行业背景与战略定位 - 健康中国战略是推进中国式现代化的基础性支撑，正全面深入推进 [1] - 地方医学院校以服务区域经济社会发展为目标，致力于为地方培养高素质医学人才 [1] - 这类院校是区域医疗卫生事业发展的人才“蓄水池”和“动力源”，承担着服务区域医疗需求、推动医药康养产业发展的社会责任 [1] 办学理念与发展策略 - 强化内涵建设，将发展动能从“传统要素驱动”转向“人才要素驱动”，将人才培养质量作为衡量办学成效的重要标准 [2] - 坚持以生为本，把立德树人根本任务贯穿教育教学全过程，在政策制定、评价标准确立、教学实施与资源配置等环节始终将人才培养质量置于重要位置 [2] - 优化专业结构，主动对接国家重大战略与区域发展目标，动态调整专业结构，集中力量建设特色优势学科 [2] - 积极融合生命科学、人工智能等前沿技术，深化与政府、科研院所及行业企业的协同育人和创新合作 [2] 教学模式与课程改革 - 优化教学模式，引入翻转课堂、对分课堂、情境化教学、问题导向及案例导向学习等互动教学模式，实现从教师中心向学生中心转变 [3] - 重构课程体系，以能力培养为目标推行反向课程设计，实施系统整合教学打破基础与临床课程壁垒，融入案例教学和临床模拟实践 [3] - 强化学科交叉与融合，建设模块化、系统化的综合课程，开设新医科相关课程 [3] - 深化价值引领，在知识传授中有机融入课程思政元素，将价值塑造贯穿医学教育全程，并合理融入美育要素 [3] 技术赋能与教学手段创新 - 定期开展专业数智技术培训，内容涵盖人工智能、大数据分析、VR/AR等新技术及其与课堂教学的融合路径 [4] - 设立专项教改项目及科研课题，鼓励教师开展数智化教学研究，重点支持利用虚拟仿真技术提升学生实践技能、应用人工智能辅助系统实现个性化教学等方向 [4] - 构建教学创新交流平台，组织常态化经验分享活动，鼓励教师交流数智化教学创新案例 [4] - 引导学生转变学习方式，鼓励学生运用人工智能工具进行学习反思与自我评估，提升自主学习与临床决策能力 [4] 实践教学体系构建 - 在课程实践方面，增加设计性、综合性实验，推动虚拟实验与现实操作深度融合 [5] - 在专业实践方面，积极推进“早临床、多临床、反复临床”机制，强化实习管理与考核 [5] - 在综合实践和社会实践方面，鼓励学生参加跨学科科研项目、创新创业项目及高水平学科竞赛，并组织学生参与社区医疗服务、公共卫生实践、健康志愿服务等 [5][6] - 着力构建以岗位胜任力为导向，从基础课程到专业技能，从综合应用到社会实践，层层递进、相互支撑的全面实践教学体系 [6]

行业活动概况 - 2025年“华文教育·华校校长”研习班在福建厦门举办并结业 活动主题为“华教领航·智创未来” [1] - 活动由华文教育发展中心主办 华侨大学承办 [1] - 来自意大利 澳大利亚 沙特阿拉伯等33个国家的80位海外华校校长及负责人参与 [1] 活动内容与课程 - 16位专家带来超过60课时的精品内容 [1] - 课程涵盖AI辅助教学工具实操 多模态文化资源开发 华校品牌化运营等 [1] - 活动搭建多个交流平台 促进资源共享与合作对接 [1] 行业技术应用与教学实践 - 泰国坤敬公立华侨学校已将科大讯飞中文教育大模型引入课堂 让AI成为教师备课助手和学生中文语伴 [1] - 美国华夏中文学校计划调整教学大纲 紧跟中国汉语水平考试新考纲 并将“文化故乡”理念融入教学 [1] - 澳大利亚华夏文化学校校长强调差异化教学 计划以公共主题为纽带设计个性化课堂并制定专属评价标准 [1][2] - 传神语联网计划为一批海外华校免费开放国际中文AI教学系统 [2] 行业合作与资源支持 - 福建省泉州市教育局向80位校长开通“泉教育”数字资源账号 提供终身免费的课程教学资源和华文教材库 [2] - 华侨大学与多所华校达成建立海外招生点与师资培训合作等意向 [2] - 活动促成了多项合作及合作意向 [2]

核心观点 - 北京航空航天大学通过有组织科研和体系化创新 推动航空航天领域重大科技成果涌现 其航空航天工程学科连续七年排名世界第一[1][3][4] - 学校构建多学科交叉融合的航空航天学科生态体系 以顶尖学科为引擎带动全学科协同发展 并实施数智化赋能战略[7][8][9] - 创新人才培养模式 通过科教融汇和产教融合强化学生实战能力 为航空航天行业输送高质量复合型人才[10][11][12] 科研创新体系 - 构建"学院+研究院"机构布局 设立航空发动机研究院等科研特区 建设空地一体新航行系统技术全国重点实验室等大平台装置[4] - 形成"基础研究－关键技术－仿真平台－验证环境"全链条研究体系 实现从单点创新到体系化创新突破[4] - "十五"计划以来共获国家三大科技奖励84项 2020年来获15项国家科技奖励一等奖 其中技术发明一等奖9项居全国高校第一[4] 重大科技成果 - 郭雷团队研制仿生偏振罗盘装置 精度领先国际同级别实验室技术水平[4] - 闫晓军团队研制仅重4.21克的太阳能动力微型无人机 实现自然光供能持续飞行[4] - 吴江浩团队研发微型可悬停扑翼飞行机 2024年成为同类飞行器中唯一持续飞行时间超15分钟的产品[4] 学科生态建设 - 以航空航天学科为核心牵引 构建多学科深度融合的"学科群"生态系统[7] - 新设"低空技术与工程"专业 由7个学院共建 联合杭州校区和低空产业龙头企业建立交叉创新实践平台[7] - 从飞行器和动力系统设计制造入手 以力学为基础向材料科学与工程等上下游学科拓展形成航空宇航学科群[7] 数智化赋能战略 - 实施《数智赋能三年行动计划》 搭建"1+M+N"人工智能课程生态[8] - "1"为面向全体大一新生的人工智能导论课 "M"为人工智能与专业融合特色课程 "N"为联合AI企业开设的微专业实践课[8] - 开展数智赋能教学系列培训 单设"数字赋能"赛道 提供经费和导师倾斜支持青年教师[9] 人才培养模式 - 分级分批打造10多个科教协同平台 包括智能微纳公共创新中心等[10] - 推动所有省部级以上重点实验室100%面向本科生开设科研课堂[10] - 新一代全数字化飞行器科教协同平台集成协同设计区等功能区域 支撑69名学生和35名教师共同研制新一代数字飞机[11] 产教融合机制 - 国家卓越工程师学院以"真问题 真场景 真突破"重构育人逻辑 开设基础专业课 企业实践课和校企共建三类课程[12] - 与近400家企业签约共建社会课堂接收基地 要求学生深度参与企业各环节累计不少于八周[12] - 企业授课以解决实际工程问题为导向 关注工程加工和精度控制等实践细节[12]