教育创新模式 - 通过剧本杀形式丰富思政课内容 让学生从旁观者转变为教育者和传播者 强化历史连接和实践感悟 [1] - 举办剧本创作大赛 参赛者学习领悟党史并创新演绎红色故事 带动学生查阅抗战史料 [1] - 将原创剧本带入中学 社区和企业 共同传递信仰 实现从受教者到传播者的角色转换 [1] 实践教学成果 - 电商助农直播间累计观看超30万人次 达成意向订单800余单 相比线下售卖显著提升关注度和成交效率 [2] - 通过直播助力乡村振兴 将社会实践转化为实际助农行动 卖出300单猕猴桃并构建新媒体传播矩阵 [2] - 充满烟火气的思政课堂加深学生对国计民生的理解 形成卖出货的获得感和实干热情的良性互动 [2] 教育影响力 - 学生眼中闪耀信仰之光 毕业生参与西部计划志愿服务 体现思政课落实立德树人根本任务的关键作用 [2] - 创新授课形式增强思政课亲和力和感染力 唤醒青年主动投身党和人民事业的自觉行动 [2] - 红色历史在校园社区活起来 实践课堂在田间地头火起来 促进青年在知行合一中领悟国之大者 [3]

山东女子学院数据科学与计算机学院支教团打造的"行走的思政课"体系，显著提升了思政教育的吸引 力、感染力与时代性，真正践行了"时时有思政，处处是课堂"的理念。在祖国西部边疆的热土上，这种 创新实践生动诠释了"润物无声、启智润心"的育人真谛，有效激励着青年学子将个人奋斗融入国家发展 的时代洪流，在祖国最需要的地方绽放绚丽的青春之花，为边疆地区的人才培养和民族团结进步事业贡 献了智慧和力量。（撰稿：王子露 审核：于泽汇） 在张骞纪念馆，支教团成员肖雨晗将展厅变为课堂，以文物史料为教材，带领学生们沉浸式回望张 骞"凿空西域"的壮举。她不仅讲解丝绸之路的路线，更深入剖析其蕴含的文化交融密码与开拓担当精 神，引导学生们深刻感受张骞的坚韧信念与历史使命。为确保内容的深度与严谨性，肖雨晗反复研读史 料，并在线请教本校马克思主义学院孙继鲁博士，深入探讨"凿空"的时代意义及对当代的启示。这堂生 动的思政课，让沉睡的文物焕发新生，在青年学子心中厚植了文化自信与使命传承的种子。 "行走的微党课"：用身边榜样育人 支教期间，带队老师王子露组织团队成员走访了扎根疏勒县的山东女子学院西部计划志愿者校友（20 届、24届）。校友们深情讲述" ...

长沙银行"青春思政课"项目 项目背景与定位 - 课程最初面向内部5000多名青年员工开设 旨在通过新颖形式触动心灵并激发责任感 员工积极反馈形成口碑传播后扩展至外部学校和企业 [9][10] - 项目定位为响应国家战略需求 满足受众群体对优质思政教育的迫切需求 同时助力银行自身青年员工凝聚力和品牌形象提升 [9][10] 课程特色与运营模式 - 采用"点单式定制+模块化组合"模式 提供15分钟至1小时不同时长的主题拼图组合 实现精准内容投放 [14] - 课程内容聚焦"四最"标准（最新 最热 最接地气 最感人） 贯通历史与时代主题 融合家国情怀与个体案例 [14] - 已培养90多名认证宣讲员 累计开展近300场活动 其中长沙地区超110场 覆盖17万人次听众 [7][13][15] 社会影响与商业协同 - 形成政企合作示范效应 与长沙县教育局达成深度合作 在浏阳市两个月内覆盖23所乡镇学校 [15] - 获得长沙市委宣传部"基层理论宣讲组织奖" 宣讲员入选市委二十大精神宣讲团 品牌影响力辐射湖南省 [15] - 通过思政课建立客户信任纽带 宣讲员同步担任"金融管家"角色 实现社会价值与业务拓展双赢 [15]