学校发展情况 - 学校办学条件不断改善 翻新教室 硬化地面 新建功能室 配备白板和空调[2] - 生源随师资提升回流 学生从80余人增加到140余人 增长75%[2] 教师队伍建设 - 特岗教师积极投身乡村教育事业 扎根三尺讲台 潜心耕耘默默奉献[5] - 数百万乡村教师用心用情呵护孩子们成长成才 回应乡亲期许和信任[5] 教学环境改善 - 初到学校时环境简陋 房间漏风漏雨 墙面斑驳 没有网络[1] - 通过清理墙面 封窗户 更新线路 开辟园地等措施改造校园环境[1] 师生关系建设 - 教师通过练篮球足球 学魔方 订杂志等方式赢得学生信任[1] - 为留守儿童拍摄照片记录成长 逢年过节与每个学生合影[2] 政策支持 - 在脱贫攻坚和乡村振兴惠民举措帮扶下办学条件改善[2] - 特岗计划实施20年来为广大乡村教育提供重要支持[5]

特岗计划实施概况 - 中央财政设立专项资金支持中西部农村教育的重要举措 [1][2] - 自2006年实施以来累计招聘特岗教师5.44万名 [2] - 80%的教师具备本科学历 [2] 2024年招聘成果 - 截至8月底全省9市48县区完成招聘共1196人 [1][2] - 新招聘教师100%具备本科学历 [1][2] - 师范类专业学生860人占比72% [1][2] 对农村教育的影响 - 集中补充英语、信息技术、通用技术、生物、音体美等短缺学科教师 [1][2] - 较好改善了农村师资结构促进了均衡发展和教育公平 [1][2] - 解决了部分地方受财力影响有编难补的困难 [1][2] 教师队伍发展 - 该队伍成为农村教育均衡发展的生力军具有招得来、用得上、留得住的特点 [2] - 大多数教师已成长为教学骨干部分成为省市级教学能手和师德先进个人 [2] - 探索和创新了中小学教师补充机制为乡村输送优秀教师 [2]

特岗计划实施成效 - 特岗计划已实施20年，广大特岗教师积极投身乡村教育事业，为推进乡村振兴、建设教育强国作出贡献[3] 教师个人事迹与教学成果 - 河南省封丘县潘店镇大辛庄小学教师任明杰完成280多万字从教日记，其所在教学点从面临合并发展为乡村完全小学，生源从80余人增至140余人[4] - 贵州省六盘水市大湾镇海嘎小学教师顾亚组建13支学生乐队，通过音乐教育帮助学生从内向转为自信，学校从仅1名老师、14名学生发展为举办大型音乐会的机构[5][6] - 山西省临县白家坂寄宿制小学教师王祥如将美术教学与自然课堂结合，致力于用色彩丰富乡村学生的学习体验[7][8] - 安徽省霍邱县长集镇中心小学校长张华健通过改善设施和拓展活动（如组织学生观看电影、参加航天日活动）提升教育质量，使32名学生重返校园[9][10] - 湖北省竹溪县丰溪镇中心学校教师黄春立13年骑坏两辆摩托，对500多名学生开展家访，建立家校沟通机制[11][12] - 黑龙江省汤原县香兰镇中学教师王昕欣将AR技术融入英语课堂，提高学生学习兴趣，并培养出后继教育工作者[13][14] - 青海省囊谦县第一完全小学教师王雪莲在海拔3700米地区承担两个年级9个班的英语教学，创新“小草拼单词”等方法克服学生基础薄弱问题[15][16] - 云南省贡山县独龙江乡中心学校教师赵浩兰在仅有10名学生的班级开设多门课程，通过家访和实践活动（如种植、劳动课）促进独龙江乡教育发展[17][18] 乡村教育基础设施与资源发展 - 特岗教师通过个人努力改善学校硬件条件，例如粉刷墙面、改造食堂、更新教学设备等，直接提升办学能力[4][9][10]

教师队伍建设规模 - 全国专任教师总数达1900万人 [1] - "优师计划"每年定向培养约1万名师范生服务832个脱贫县和中西部陆地边境县中小学 [1] - "十四五"期间中央财政累计安排450亿元专项资金支持中西部地区教师队伍建设 [1] 师资补充计划实施 - 2024年新学期中西部迎来近万名"优师计划"首届毕业生 [1] - 教育部直属师范大学公费教育政策每年为中西部培养8000多名中小学教师 [1] - "特岗计划"五年间累计为中西部农村学校补充约25万名教师 [1] 教师素质提升措施 - 教育部出台专项政策支持"优师计划"师范生职后学历提升 [1] - 通过定向培养计划构建高素质骨干教师队伍 [1] - 推动中西部地区基础教育优质化与公平化发展 [1]

