文章核心观点 - 未成年人法治教育是国家战略性、基础性工作，需健全学校、家庭、社会、司法协同育人机制，以应对当前复杂环境下的挑战，提升教育的针对性、实效性和可持续性 [1][2][3] 政策与法律框架 - 习近平总书记指示将未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作，强调用新时代中国特色社会主义思想培根铸魂，健全协同育人机制 [1] - 党的二十届四中全会《建议》提出“强化未成年人违法犯罪预防和治理”，将其作为建设更高水平平安中国的重要举措 [1] - 2025年11月1日起施行的法治宣传教育法对青少年法治宣传教育作专章规定，强调国家、社会、学校、家庭协同，普及法律知识，树立守法、规则、诚信及防范犯罪意识 [1] - 家庭教育促进法从家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任四方面明确家庭教育义务，促进家庭、学校、社会教育紧密结合 [2] 当前挑战与现状 - 未成年人成长于经济社会深刻转型与信息技术革命交织的复杂环境，法治教育面临严峻挑战 [3] - 部分未成年人法治意识薄弱，恶性案件时有发生，虚假信息、网络暴力等网络乱象持续冲击未成年人价值认知 [3] - 算法推荐等技术加剧“信息茧房”与“情绪极化”现象，干扰未成年人理性心态的养成 [3] - 部分学校法治教育停留于空洞说教，家庭法治教育缺位，社会资源分散，导致教育与实践存在距离 [3] - 党的十八大以来，在习近平法治思想指引下，已逐步构建政府、学校、社会、家庭共同参与的法治教育新格局，社会组织、司法机关持续开展“法治进校园”等活动，社会支持网络初步形成 [2] 学校教育主体作用 - 学校是未成年人法治教育的核心场所和主阵地，应发挥主渠道作用，深入推进大中小学法治教育一体化建设 [4] - 校方应主动加强与家庭、政府、司法机关、社会组织的联动，建立稳定的专职或兼职法治教育师资队伍 [4] - 完善法治副校长、法治辅导员履职机制，推动高校专业教师与法官、检察官等法律实务工作者参与课程开发 [4] - 将宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律知识有机融入思想政治等课程 [4] - 组织基层法律工作者、大学生普法志愿者等进校开展主题活动，通过模拟法庭、法治情景剧等沉浸式、体验式教学提升教育专业性和权威性 [4] 家庭教育基础作用 - 家庭是未成年人成长的第一环境，家长的法治素养和教育方式直接影响孩子法治观念形成 [5] - 应强化家校协同，学校通过“家长学堂”、定期家访等机制为家庭提供教育指导，共同关注未成年人校内外行为与思想动态 [5] - 在网络使用、人际交往等方面，家庭应与学校密切配合，实现信息互通、引导同步，指导孩子识别网络风险、规范网络言行 [5] - 家长应将法治意识培育融入日常家风建设，通过明确家庭行为规范，引导子女树立规则意识和对法律的敬畏 [5] 社会协同支撑作用 - 推动多方主体共建共享法治教育资源，形成育人合力 [5] - 社区与群团组织协同，依托党群服务中心、青少年宫等平台开展普法活动 [5] - 教育部门联合司法机关建设实践教育基地，开发育人场景，通过发布典型案例、开展法律实务单位“开放日”等活动进行生动教育 [5] - 压实媒体和网络平台主体责任，加强正能量法治内容供给，通过VR、短视频等提升普法传播效能 [5] - 健全多主体协同的网络综合治理体系，严格落实《未成年人网络保护条例》，强化内容审核，封堵不良信息传播渠道，营造安全健康网络环境 [5][6] 司法保障后盾作用 - 司法系统坚持惩治与防护并重，贯彻“教育、感化、挽救”方针 [6] - 注重发挥司法建议的源头治理价值，加强司法机关与教育、民政、社区等部门协同，通过司法建议推动家庭监护、学校管理等制度完善，形成“一案一整治”预防闭环 [6] - 坚持最有利于未成年人原则，依法从严惩处侵害未成年人的犯罪行为 [6] - 对未成年人违法犯罪坚持宽严相济，做到当宽则宽、该严则严，宽容但不纵容 [6] - 积极采取适合未成年人身心特点的审判方式，让审判成为惩戒处罚的公堂和挽救教育的课堂 [6]

