公司业务模式与网络扩张 - 西湖区青少年宫自2018年起通过开设分宫与社区共建服务点进行网络扩张 陆续在西溪 之江开设分宫 去年新增云栖宫 文三宫 并与社区共建6个服务点 覆盖转塘 翠苑 西溪等多个街道 [4] - 公司采用"总部搭台 分宫唱戏"的集团化发展机制 并探索"宫校合作"与"团教共建"模式 例如在秀水小学 文华小学等设立校内教学点 [4][6] - 公司正全面推进"15分钟少年发展圈" 目标是从家出发15分钟内享受优质校外教育 织就覆盖全域的青少年成长地图 [4][6] 产品服务与运营特点 - 提供"零门槛 纯公益"的校外教育体验 如举办"棒伢儿"杯足球射门赛 吸引百余名孩子参与 [3] - 课程种类丰富 包括轮滑 足球 陶艺 素描 舞蹈等 满足多样化兴趣需求 [2][3][4][5] - 运营模式注重便利性与可及性 实现"家门口的兴趣班" 显著减少家庭接送时间与奔波 例如有学生上课从家步行仅需5分钟 或车程从四十多分钟缩短至十分钟 [3][4] 师资力量与教学质量 - 采用"总团+分团"模式推进优质师资共享 以总团为中心在分宫和学校设置总计200多个分团 允许优秀教师跨点授课 [6] - 拥有高质量师资并形成口碑 例如素描课老师白雪松拥有从小学跟随至考入美术院校的"忠实粉丝" 舞蹈老师徐俊因受学生喜爱而使其长期坚持学习 [5][6] - 育人成果显著 田径总团夺得杭州市小学组 初中组双料冠军 足球总团四年蝉联"市长杯"超级组冠军 合唱团获全省青少年宫社团展评一等奖 [6] 市场影响与用户反馈 - "家门口青少年宫"从理想变为现实 让越来越多家庭卸下"接送焦虑" 家长感受从"匆匆忙忙到游刃有余" [4] - 服务获得家长积极反馈 有家长感慨接送时间大幅缩短 不再需要像打仗一样跑远路 对"近在咫尺"的便利感到满意 [3][4] - 公司成立至今已四十年 目前正迈入新发展阶段 致力于让"15分钟少年发展圈"的半径更短 内涵更丰富 服务更暖 [6]

教育政策与学校发展 - “十五五”规划建议提出加强体育、美育、劳动教育[1] - 景阳小学位于贵州省黔东南苗族侗族自治州麻江县景阳村，服务周边5个行政村[1] 校园足球特色教育体系 - 景阳小学早在上世纪末就形成了踢足球的氛围，并于2013年搬入新校舍后拥有标准足球场，开始将足球作为特色教育来抓[2] - 学校通过足球课、足球社团以及班级足球联赛等形式进行全员足球教学，并遴选三至六年级学生组建男女足校队[2] - 2015年，景阳小学被评为全国青少年校园足球特色学校，迈入系统化足球教育阶段[2] - 各年级体育课专门留一节足球课，低年级培养兴趣，高年级加入技战术训练[3] - 老师将颠球、传球技巧编成足球操，融入30分钟的大课间，运动场围墙上贴满训练图解，将课堂搬到“阳光下”[3] 足球教育成果与影响 - 在景阳小学，几乎每一名学生都会踢足球[2] - 从2016年开始，校队代表麻江县参加黔东南州校园足球三级联赛，持续参赛9年间，女队曾获得两届亚军，男队取得过全州第五名[2] - 校内班级联赛、跨年级足球赛陆续开展，足球成为每个班级、每个孩子都能触碰的快乐[2] - 足球为山村孩子打开了另一扇门，不少孩子通过足球特长进入了州、县的优质中学继续学业，改变了人生轨迹[2] - 学生通过足球拓宽眼界并塑造梦想，例如五年级学生杨昌与通过训练和比赛去过多个县市及州府凯里市，立志去更远的地方看看[3] 外部资源与协作支持 - 东西部协作为景阳小学足球教育带来更多资源，例如广东佛山一所学校捐赠了针对射门、传接球、颠球等专项训练的器材[3] - 每个学期，景阳小学有5—10名学生去佛山进行交流训练，经过3年轮换，培训活动基本覆盖了所有校队队员[3] - 佛山的学校教练在技战术训练、可持续性培养等方面提供了更专业的指导[3]

公司核心活动 - 公司为患有孤独症或智力发育迟缓的儿童提供康复服务，并开展义卖、公益跑、画展、文体活动等一系列志愿服务[1] - 公司志愿者团队为儿童开设足球训练课程，课程内容包括身体协调训练、传球、带球、配合、射门等，经过一个多月的训练，儿童从躲球转变为能主动争球和进攻[2][4][5] - 公司志愿者团队最初尝试开设篮球课，后转为足球课，并制定了严格的规则，让儿童感受到平等对待的尊严[2][4] 公司发展历程与影响 - 公司成立于2009年，自2011年起与中国科学技术大学志愿者结缘，志愿者帮助公司除杂草、改造场地，持续开展志愿服务[1] - 公司足球队于今年9月6日进行了首场比赛，迎战合肥市安居苑小学的学生，虽然上半场丢失7球，但下半场孩子们表现转为主动，多次尝试进攻射门[4] - 公司一名曾躲进田埂折树枝的孤独症男孩，经过训练后能稳稳站在守门员位置准备扑救，其他队员也具备了位置意识并开始享受比赛[5] 团队文化与传承 - 公司志愿者团队精神薪火相传，有志愿者受核心成员捐赠奖学金翻新操场的行为影响，也默默捐出1000元奖学金[6] - 公司核心成员即将毕业，其他志愿者已自发行动，有人主动分担教练压力研究战术，有人自发宣传公司里的故事，确保服务接力[6] - 志愿者在公司服务过程中会暂时抛开复杂的公式，专注参与活动，并在团体中产生归属感，认为不是儿童需要志愿者，而是志愿者需要儿童[6]