文章核心观点 - 闽南师范大学文学院依托地缘优势，系统推进林语堂文化资源的挖掘与创造性转化，通过学术研究、文化传播、社会服务与人才培养等多维度与地方深度融合，探索出一条“文化引领、校地联动、知行互促”的特色育人新路径 [1] 深耕学术研究，夯实文化传承根基 - 学院长期致力于构建系统化、高水平的林语堂学术研究体系，早在2005年便成立了林语堂研究中心 [1] - 学院系统推进学术工程建设，多次成功主办全国性及国际性林语堂学术研讨会，并前瞻性地立项推动《林语堂全集》的编纂工作 [1] - 2025年10月，学院联合地方单位成功举办“林语堂与现代中国”学术研讨会，深化理论探讨与学术对话 [1] 引领主流传播，扩大学术社会影响 - 学院专家团队深度参与大型纪录片《百年巨匠·林语堂》的拍摄，提供重要学术支持 [2] - 教师多次接受新华社、福建广电集团等权威媒体专访，系统阐释闽南文化与林语堂文化格局，相关报道被广泛转载 [2] - 学院常态化举办“亲近大师林语堂”系列活动，通过专家讲座、经典诵读及文化沙龙等形式，营造沉浸式文化氛围 [2] 赋能地方建设，凸显高校智库价值 - 学院教师团队承担了“赛珍珠、林语堂、徐志摩”三馆中西文化交流主题联展的核心策展工作，并深度参与林语堂纪念馆的展陈升级工程，负责概念设计与大纲撰写 [3] - 教师受邀为林语堂纪念馆讲解员提供系统培训，并前往地方文化场馆为研学学子进行现场授课 [3] - 学院与林语堂纪念馆合作举办“冬至茶会”等特色文化活动，活跃园区文化氛围，丰富市民文化生活 [3] 创新育人载体，贯通人才培养路径 - 学院构建“课程教学－学术研究－创新实践－艺术创作”四位一体的文化育人体系，开设《林语堂研究》《林语堂与闽南文化》等特色课程 [4] - 学生将林语堂小说《赖柏英》改编并搬上戏剧舞台，并自主创作了《遇见语堂·遇见茶》《语堂说茶》等系列茶文化短剧，其中《语堂说茶》项目已申报大学生创新创业训练计划 [4] - 学院于2024年联合漳州市作家协会，依托“闽南诗歌节”平台创新设立面向全球的“林语堂文学奖”，吸引了众多高校学子参与 [4] 深化校地协同，共育时代新人 - 学院与地方文化单位深度共建，合作已从学术支持拓展至人才培养、活动共办、资源互通的全面合作 [6] - 学院积极探讨将地方文化场馆转化为稳定的教学实践与就业孵化平台，精准对接地方对文化人才的需求 [6] - 通过组织学生参与文化调研、活动协助等，探索文化传承与产业发展的结合点，形成高校与地方双向赋能的局面 [6]

活动概况 - 广州美术学院工业设计学院于2025年12月27日至28日成功举办“创意八杂”暨迎新嘉年华活动 活动以“创意生态 向新而生”为主题 构建了集创意市集 主题晚会 互动体验于一体的综合性实践育人平台 吸引了校内外师生 企业代表 市民群众等广泛参与 [1] 组织与运营模式 - 活动形成了“校地联动 多方协同”的高效运行机制 学校领导高度重视 学院精心策划统筹 学校各职能部门在场地 安全 宣传等方面提供保障 属地街道办 派出所等单位在秩序维护 交通疏导 应急保障方面通力协作 [2] - 活动采用“校方主导+校地协同+产业参与”的共建模式 构建了从创意孵化到产业对接的完整链条 [5] 创意市集与产学成果 - 本次“创意八杂”市集实现了从“校内文创”向“公共市集”的突破升级 通过学生创意区 校友原创区 产业互动区 乡村振兴助力区四大板块有机联动 构建完整生态链 [3] - 学生创意区设有53个展位 集中呈现在校生的设计实践成果 校友原创区汇集了猫猫在上 ZAN DESIGN 汤姆士多等校友品牌 产业互动区吸引了恰闪相机 DEAF 非遗东方 FAR NEAR等设计机构和创新企业参与 并设立实习招聘与项目对接专区 乡村振兴展区通过设计赋能阳春农特产 香云纱非遗等项目 [3] - 活动共设展位70个 展出设计作品逾千件 累计接待师生 市民及行业人士超2000人次 现场达成实习录用 项目委托等合作意向30余项 市集交易活跃 意向订单持续增长 [3] 主题晚会与育人成效 - 27日晚举办了“GAFA星芒晚会” 以“生态 新生 生长”为叙事主线 集中展现了工业设计学院“艺科融合 产学联动”的育人实效与开放包容的文化氛围 [4] - 晚会亮点包括由学院学生飞行团队与广州亿航智能技术有限公司共同打造的无人机编队光影秀 实现了从设计 编程到操控的全流程学生参与 此外还有岭南英歌舞表演 校外青年乐队演出以及学生自编自演的各类节目 [4] - 晚会作为一个真实可感知的“大课堂” 有效提升了学生的专业认同 文化自信与创新自觉 为学院学风建设与校园文化注入新的活力 [4] 品牌定位与未来展望 - “创意八杂”暨迎新嘉年华是学院立足学科特色 深化产教融合 推动设计服务社会的重要实践 形成了具有学科特色的实践育人新机制 [5] - 学院计划持续深化“创意八杂”品牌内涵 推动其从年度活动向常态化 平台化载体升级 进一步拓展设计实践场域 完善“教学-研发-应用”育人闭环 着力培养懂用户 通技术 能创新 有担当的新一代设计人才 为区域经济社会高质量发展持续注入创新动能 [6]

活动概述 - 浙江财经大学东方学院举办“当青春遇见农创”农创客进高校活动，旨在深化校地协同合作，搭建农创人才培育新载体，为乡村振兴注入青春动能 [1] - 活动正式成立了“浙江财经大学东方学院大学生创业实践基地”，标志着校地农创人才共育进入实质推进阶段 [1] 合作机制与模式 - 浙江财经大学东方学院创业学院与嵊州市农创客发展联合会签署合作意向书，未来将在人才培养、实践教学、项目孵化三大核心领域开展深度协作 [1] - 活动创新推出双导师育人机制，聘请行业资深农创客担任大学生创业校外导师，与校内导师组成团队，形成“课堂教学+产业实战”的双向赋能模式 [2] - 合作将依托高校学科资源与农创客组织的产业优势及市场运营经验，构建校地联动的农创培育体系 [1] 活动内容与影响 - 活动设有经验分享环节，5位深耕不同农业领域的杰出农创客代表围绕三产融合、农产品品牌打造、智慧农业技术应用等前沿话题分享实战心得 [2] - 鲜活的案例与实用的经验引发了在场师生的热烈互动，进一步点燃了青年投身农创、服务乡村的热情 [2] - 该实践基地的落地与校外导师团的聘任，是学院践行“开放办学、实践育人”理念的关键举措，旨在让学生积累实战经验，引导创新思维与乡村需求对接 [2] 未来规划与目标 - 浙江财经大学东方学院后续将持续深化与地方政府、农创客组织的合作，不断优化校地协同育人模式 [2] - 学院计划搭建更多农创实践与成长平台，引导更多青年学子扎根乡村、深耕农创，在乡村振兴中实现青春价值 [2]