这一活动通过整合司法资源与学校教育，将思政教育"小课堂"与社会"大课堂"有效融合，引导未成年人 树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪。 庭审中，"金莲花"未检工作室负责人、该案公诉人秉持"教育、感化、挽救"方针，既结合案件事实全面 细致地指控犯罪，又深入剖析犯罪的成因、危害及法律后果，将社会主义核心价值观教育融入庭审全过 程。庄严肃穆的庭审现场，从法庭调查、举证质证到法庭辩论、最后陈述，每一个环节都直观展现了法 律的威严与公正，让抽象的法律条文和道德规范变得生动具体，助力学生扣好人生"第一粒法治扣子"。 观摩过程中，学生们认真聆听、仔细记录，深刻认识到盗窃行为不仅会给被害人造成财产损失，而且使 自己触犯法律，付出沉重代价。 （来源：河北法制报） 本报讯 （郎丛岭）为切实加强未成年人思想道德建设，日前，沽源县人民检察院"金莲花"未成年人检 察工作室联合县人民法院，组织县第六小学学生走进法院，现场观摩一起盗窃案件的庭审，接受"沉浸 式"法治教育。 ...

文章核心观点 - 北京市延庆区检察院通过“雪融花”未成年人检察工作团队创新法治教育模式 成功解决了传统普法在山区学校“水土不服”的问题 构建了一套精准靶向、深入家庭、直达个体、解决问题的全方位未成年人守护体系 并建立了实体与数字相结合的法治教育基地以扩大覆盖面和影响力 [1][3][6][7] 法治教育模式创新与实施 - “雪融花”未检团队通过办理具体案件发现山区法治教育短板 意识到需构建全方位守护体系而非仅讲解法律条文 [2][3] - 团队选派23名检察官及助理担任“法治副校长” 实现辖区内所有山区、半山区学校全覆盖 负责教授课程、培训教师及组织家长课堂 [4] - 采用“点单”普法模式 每年提前调研学校需求 制定如校园欺凌预防、网络安全等专题课 并根据学生年龄开发游戏互动课和案例模拟课 [4] - 将普法阵地延伸至乡村自习室 利用法治绘本、动漫、互动游戏进行教育 保证青少年法治教育“假期不打烊” [4] - 2023年以来 围绕留守儿童监护缺失等问题精准开展民事支持起诉工作 办结相关案件10件 开展山区半山区学校普法67场次 [5] 教育成效与典型案例 - 普法方式改变显著提升学生参与度与效果 有学生能在模拟场景中主动引用《未成年人保护法》具体条款 [4] - 通过司法救助成功帮助两名处于“事实无人抚养”状态的儿童 并使其家庭获得学费、生活费等救助 [2][3] - 曾受救助的学生对法律产生浓厚兴趣 转变为校园内受欢迎的“法治小讲师” 体现了从“被帮助者”到“帮助者”的成长 [5] 法治教育基地建设与拓展 - 在北京世园公园内建成占地1200多平方米的青少年法治教育基地 融合当地“长城、世园、冬奥”元素设置三大展陈板块 [6] - 基地采用AI虚拟检察官智能问答、法律知识攀岩墙、法治主题密室逃脱等参与式、体验式、沉浸式活动进行普法 [6] - 计划分期分批邀请所有山区学校学生代表前来体验 并与区教委推进“小小解说员”计划 让学生成为“法治小讲师”并参与基地讲解 [7] - 将探索展陈内容数字化 通过“线上”方式将精选内容送至最偏远教学点 打造“永不闭馆”的法治教育阵地 [7]