数字化赋能教师发展行动 - 教育部发布通知实施数字化赋能教师发展行动，提出六项重点任务：教师数字素养提升行动、数字赋能教育教学改革行动、教师发展模式数字转型行动、教师发展数字资源供给行动、教师发展数字治理行动、数字教育教师国际合作行动 [1] - 目标为3至5年内实现教师数字素养全面提升，数字化教学成为新常态，形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径 [1] - 将完善教师数字素养标准体系，制定教师智能素养标准、中小学书记校长数字能力标准、高校教师数字能力框架，建立分类分级能力体系 [1] 数字素养标准与测评 - 修订教师专业标准、师范生教师职业能力标准，将数字素养、智能素养作为核心能力 [1] - 推进教师数字素养培训全覆盖 [1] - 教育部将研究制定教师数字素养评价指标体系，委托第三方开展测评，构建教师数字素养画像和区域发展指数，定期发布测评报告 [1] 数字环境建设 - 要求地方和学校建设智慧校园，提升标准化、规范化水平，支持常态化数字化教学 [2] - 师范院校需建设智慧教育中心，保障师范生智能教学能力培养 [2] - 鼓励地方、学校与数字科技企业、科研院所合作，基于大模型研发教师智能助手，支持教研备课、作业管理等全流程工作 [2] 数字教育资源建设 - 组织编写人工智能教师读本，开发多模态数字教材、学科知识图谱、沉浸式师训系统等新型资源 [2] - 新型资源需具备智能交互、自动问答、内容生成等功能，提高智能性和实用性 [2] 教师资格与评价改革 - 将数字素养纳入中小学教师资格考试考察范畴，高校教师资格认定需考察数字素养 [2] - 推动数据支撑的教师评价改革，促进评价结果应用于资格认定、职称评聘等环节 [2]

数字化赋能教师发展行动重点任务 - 核心任务包括教师数字素养提升、数字赋能教育教学改革、教师发展模式数字转型、教师发展数字资源供给、教师发展数字治理和数字教育教师国际合作六大行动 [2] - 推进"百区千校万师"建设以发挥示范引领作用 [2] 教师数字素养提升行动 - 完善教师数字素养标准体系并修订教师专业标准、师范生教师职业能力标准 [4] - 出台教师数字素养提升指南并通过多种方式实现教师数字素养培训全覆盖 [4] - 持续开展教师数字素养测评 [4] 数字赋能教育教学改革行动 - 支持地方和学校建设数字校园、升级教师智能研训室和智慧教育中心 [4] - 协同企业、科研院所研发数字化工具以推动教师教学理念、方法和模式转型 [4] 教师发展模式数字转型行动 - 推进师范生培养和教师培训的数字化转型 [4] - 利用人工智能和大数据技术精准推送学习资源并建立教师终身学习积分应用机制 [4] - 强化名师领学领研领教并实施数字支教活动以促进优质资源均衡共享 [4] 教师发展数字资源供给行动 - 组织开发重点领域精品资源如人工智能教师读本、多模态数字教材、学科知识图谱和沉浸式师训系统等新型资源 [4] 教师发展数字治理行动 - 依托国家智慧教育平台建强教师发展综合服务管理功能 [4] - 将数字素养纳入中小学教师资格考试和高校教师资格认定的考察内容 [4] 数字教育教师国际合作行动 - 利用世界数字教育大会等平台开展国际交流 [4] - 建设全球教师发展学院平台并贡献中国数字教育的智慧和力量 [4]