教育协作框架 - 内蒙古525所中小学与北京416所中小学建立结对关系 [3] - 12所高校与北京15所高校开展合作 [3] - 31所职业院校与北京20所职业院校开展合作 [3] 教学创新与实践 - 北京支教老师通过游戏化教学（如"逢七跳过"）引入编程概念 [1] - 历史课程结合当地农耕与游牧文明交融特色，将博物馆资源融入课堂 [4] - 京蒙联合教研机制提升当地教师专业素养，实现"造血式帮扶"转型 [4] 师生互动与文化交流 - 北京教师指导当地青年教师教学，同时学习蒙古语和文化以促进沟通 [1] - 内蒙古师生赴北京研学，通过实地参观中华民族博物院深化文化认知 [5] 教育协作模式升级 - 教育协作从单向帮扶发展为双向互动，推动"融铸式"转型升级 [3] - 研学活动等创新举措促进两地师生交往交流交融 [5]

杨晓京在课堂上。 "我出二氧化碳！""我出硫酸！二者的反应公式是……"最近，在鄂尔多斯市鄂托克旗第一中学高一年级 的课间，很流行一种"化学扑克"牌的游戏，在游戏中，平时感觉枯燥难背的化学反应公式增加了许多趣 味性，同学们很快就背会了。 颜钰和学生一起玩"化学扑克"。 这个让学生用游戏方式爱上学化学的老师大有来头，她是鄂托克旗2023年引进的优质教育人才之一、清 华大学环境学院硕士毕业生颜钰，目前是鄂托克旗第一中学化学教师。在课堂上花式演示各类化学实 验、组织学生开展化学方程式大赛、跟学生一起玩儿化学游戏——颜钰成了学生眼中"最会整活儿的老 师"。 在鄂托克旗，像颜钰一样毕业于清华大学、北京大学的教师共有21位。他们，正在深度改变着当地的基 础教育，助力鄂托克旗实现振兴县域教育的目标。 鄂托克旗位于鄂尔多斯市西部，长期以来，教育事业受城镇化、交通区位、社会观念等因素影响较大， 旗内优质生源和师资大量流失。当地深刻认识到，只有办好家门口的教育，才能扭转这一局面。 2023年，鄂托克旗第一中学在旗委、旗政府的大力支持下，依托京蒙教育协作机制，全国首创引进先进 管理团队及全科清北教师，涉及语文、数学、英语、政治、历史 ...