩子（如光尘）演讲失误时，引导全体孩子共情与鼓励，使其感受到被接纳与支持 [6][22][23] - **价值感**：通过“我需要一个拥抱”等请求式沟通（如对乐呵），让孩子产生被需要的感觉，从而获得价值感 [7][24]；鼓励孩子“自己的事情自己做”，分年龄段承担自理与责任，如小班自己穿衣吃饭，中班照顾动植物，大班整理被褥洗澡等 [12][29] - **边界感**：围绕玩具使用等问题，引导孩子共同讨论并制定规则，形成专属公约，让孩子明确行为界限 [8][9][25][26] - 开设社会情感实践课程，主题包括“独一无二的自己”、“我的情绪我做主”、“错误是宝贝”等，其中“错误是宝贝”主题深受欢迎，帮助孩子正确看待错误 [11][28] - 举办个人画展和兴趣展，已为**上百名**小朋友举办，主题包括恐龙展、汽车展、熊猫展等，支持孩子的兴趣与热爱 [11][28] - 实施阅读打卡活动，有孩子已坚持**646天**和**403天**，通过奖牌和数字增强孩子的“我能行”价值感 [12][29] - 每周五举行混龄走区游戏，共玩**25个**游戏区，游戏前强调“保护自己、保护同伴、保护环境”的清晰规则 [13][30] 公司的延伸服务与家长工作 - 积极开展家长工作坊，教育家长如何在家庭中帮助孩子获得安全感 [14][31] - 工作坊方法包括：通过有限制的选择支持孩子、通过鼓励“看见”孩子、通过积极暂停接纳孩子、通过请求而非命令让孩子感到被需要、通过家庭会议让孩子参与规则制定 [14][31] - 家长反馈积极，有家长认为这是“功德无量的事情”，有要求开设“爸爸专场”，甚至有已毕业孩子的家长回来参加复训 [15][31] 教育成效与案例 - 公司见证了成百上千孩子的成长，那些在幼儿园和家庭中都获得了归属感、价值感和边界感的孩子，普遍表现出积极自信、有主见、有勇气、有韧性、有潜力 [15][31] - 具体案例表明，通过上述方法，孩子能从负面情绪中快速抽离（如乐呵），并能克服挫折、勇于再次尝试（如光尘） [6][7][23][24] - 演讲者以自身孩子为例，改变教育方式后（停掉三科培训班，保留篮球课），孩子最终成长为阳光自律、有信心有勇气面对挑战的大学生 [4][15][20][32]