思政课建设与改革创新 - 思政课建设需与党的创新理论武装同步推进 这是提升其思想性、理论性、亲和力与针对性的核心抓手 也是推动内涵式发展的内在要求[1][11][13] - 当前思政课建设面临多重挑战 包括社会思想多元、学生环境复杂、理论系统性与教学碎片化矛盾、技术赋能与价值主导关系需重塑等[3] - 激发思政课建设主体性是关键 主体性包含价值主体性（为何而建）、理论主体性（以何育人）和实践主体性（如何育人）三个递进层面[2] - 改革创新是释放思政课内在活力与主体能量的根本途径 需借助技术赋能教学 探索互动式、体验式、项目式教学 构建网络化、数字化、智能化、协同化育人新场域[2][3] - 需构建“大思政”格局 推动大中小学思政课一体化建设 实现学校、家庭、社会、政府多元主体协同育人[4] 思政课教学实践与师资建设 - 课堂教学是主渠道 教师需从“知识权威”转变为“对话引导者”和“成长同行者” 借助案例研讨、情景模拟等方法促进内容转化与思想碰撞[5] - 需锻造思政“大先生” 通过多种支持方式持续提升教师的政治素养、理论功底和教学艺术 实现“让有信仰的人讲信仰”[5] - 四川大学马克思主义学院通过整合全院优秀师资 组建教研室和高水平教学团队 并连续开展5届多校联动集体备课会以提升教学质量[18] - 该学院牵头设计并打造四川省概论“金课”5节 2021年多门课程获批省级一流本科课程 2023年获国家级教学成果二等奖 2025年概论课获批国家级一流本科课程[18] - 该学院以国家级重大项目为依托 成立习近平经济思想、习近平文化思想等专门教学研究团队 形成系列高水平成果[18] 学科研究与理论阐释 - 思想政治教育是兼具科学性和人文性的综合性应用学科 需注意避免学科错觉 如认为意识形态导向排斥学术研究、片面追求实证研究或仅崇尚哲学思辨等[8] - 需加强党的创新理论体系化学理化研究阐释 为思政课建设同步推进提供理论保障[16] - 四川大学马克思主义学院深化理论学习 将习近平新时代中国特色社会主义思想作为教育主题主线 落实“第一议题”制度[17] - 该学院强化研究阐释 近年来立项“习近平经济思想融入高校思想政治理论课教学研究”等国家级重大项目6项 国家社会科学基金项目49项 在《人民日报》《光明日报》等发表理论文章30多篇[17] - 该学院推动交流研讨 举办全国性学术研讨会近30场 并积极开展新质生产力等主题宣讲活动500余场 累计覆盖超3万人次[17] “投资于人”的理论内涵 - “投资于人”是相对于“投资于物”的重大理论和现实命题 体现了社会物质属性与人的全面发展的辩证统一 “投资于物”是前提保障 “投资于人”是价值归依[20][21] - “投资于人”体现了资本逐利性与资本为民性的辩证统一 其目的在引导资本逐利的同时实现为民性 防止资本野蛮生长 并更加着力投资于民生领域[22] - “投资于人”体现了主观能动性与客观规律性的辩证统一 强调将资源投入人的能力提升、健康维护等领域 既是扩大内需实现供需平衡的需要 也是激发人的创造力实现更高层次价值的需要[23][24] - “投资于人”是对西方社会“物奴役人”异化现象的扬弃 强调以人本逻辑为出发点 将物质属性归依于人的需要和价值[21]