红色教育实践 - 照金北梁红军小学通过"135"工作模式深化红色教育，包括唱红歌、讲红色故事、行军体验等活动，全方位传承红色基因 [5] - 学校成立红色教育教研组，每周开设一节红色教育课，并整合薛家寨革命旧址等本地资源进行现场教学 [4][5] - 校园文化融入红色元素，如军号声上课铃、班级命名为"连"，常态化举办重走红军路等研学活动 [2][4] 教学资源与设施 - 学校配备科学实验室、创客教室等设施，开设合唱、足球、创客等十多个社团，平均每名学生参与2个社团 [4] - 美术教师指导的学生作品在全国少儿美术展获奖，反映教学设施齐全且艺术教育成果显著 [4] - 江苏省东台市教师支教反馈学生勤奋好学，对知识有强烈渴望，支教教师与当地学生建立深厚互动 [2] 学生发展与成果 - 学生刘诗函获耀州区红色故事宣讲大赛一等奖，并参与国家大剧院演出，展现多才多艺特质 [3][4] - "红"孩儿宣讲团获全国基层理论宣讲先进集体称号，体现红色教育在区域内的示范效应 [5][6] - 耀州区推行每日唱红歌、每月播红色电影等常态化活动，强化红色教育渗透力 [5][6] 区域教育战略 - 耀州区教育系统依托红色资源禀赋，推动红色课程质量提升，目标为"办好人民满意的教育" [6] - 学校计划扩展兴趣社团类型，进一步促进学生德智体美劳全面发展 [4]

少先队工作与红色教育 - 习近平总书记向中国少年先锋队第九次全国代表大会发贺信，强调新时代少年儿童要成为爱党爱国、勤奋好学、全面发展的好少年 [1] - 延安红26军红军小学少先队员表示将继续讲好延安红色故事，弘扬延安精神 [1] - 新疆温泉县城镇小学少先队员认为荣誉是责任，未来将践行使命担当 [1] - 山东济南泉海小学少先队员承诺勤奋学习，用实际行动让红领巾更鲜艳 [1] - 青海果洛西宁民族中学少先队员计划与同学一起努力学习，为建设美丽中国贡献力量 [1] 少先队辅导员的责任与实践 - 新疆疏附县托克扎克镇中心小学辅导员表示将立足红色资源，开展实景课堂等活动 [2] - 江西上饶第五中学辅导员计划组织少先队员走进红色教育基地，传承红色基因 [2] - 江西新余渝水区少先队总辅导员强调要做好少先队员的引路人，培养全面发展少年 [2] - 山东青岛少先队总辅导员表示将继续围绕红色信仰，深入讲好红色故事 [2] - 安徽蚌埠经开区少先队总辅导员提出要帮助孩子树立正确三观，争当新时代好少年 [2] - 海南文昌法院校外辅导员将助力少先队员懂法守法，关注心理健康与权益保护 [2] 党对少先队工作的领导与部署 - 习近平总书记要求全面加强党对少先队工作的领导，夯实共青团全团带队责任 [3] - 四川成都锦江区少工委表示将传承红色基因，培育时代新人 [3] - 北京团市委书记强调要挖掘首都红色资源，推动少先队工作政治性与实践性融合 [3] - 内蒙古少工委主任提出深化"小石榴籽"品牌活动，强化实践育人作用 [3] - 山西大同市委副书记表示将深化"红领巾心向党"等活动，培养合格建设者 [3] - 云南团省委计划在政治、组织、机制上夯实工作，打造特色少先队品牌 [3] - 陕西教育厅厅长强调要加快构建德智体美劳全面培养体系，引领少年儿童听党话 [3] - 长春团市委书记表示将引领少先队员向阳生长，为党培育时代新人 [3] - 东北师大附小党委书记提出构建"红色思政课程群"，引导少先队员跟党走 [3]

英雄事迹与纪念 - 思礼镇原名武山镇，1944年为纪念抗日英雄于思礼烈士更名为思礼镇 [2] - 于思礼1913年出生，1937年放弃学业投身抗日，1938年组建"杜八联抗日自卫团" [2] - 于思礼带领自卫团多次袭击日伪军据点，1943年因叛徒出卖牺牲，年仅30岁 [2] - 2017年思礼镇政府重修于思礼烈士墓，新建英雄广场和烈士塑像 [2] - 思礼镇还有思礼村、庆华村等以革命烈士英名命名的地点 [2] 红色精神传承 - 20世纪80-90年代水洪池村群众开山修路，被列为河南省愚公移山精神教学基地 [3] - 思礼镇开展红色教育工程，将红色教育纳入校本课程 [3] - 编写《思礼镇红色故事集》，整理出版《杜八联抗战回忆录》等资料 [3] 当代英雄精神实践 - 思礼村村民卢举受英雄事迹感染加入公益团队，累计捐款捐物数十万元 [4] - 卢举多次组织参与救人、寻人、寻物等志愿服务活动 [4] - 当地群众表示"从小听英雄故事长大，要将精神传承下去" [4]

