文旅融合与影视IP赋能 - 影视剧《生命树》取景地成为新春年俗活动举办地 通过彩龙 雄狮 传统社火等表演将影视IP与传统年俗结合 为“年”提供了新的打开方式[4][5] - 在影视剧取景地同步上线打卡游览 特色购物 文艺展演等沉浸式体验活动 马头琴演奏与民族服饰展演为游客带来多元文旅体验[5] - 黄南藏族自治州尖扎县集镇春节文旅市场活力全开 特色年货摊位与欢声笑语交织成新春图景[7] 非遗技艺的活化与市场参与 - 黄南州康杨镇在年货节融入“五彩神箭”非遗项目 通过弓箭制作展示和射箭互动体验让非遗走进百姓生活 有体验者表示这比单纯买年货更有意义[7][8] - 海东市循化县宁巴村在春节期间上演国家级非遗项目藏族螭鼓舞 该舞蹈于2008年被列入名录 承载着禳灾驱邪 人寿年丰的美好祈愿[12] - 西宁市“95后”手艺人制作国家级非物质文化遗产花饽饽（花馍） 将传统面塑艺术与新春主题融合 产品如“醒狮”花馍因造型美观 寓意吉祥而受到市民欢迎 被视为可触摸的文化传承[13] 传统民俗的传承与社区凝聚力 - 海西州格尔木市非遗剪纸传承人郑苓在春节前夕参与了30多场剪纸惠民活动 她认为贴窗花是传承下来的老习俗 剪刀游走间传承的是技艺和对美好生活的祈愿[9] - 海南州贵南县加土乎村在2023年重启了沉寂近20年的社火表演 至2024年已是第三年 村民热情逐年高涨 村支书指出社火表演让村内各族群众的心贴得更近[10] - 加土乎村的社火表演由多民族村民共同参与排练 演员精神抖擞 氛围热烈融洽 耍社火被视为该村的文化根脉和从未走远的乡愁[10] 文化消费与年味经济 - 春节期间 青海各地通过多样化的年俗活动吸引游客和市民参与 形成了集表演 体验 购物于一体的消费场景[5][7] - 传统手工艺品如剪纸窗花和创意花馍成为承载年味和吉祥寓意的重要消费品 满足了民众对红火 喜庆和好彩头的心理需求[9][13] - 非遗项目与春节节庆的结合 不仅提供了视听盛宴 也创造了特色购物和互动体验的消费机会 提升了文旅市场的活力[7][12][13]

春节消费行为与年俗坚守 - 即便在异地过年，消费者仍会坚持多项传统春节习俗，其中“吃年夜饭”的坚持度最高，达到69.5%，其次是“拜年”（56.2%）和“贴春联/福字”（51.3%）[6][7] - “看春晚”（50.4%）、“守岁”（45.6%）和“发/收压岁钱”（34.2%）也是异地过年时被广泛坚持的习俗[7] - 消费者普遍认同旅游过年有助于年俗传承的活化，其中“比较认同”的比例为65.5%，“非常认同”的比例为25.8%，合计认同比例高达91.3%[13][14] 春节旅游消费偏好 - 在“春节游”期间，消费者计划重点消费的项目和商品中，“餐饮美食”（49.6%）和“景区门票”（48.3%）占比最高[10][11] - 交通出行（39.9%）、住宿（39.3%）、当地特产/伴手礼（39.1%）以及娱乐体验（31.6%）也是重要的消费计划项目[11] - 消费者在异地过年时，最想体验的年俗内容是“品尝当地特色年俗美食”（68.9%）和观看“非遗表演”（68.2%）[8][9] - 参与“新春灯会、地方庙会”（51.5%）和体验“乡村赶大集，感受市井年味”（47.1%）也是受欢迎的异地年俗体验项目[9]

