校企共同培养计划
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强化高职院校“四链协同”产教融合
新华日报· 2025-12-02 05:09
优化教育链,赋予人才培养新的活力和推动力。学校要紧密结合地方产业升级和市场需求,动态调整和 优化专业设置,构建多层次、多形式的产教融合课程体系。例如,可以探索"模块化课程体系",根据行 业需求将课程内容分为基础模块、行业模块和企业定制模块,借助地方高端装备、节能环保、新材料、 新能源等重点产业,建立校企联合课程开发机制,开发以实际岗位技能为导向的课程,确保人才培养与 企业需求无缝对接。同时,通过"智慧校园建设"契机,推动信息化教学资源共享,运用大数据和人工智 能技术,建立个性化教学和学习诊断系统,提升教育链条的智能化和精细化水平。深化教学改革,加大 力度培养"双师型"教师,提升专业实践能力和教学水平。一方面,引入拥有丰富经验的工程师和技术人 员担任兼职讲师,为企业提供支持;另一方面,加强对教师的培训考核,鼓励教师深入企业实践,参与 企业项目研发,积累行业经验,提升教学的实际操作性和针对性,推动教育与企业需求精准同步。 □ 徐洪娟 细化人才链,实现人才培养和产业需求精准对接。首先,高职院校应深化"引企入校"改革,围绕区域重 点产业和制约企业发展的技术瓶颈深入实施"校企共同培养计划",通过共建实训基地、开发企业定 ...