核心办学理念与目标 - 公司以“办好人民满意的教育”为目标，坚持“以革命之火点亮幸福教育”的办学理念 [3] - 公司致力于通过学校教育和家庭教育的融合，形成育人新格局，走“以德润校、文化领校、质量立校、特色亮校”的发展之路 [3] - 公司牢记嘱托，旨在提高人民综合素质，促进人的全面发展，提升社会文明程度，坚定文化自信，增强全民族创造活力 [3] - 公司以“厚德、启智、强体”为指引，坚持“为党育人、为国育才”的使命，培养堪当大任的时代新人 [3][17] 红色基因传承与教育 - 公司建在陕西省立第四师范学校旧址上，该地是西北革命策源地，陕北第一个党组织在此成立 [4][7] - 公司创新开设红色教育课堂，讲授学校红色历史、革命先辈事迹及绥德独特文化，以此厚植学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感 [7] - 公司对新生开展为期3天的入学教育，参观绥师旧址是重要一课，让学生了解学校历史，理解革命成果来之不易 [9] - 公司将红色教育与劳动教育结合，常态化开展红色研学活动，组织学生参观三五九旅旧址、郝家桥革命旧址等红色点位，让学生从校内小课堂走向校外大课堂 [9][10] - 公司秉持理念，将红色教育融入社团活动课程内容，引导学生赓续红色血脉、厚植爱国情怀和报国之志 [13] “五育并举”与特色社团发展 - 公司开展“第二课堂”活动，设有28个特色社团，包括剪纸、泥塑、篮球、足球、曳步舞、双排键等，为学生搭建成长平台 [12] - 公司每周三15时定为“社团时间”，活动设计“动静相宜”，源自坚持“五育并举”的深层考量 [12] - 双排键社团于去年秋季设立，半年时间学生已能合奏《铁血丹心》《歌唱祖国》等曲目 [11] - 非遗剪纸社团自2014年开展，既保留传统纹样，又包容卡通动漫形象，焕发新活力 [11][12] - 社团活动旨在让学生多元化发展，运动场锻炼体魄，剪纸课培养耐心，辩论赛培养思辨精神，每个孩子都能找到自己的“绽放”方式 [13] - 公司通过“红色社团月”等活动，创造性结合地方文化与党史故事，例如秧歌社团正在编排将绥德三十里铺民歌与党史故事结合的新剧目 [13] 教育教学改革与创新 - 公司深化教育教学改革，推行“1+6+1”有效课堂差异教学模式，即1个预习环节、导思议展评检6个课堂环节和1个应用环节，以提升教师业务素质与学生学习效果 [15] - 教师教学方式因改革发生变化，通过精心安排预习、利用英语情景剧等方式导入课堂，激发学生兴趣，并鼓励学生展示成果，进行当堂检测 [15] - 英语课堂采用情景剧等沉浸式学习方法，有效提升学生口语水平与学习积极性 [14][15] - 公司秉持快乐教学、幸福教育理念，高度关注学生个体差异，坚持因材施教，注重培养学生“创造和感受幸福的能力” [16] - 公司通过“人人公开课”、“青蓝工程”、“同课异构”等教研创新活动建强教师队伍，全力打造高效课堂 [16] 家校共育与政策落实 - 公司通过“家长学校”开展家庭教育培训，将家长纳入课程开发、社团指导等环节，深化家校共育 [15][16] - 教学改革推动学习场景向课后延伸，例如学生回家后主动预习英语，背单词、练口语，学习积极性明显提高 [16] - 为保障“双减”政策落地，公司全面落实“五育并举”，严格落实“绥德好课堂”制度，提高课堂教学质量，努力办好“第一课堂” [16] - 公司严格落实义务教育课间15分钟、大课间30分钟、每天一节体育课，确保学生每天的体育综合锻炼时间不少于两小时 [17] - 公司把握结对帮扶契机，引进“名校+”优质教育资源，重点从选好校长、培养好教师、建立好制度三方面发力，不断提高教育教学质量 [17]