活动概述 - 哈尔滨市香坊区图书馆建成分馆启动“读年俗品书香，传经典迎新春”系列活动 旨在引导市民暂别屏幕 在墨香与年俗交融中度过有温度有底蕴的春节 [1] - 活动以“放下手机读会儿书”为温馨号召 通过丰富的阅读分享与文化体验活动 引导辖区市民走进书屋亲近书籍 [1] - 活动将持续至元宵佳节 期间还将开展新年书单征集等特色环节 让书香成为新春新风尚 [6] 活动内容与形式 - 打造特色马年年俗图书角 精选《丙午马年民俗志》《北方春节典故》等百余册书籍 搭配亲名著杂志和经典诗词集以满足不同群体阅读需求 [1] - 开展“围坐品书香”分享会 邀请读者放下手机围坐畅谈 分享守岁习俗与读书感悟 在互动中重拾纸质阅读乐趣 [1] - 设置“一马当先”诗词诵读和马年典故讲解环节 读者以朗朗书声传递新春祝福 在经典传承中感受传统文化魅力 [3] - 邀请参与者在指尖劳作中专注创作 自然远离手机诱惑 让传统年俗“活”起来 [3] 活动目标与意义 - 活动以书为媒 串联起年俗传承与阅读推广 既丰富了市民新春文化生活 又引导大家回归纸质阅读、亲近传统文化 [8] - 建成分馆不仅是拓展文化空间 更想引导大家养成良好阅读习惯 希望以舒适的阅读环境和多样的活动形式 为市民打造远离手机沉迷的文化港湾 [6] - 活动让这个马年新春既有“烟火气” 更有“文化味” 让市民在感受春节喜庆氛围的同时 收获知识与成长 [8]

文章核心观点 - 重庆市多所中小学校发布2026年寒假生活指南 推出融合年味、文化传承、社会实践与跨学科学习的创意实践活动 旨在让学生在假期中获得乐趣与成长 [2] - 重庆市及各区县教育委员会同期发布寒假安全指南 重点围绕消防安全和规范校外培训进行详细提醒 以保障学生假期安全 [8] 学校寒假实践活动内容 - **创意目标规划**：两江新区宝圣湖小学引导学生用“马蹄印”“赛道图”设计寒假目标地图 通过手绘、数字或拼图版规划任务 并拍摄进度视频进行每周总结 [4] - **跨学科文明实践**：大渡口区钰鑫小学推出“尚义小使者 慧创文明年”跨学科实践手册 号召学生成为文明“小卫士”与“小信使” 例如制作文明春联、窗花或年画赠予邻里 [4] - **学科融合与年俗探索**：重庆人民（融侨）小学校设置“学科实践·多维看世界”板块 鼓励学生用英语vlog记录春节、进行科学探究或记录运动日志 并开展“年俗传承小使者”活动 探访市集体验写福字、挂春联 [5] - **年俗文化研究**：大渡口区育才红旭小学引导学生选择一项家乡年俗 如祭灶、守岁 通过查资料、问长辈了解其由来与寓意 并思考如何在现代生活中文明践行 [5] - **主题文化探究**：重庆科学城西苑小学校围绕“书香、健行”等六大主题设计攻略 在“骏马迎春·文化寻根”活动中 低年级制作骏马手工 中年级讲述马相关故事并录制视频 高年级制作马年文化手抄报或研究报告 [6] - **文化研究与艺术创作**：北碚区江北中学为初中生提供“五育融合”实践指南 学生可选择探寻马文化中“诚信、奋进”的故事并制作文化手册 或围绕“马年美德”创作书法、绘画、剪纸等艺术作品并附创作阐释 [6] - **城市探索与科技实践**：重庆外国语学校森林小学开展“重庆娃娃走街街”活动 学生可为街道制作“名片”或作为“小街探”打卡老街并用画笔记录 南岸区天台岗小学的实践手册则包含低年级寻马文化、中年级“解码重庆轨道交通”制作模型、高年级“探秘AI”创作AI作品或vlog [7] 官方寒假安全指南要点 - **消防安全提示**：市教委从谨慎用火用电、注意居家安全等五方面发出提示 区县教委细化内容 包括严禁私拉乱接电线、取暖设备与可燃物保持安全距离、燃煤取暖注意通风防范一氧化碳中毒 以及未成年人燃放烟花爆竹须家长全程看护并在指定区域进行 [9] - **规范校外培训选择**：多个区县教委提醒家长理性选择合规非学科类培训机构 渝中区、南岸区教委明确区域内已无合法合规学科类校外培训机构 凡开展学科培训均属非法 建议通过“全国校外教育培训监管与服务综合平台”或相关APP查询资质 [10] - **培训缴费风险防范**：南岸区、北碚区等地提醒家长缴费时应拒绝机构诱导跨学期收费或大额预收费 切勿支付超过3个月或60课时、金额超过5000元的费用 以防范“退费难”“卷款跑路”风险 北碚区教委特别提出参加培训要做好“四防”并建议签订规范合同 [10] - **违规行为监督举报**：寒假期间 家长和学生如发现违规学科培训或在职教师有偿补课等行为 可向所在区县教委举报 [11]