AI重构高等教育生态 - 人工智能技术正深度重塑高等教育的教与学模式，推动教育数字化、个性化转型成为行业核心议题 [1] - 真正“坐在AI上”的教育体系需要建立开放、包容的技术架构，而非仅将AI作为工具 [3] - 教育平台应打破传统大学的有形与无形壁垒，实现知识的无限吸纳与输出，使所有人都成为知识的分享者与获取者 [4] 芯位教育产品与技术架构 - 公司从零打造了原生基于AI的智慧校园架构，该架构高度包容兼容，具备模块化和无限接口能力，为未来探索预留开放空间 [3] - 芯位校园智慧平台融合了教育者、学习者、产业界、家庭与社会、政府监管多重视角，形成与物理大学并行运营的数字生命体 [3] - 平台提供与十大核心教学场景结合的智能体框架，教师能根据自身业务逻辑创建专属智能体，最快数周即可进入教学全程与AI共生的通道 [5] - 公司训练基于可信数据的垂直模型，如学科知识图谱，有效避免大语言模型的“幻觉”，助力学生的学术训练 [5] “三个校园”理念与实践 - “三个校园”构想包括跨界（产教融合）、跨区（全球合作）、跨线（线上线下打通），芯位平台是串联三者的核心枢纽 [7] - “跨界校园”通过重构校企资源配置，将企业实际项目引入教学，实现人才联合培养 [7] - “跨区校园”依托全球产业链优势，整合全球教育资源，建立国内外校区联动机制 [7] - “跨线校园”通过线上平台打造与线下实体互相支持的“并行校园”，打破空间、时间和资源限制 [7] - 目前芯位教育已在海外建立30多个合作学院，遍布北美、南美、欧洲、非洲、亚洲等地 [6] 教育出海与产业协同模式 - 教育出海实践是“产业+教育”深度绑定的协同模式，在有产业合作的地区，联合当地学校共享平台资源与产业实践渠道 [8] - 该模式能为出海中企培养本地化人才、为当地院校补充教育资源、为当地企业提供人才解决方案，形成多方共赢生态 [8] - 公司依托吉利教育体系内院校及国内近500个校企合作项目 [7] - 公司探索“当地学习两年、中国学习两年”的“2+2”人才培养模式，保持产教融合连续性并降低成本 [8]