赛事成果 - 昆明医科大学在第三届全国大学生职业规划大赛云南省级决赛中取得优异成绩 共斩获2枚金牌 3枚银牌和1枚铜牌 [1] - 该校有4名教师获得优秀指导教师奖 学校蝉联优秀组织奖 [1] - 获奖学生来自临床肿瘤学院 第二临床医学院 法医学院和基础医学院等多个院系 覆盖成长赛道和就业赛道 [1] 赛事规模与结构 - 本次大赛吸引了云南省90所高校共计55.4万名学生报名参赛 [1] - 大赛设置成长赛道和就业赛道 其中成长赛道分为高教组和职教组 就业赛道分为高教本科生组 高教研究生组和职教组 共5个组别 [1] - 经过校级选拔和省级复赛 共有150名选手晋级省级决赛 [1] 同期活动 - 今年1月 昆明医科大学承办了大赛同期活动“云南省就业工作队伍能力提升培训班” [1] - 该培训班吸引了来自全省91所高校的就业中心负责人 各院系相关授课教师等共计700余人参加 [1]

行业活动与规模 - 全国大学生职业规划大赛已举办两届 第三届湖南省大学生职业规划大赛由湖南科技大学承办[1] - 2025年湖南承办第二届全国大学生职业规划大赛 全国报名参赛大学生达1507万余名 覆盖高校2763所[1] - 全国总决赛有750余名晋级选手在长沙参加 约3000名教师和上万名学生现场观摩比赛[1] - 湖南省在2025年大赛中有110万余名大学生报名参赛 获奖总数居全国第一[1] 行业战略与政策导向 - 行业通过举办大赛深入贯彻关于做好高校毕业生高质量充分就业工作的重要论述 以大赛为抓手助力大学生职业规划与发展[1] - 行业旨在实现人才培养与产业需求的深度契合和良性循环[1] - 湖南省政府出台《关于建设年轻人友好省份的实施意见》 通过实施就业友好 创业友好 生活友好 成长友好“四个友好”行动 打造有利的社会生态[1] 行业发展与体系构建 - 大学生职业规划被视为强化生涯教育 促进人才供需对接的生动实践 而非简单的比赛[1] - 行业以职业规划大赛为实践载体 构建全周期 长链条 宽领域的职业生涯成长教育体系 符合经济高质量发展的迫切需求[1] - 各高校需将职业生涯规划工作融入人才培养全过程各环节 形成“招生—培养—就业”的一体化发展格局[1] - 行业需结合不同学段特点 促进中小学和大学阶段有机衔接 形成逻辑上升的“曲线”[1] 行业方法与资源整合 - 大赛期间通过市场调研 职业体验 制作简历 模拟面试等方式 并借助大数据 人工智能等手段 加强对大学生的思想引领和价值塑造[1] - 行业需充分整合政府部门 高校院所 行业企业 群团协会等各种资源 深化校企合作与产教融合 推动各方协同协作[1] - 大学生需不断认识自己 明确目标 校正方向 实现个人成长[1]

赛事概况与规模 - 第三届全国大学生职业规划大赛海南赛区决赛于12月23日在海口举行 [1][2] - 大赛自今年10月启动以来 吸引超过9万名学生报名参加 覆盖全省各地各校 参赛人数创历史新高 [2] - 大赛主题为“筑梦青春志在四方 规划启航指引未来” [2] 赛事结构与目标 - 大赛分设成长赛道 就业赛道和课程教学赛道三大板块 [2] - 赛事旨在通过竞赛联动行业 企业与高校资源 [2] - 核心目标包括以赛促学 以赛促就 以赛促教 [1] 以赛促学：引导就业观念 - 大赛加强就业观念引导 在赛事设计和评审标准中突出就业育人导向 [3] - 引导大学生树立正确的成长成才观和择业就业观 客观看待个人条件与社会需求 [3] - 鼓励学生在服务国家战略和经济社会发展主战场中实现人生价值 [3] - 例如 参赛学生结合海南自贸港前瞻布局的生物制造等未来产业阐述职业规划 [3] 以赛促就：推动供需对接 - 大赛为促进人才供需对接的平台 不少专家评委“带岗”而来 为用人单位储备人才 [4] - 赛事对参赛学生而言类似于大型模拟招聘面试 有助于其动态调整职业规划 [4] - 大赛期间同步开展校企供需对接 留琼就业创业政策宣讲等活动 为毕业生提供更丰富的求职选择 [4] 以赛促教：提升教学服务 - 大赛推动与就业指导课程建设 日常咨询 困难帮扶 教师能力提升等工作互融互促 [5] - 教师通过观摩比赛 将选手案例转化为教学案例 丰富教学内容 [5] - 各地高校借此开展师资培训 课程教学研讨交流会等活动 以提升生涯教育水平与教师指导服务能力 [5]

赛事概况 - 教育部近日印发通知，启动第三届全国大学生职业规划大赛，大赛以“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”为主题 [1] - 大赛围绕“以赛促学、以赛促教、以赛促就”目标，旨在打造强化生涯教育的大课堂、促进人才供需对接的大平台、服务毕业生就业的大市场 [1] - 大赛于2025年10月至2026年4月举办，采用校赛、省赛、全国总决赛三级赛制 [1] 赛道设置 - 大赛面向全国普通高校学生设置成长赛道、就业赛道，面向教师设置课程教学赛道 [1] - 成长赛道主要面向本、专科非毕业年级学生，考察其树立生涯发展理念、合理设置职业目标、持续行动并优化的成长过程 [1] - 就业赛道面向本、专科高年级计划求职学生和研究生，考察其求职实战能力，个人综合素质、专业能力与目标职业的契合度，以及个人发展路径与就业市场需求的适应度 [1] - 课程教学赛道面向普通高等学校开设的大学生职业发展与就业指导类课程，考察课程建设和创新情况以及实施效果 [1] 配套活动 - 大赛期间，各地各高校将举办校企供需对接、就业育人、以创促就、课程教学研讨交流等系列活动 [1]

大赛规模与参与度 - 第二届全国大学生职业规划大赛总决赛于4月16日至19日在湖南长沙举行 [1] - 大赛自去年10月启动以来吸引1507万名学生报名参加 [1] - 覆盖高校超过2700所 [1] 赛事目标与就业引导 - 大赛旨在提高大学生生涯教育和就业指导水平 [3] - 引导高校学生转变就业观念 促进高校毕业生高质量充分就业 [3] - 通过赛事引导学生在服务经济社会发展中实现人生价值 [3] 选手案例与职业方向 - 河北工业职业技术大学赵紫彤以养老护理员为求职目标 强调养老行业对专业护理人才的需求 [3] - 山西通用航空职业技术学院王雅楠梦想成为民航乘务员 注重专业能力 [4] - 淄博职业技术大学李村求职方向为信息安全渗透测试工程师 强调个人价值与国家发展的结合 [4] 赛事配套活动与招聘 - 大赛期间举办全国高校毕业生就业育人成果主题展和就业育人大讲堂 [4] - 设置"天降offer"环节 企业现场提供实习或录用机会 [5] - 中南大学专场招聘会吸引670余家企业和320余所高校 提供3万余个就业及实习岗位 [5] 高校就业指导服务提升 - 北京科技大学教师胡琳茹通过参赛经验提升授课能力 将案例融入教学 [6] - 福建省教育厅在省赛期间组织专题培训 吸引3600余名就业相关人员参与 [8] - 扬州大学构建"课程+实践+竞赛"三位一体生涯教育体系 [8]