文章核心观点 - 美国于2025年11月24日启动名为“创世纪任务”的国家级人工智能科研计划，旨在整合国家实验室与顶尖科学家资源，以前所未有的速度推动科学突破，此举被视为对标二战“曼哈顿计划”的“AI曼哈顿计划” [1] - 该计划标志着美国科研模式从商业竞争转向由国家意志主导的“大科学”协作，其核心逻辑是集中力量办大事，以重建国家技术主权，特别是在中美科技竞争的关键领域 [8][11][13] - 计划的推动力量被描述为来自硅谷的“科技右翼”，而非华盛顿传统建制派，反映了美国科技政策深层的意识形态转向 [1] 历史背景与渊源 - 美国“举国科研”体制源于二战时期的“曼哈顿计划”，该计划由范内瓦·布什提案，罗斯福总统快速批准，标志着联邦政府开始深度介入科学研究 [3] - 曼哈顿计划在顶峰时期动用了53.9万人，总耗资高达25亿美元，汇聚了除纳粹德国外西方世界最顶尖的科学家，并首次验证了跨领域、跨机构的科研协作模式 [5][6] - 战后，布什的报告《科学：无尽的前沿》倡导政府持续支持基础研究，奠定了美国近一个世纪的科技优势与全球科研秩序 [7] “创世纪任务”的具体内容与目标 - 计划指示能源部下属17个国家实验室全面转向AI研发，整合约4万名科学家与工程师，连接全球顶尖的超级计算机、AI系统、量子设备及科学仪器 [11] - 技术核心是打造“美国科学与安全平台”，整合联邦政府数十年来积累的各类科学数据集，训练专用AI模型，目标是实现从科学假设到实验验证的全流程自动化 [11] - 计划明确将先进制造、生物技术、关键材料、核裂变与聚变能源、量子信息科学、半导体与微电子六大领域列为优先方向，这些均为中美科技博弈的主战场 [12] 战略意义与行业影响 - 人工智能被视为决定未来百年国运的“战略奇点”和“数字核武器”，该计划旨在以前所未有的决心与组织方式锻造21世纪的战略武器 [1][8] - 此举是美国对华技术遏制策略从防御性手段（如实体清单、芯片禁令）转向更系统、更庞大进攻型策略的标志，意图通过AI这一终极载体重建国家的技术主权 [12][13] - 该计划预示着“新的大科学时代”正在到来，其成功将定义未来战争的技术边界，并可能重塑全球科技竞争格局 [2][11]

上海财经大学高等教育研究院成立 - 上海财经大学于1月17日正式揭牌成立高等教育研究院 该研究院定位为聚焦高等教育改革、教育财政实证研究 服务教育强国战略与“数智新财经”高质量发展 [1] - 研究院院长由上海财经大学党委书记许涛担任 其特色是“聚焦数智财经教育” [1] 研究院的战略定位与运行机制 - 研究院将构建多元创新运行机制 包括组建专兼职结合的研究团队 以问题为导向组建课题组 [3] - 运行机制包括引入实践教授机制促进产学研用一体化 组建高层次专家委员会提供学术指导 构建教育智库联盟机制促进协同创新 设立专项发展基金为研究提供保障 [3] “数智新财经”教育体系的发展方向 - 上海财经大学校长刘元春表示 人工智能正深刻重塑大学的知识创新与人才培养模式 未来高等教育必须从传统知识导向转向能力与问题导向 着力培育人机协同与驾驭智能技术的核心能力 [3] - 财经高校应以开放办学、场景驱动和产教融合为抓手 加快构建数智新财经自主知识体系 形成服务国家战略与城市发展的新型教育范式 打造具有示范意义的“上财方案” [3] 高等教育面临的系统性变革 - 专家指出 当前人类社会已进入以高度交叉融合和快速演进为特征的大科学时代 高等教育正面临知识生产方式和科研范式的系统性重塑 [4] - 高校应从学科分立走向问题导向的跨学科融合 从个体研究迈向有组织科研 推动教育、科技与人才培养一体化发展 [4] - 高等教育需以制度创新回应人工智能等新技术带来的深刻变革 以更好服务国家创新体系建设 [4]

上海财经大学高等教育研究院成立 - 上海财经大学高等教育研究院于1月17日正式成立，旨在探索中国特色高等教育发展之路，构建高水平智库平台 [1] 研究院的使命与研究方向 - 研究院将聚焦财经教育发展新要求、新时代大学在国家创新体系中的角色定位等议题开展研究 [5] - 研究院将立足中国实践，融通财经与国际视野，聚焦教育家精神与上财实践、高等财经教育、创新创业教育等六个方向组建研究团队 [11] - 研究院致力于通过高质量、实证化研究，为教育治理和改革实践提供科学依据，成为推动数智新财经教育体系发展的一流教育智库 [11] 高等教育面临的变革与应对 - 人类社会已进入大科学时代，高等教育面临知识生产方式和科研范式的系统性重塑，需从学科分立走向问题导向的跨学科融合 [7] - 高校应从个体研究迈向有组织科研，推动教育、科技与人才培养一体化发展，并以制度创新回应人工智能等新技术带来的变革 [7] - 人工智能正深刻重塑大学的知识创新与人才培养模式，未来高等教育必须从传统知识导向转向能力与问题导向 [9] - 财经高校应着力培育人机协同与驾驭智能技术的核心能力，以开放办学、场景驱动和产教融合为抓手，构建数智新财经自主知识体系 [9] 研究院的未来规划与运行机制 - 研究院未来将聚焦决策咨询服务教育强国建设、拓展国际合作服务教育对外开放、加强协同创新服务数字财经发展、强化院校研究服务学校内部治理 [11] - 研究院将构建多元创新运行机制，包括组建专兼职结合的研究团队、引入实践教授机制促进产学研用一体化、组建高层次专家委员会、构建教育智库联盟、设立专项发展基金 [11] - 研究院致力于打造成为高等教育研究的学术高地、数智新财经人才培养的重要基地和服务国家教育决策的高端智库 [12] 财经高校的特色发展路径 - 企业已成为科技创新和产学研融合的主导力量，研究院需立足此新形势，为高等教育改革、财经教育建设及上海发展贡献价值 [5] - 财经高校应加快构建数智新财经自主知识体系，形成服务国家战略与城市发展的新型教育范式，打造具有示范和推广价值的“上财方案” [9] - 高等教育研究院是“上财方案”中的“关键一招”，其成立是学校在高等教育研究与数智新财经教育创新领域的重要布局 [11][12]