高等教育改革方向 - 上海启动应用型本科高校人才培养模式改革试点，5所高校选择试点学院（专业）紧贴重点产业需求，推动创新链和产业链无缝对接[1] - 高校专业设置从以学科体系为主向以行业需求为主转变，实现人才培养供给侧与产业结构需求侧精准对接[2] - 上海电力大学根据产业人才需求图谱调整专业布局，未来5年储能、海上风电等六大紧缺领域岗位缺口超2万人[3] 专业结构调整 - 上海电力大学在专业结构调整优化中淘汰7个就业率偏低传统专业，增设储能科学与工程等10个新专业[2] - 上海应用技术大学以产业逻辑重构教育链为核心，打破学科壁垒重组五大技术学部，企业委员在专业调整委员会中占比超过50%[2] - 专业设置周期缩短至1年，缩短人才供给响应周期，建立学部教学指导委员会、专业教学指导工作室和产教融合教学团队[2] 校企合作模式 - 上海电机学院机械学院与企业组建双导师团队，基于教学大纲和企业生产任务联合开发模块化实训项目[4] - 上海电力大学与国网上海电力、申能集团等百余家企业共建产教融合共同体，联合开发48门校企合作课程[6] - 上海工程技术大学推行"1+1+1.5+0.5"工学交替培养模式，大三学生进入企业参与核心技能训练[6] 教学方式创新 - 教学方案实现理论讲解—问题拆解—方案设计—工厂验证的闭环，让抽象工艺知识变成可操作实战训练[4] - 企业导师带来真实案例进入课堂，学生结课作业可直接纳入企业研发库[5] - 开发覆盖电力系统各环节的虚拟仿真课程群，覆盖全校70%工科专业[6] 评价体系改革 - 上海应用技术大学新建企业实习评价体系，企业评价占考核比重40%左右，实现100%学生覆盖[7] - 计划用能力工分制替代学分，通过建立企业在学生评价体系科学评估实习情况[7] - 企业认可"提前介入、共同培养"方式，能更早锁定好苗子且学生职业认同感和稳定性更高[8]