计划概述与实施情况 - 农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划于2006年开始实施 由中央财政设立专项资金用于招聘高校毕业生到中西部农村学校任教[1] - 2025年特岗教师招聘工作已结束 237名特岗教师已陆续到绵阳、广元、乐山、宜宾、广安等地农村义务教育阶段学校任教[1] - 该计划旨在引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作 创新教师补充机制 解决农村师资总量不足和结构不合理等问题[1] 2025年实施范围与重点 - 2025年四川省特岗计划实施范围包括原集中连片特殊困难地区、国家扶贫开发工作重点县和省级扶贫开发工作重点县等[1] - 计划重点向原"三区三州"、国家乡村振兴重点帮扶县、民族地区倾斜[1] - 持续优化教师队伍结构 加强道德与法治、体育与健康、外语、科学等紧缺薄弱学科教师的补充[1] 招聘条件与政策 - 报考特岗教师一般要求本科及以上学历 以师范类专业为主[2] - 自2025年起 报考年龄限制放宽至不超过32周岁 以往为不超过30岁[2] - 特岗教师聘期为三年 期间工资按时足额发放 按规定参加社会保险[2] - 三年服务期满后 每年年度考核合格且自愿留任的教师将及时入编并落实工作岗位 连续计算工龄和教龄[2]

特岗计划实施成效 - 特岗计划实施20年累计为中西部地区22个省份、1000余个县、3万余所农村学校补充教师约118万人 [10] - 全国乡村义务教育学校专任教师共181.77万人 [11] - 特岗教师工资性补助2024年每人每年增加3600元 [16] 教师队伍结构优化 - 乡村教师本科及以上学历占比达76.23% [13] - 音体美、科学等紧缺薄弱学科专任教师得到大量补充 [13] - 通过"优师计划"每年为832个脱贫县及边境县培养1万名左右师范生 [18] 教师培训体系 - "国培计划"2010年启动至今培训人次超2259万 [13] - 国家智慧教育平台累计参训人次超过9000万 [13] - "三区"人才支持计划累计选派支教教师23万余名 [19] 教师待遇保障 - 乡村教师生活补助覆盖约130万人 人均月补助金额约400元 [16] - 中央财政累计投入超281亿元建设乡村教师周转宿舍约63.7万套 [16] - 贵州实行教师凭资格证免全省国有A级景区门票政策 [15] 人才培养计划 - 教育部直属师范大学累计招收公费师范生17万余人 [19] - 28个省份实施地方师范生公费教育 每年培养4万余人 [19] - "银龄讲学计划"累计招募2.7万名优秀退休教师到农村学校讲学 [19] 教育质量提升 - 宁夏良田中学将人工智能列入课表 [12] - 黑龙江安达市学校组建"村里的孩儿"音乐兴趣班 [13] - 教师从单纯知识传授转向综合素质培养模式 [12][13]

乡村教育发展成就 - 特岗计划实施20年累计为中西部地区22个省份、1000余个县、3万余所农村学校补充教师约118万人 [10] - 全国乡村义务教育学校专任教师达181.77万人（截至2024年底） [11] - 乡村教师本科及以上学历占比达76.23% 音体美等紧缺学科教师得到大量补充 [13] 教师支持政策与投入 - 2024年特岗教师工资性补助每人每年增加3600元 乡村教师生活补助覆盖约130万人 人均月补助约400元 [16] - 中央财政累计投入超281亿元建设乡村教师周转宿舍约63.7万套 [16] - 实施"优师计划"每年为832个脱贫县培养1万名左右师范生 2025年首批毕业生赴任 [18] 教师培养与能力提升 - "国培计划"2010年启动至今培训乡村教师超2259万人次 [13] - 国家智慧教育平台常态化研修累计参训超9000万人次 [13] - 师范生公费教育累计培养17万余人 地方公费师范生年培养规模超4万名 [19] 基层教育实践案例 - 云南独龙江乡特岗教师赵浩兰坚守近10年 代表百万特岗教师群体 [10] - 内蒙古教师刘玉忠扎根乡村40年 自筹资金帮扶困难学生 [11] - 宁夏教师秦春娟推动人工智能课程进入中学课表 体现数字素养提升 [12]

高校毕业生基层就业政策 - 国家到地方出台优惠政策鼓励大学生到基层建功立业 [1] - 西部计划2025年招募5万人左右 设置8个专项 90%以上岗位在乡镇及以下基层单位 [3] - 西部计划提供最低24000元/年生活补贴 缴纳社保 服务期满可享考研加分和公务员择优录取政策 [5] "三支一扶"计划 - 2023年招募约3.44万人 2024年有望扩大规模 [5] - 面向大专及以上学历应届生和离校2年内未就业往届生 [5] - 各省公务员考录计划10%面向"三支一扶"等服务基层人员 [5] - 新疆南疆四地州和西藏自治区补贴达4万元/年 地方财政另有配套补助 [5] "特岗计划"实施情况 - 继续引导高校毕业生到中西部从事农村义务教育 [5] - 特岗教师三年服务期享受公办教师同等工资待遇 [5] - 服务期满考核合格可转为事业编制 [5] 乡村振兴协理员项目 - 北京市2025年招聘473名乡村振兴协理员 面向30岁以下应届生和两年内未就业毕业生 [11] - 服务期5年 期满可通过公务员定向招录、事业单位专项招聘等渠道流动发展 [9] - 2019年以来累计选聘2014人 首届期满人员超半数选择继续扎根基层 [11]