核心观点 - 山东外国语职业技术大学代表团赴印度尼西亚开展教育合作交流，旨在深化与当地教育机构和中资企业的多维度合作，推进职业教育国际化发展 [1] - 通过"班·墨学院"平台，公司达成10余项合作协议，覆盖国际生留学、员工培训、科技项目合作等多个领域，推动国际产教融合 [10] 行程与合作机构 - 代表团访问巴厘岛信息与商业技术学院、巴厘理工国际学院、班达楠榜大学等7所教育机构，并与中国电建核电印尼公司、山东临工印尼公司等中资企业交流 [3] - 签署合作备忘录和协议，开展学术讲座等多种形式的合作 [3] 合作内容 - 合作方围绕双学位项目、专业课程学分互换、本硕衔接培养、分段式本科培养等项目深入探讨，达成多项合作意向 [5] - 公司与万隆理工大学、班达楠榜大学挂牌成立"海外师资交流基地"，共建国际化师资队伍 [5] 合作亮点 - 印度尼西亚"班·墨学院"正式落地班达楠榜大学，通过联合管理委员会章程，讨论成立联合管理委员会 [8] - 深化"文心学院"品牌内涵，通过实地考察、学术讲座等形式创新合作模式 [8] - 公司境外影响力增强，通过新闻发布会、现场采访等活动提升职教故事传播效果 [8] 中资企业合作 - 代表团聚焦中资企业需求，了解用工现状和本地化进程中的困难，精准对接产业人才缺口 [10] - 合作覆盖中资企业员工"外语+技能"培训、"中文+旅游课程"开发等，提升"教随产出"适配性 [5][10]

国际化办学战略 - 公司构建"合作办学-标准输出-出海服务"递进发展体系，推动国际产能合作和推广中国职业教育 [1] - 公司设立山东信息职业技术学院米什科尔茨学院，新开设计算机网络技术等4个中外合作办学专业 [2] 师资与课程国际化 - 公司引进56门核心课程资源(占比35%)，聘请20余名高水平外籍教师完善课程体系 [2] - 通过海外研修和联合教研机制提升教师国际视野，将国际前沿技术和教学模式融入课堂教学 [2] - 2024年公司在世界职业院校技能大赛中获得1金1银1铜 [2] 职业教育标准输出 - 2024年公司主导完成坦桑尼亚云计算NTA4-6级教学大纲编制及NTA5级职业标准开发，获该国官方认证 [4] - 公司将中国职教经验与当地产业需求结合，标准既符合国际规范又贴近本土产业 [4] - 通过与出海企业合作将职业标准融入人才培养，提供海外人才支撑 [4] 国际化平台建设 - 2024年11月公司联合100余家高校、机构及科技企业举办中巴数字教育推进会，签署数字教育资源共享协议 [6] - 公司揭牌"巴基斯坦-班墨学院"，培养学历留学生并开展"中文+职业技能"培训 [6] - 公司形成"合作办学-标准输出-出海服务"三维联动体系，获"2024年度山东省教育国际交流先进单位" [6]