（来源：黑龙江日报） 首届AI赋能教学能力比赛现场。 转自：黑龙江日报 学生利用机器人进行课程实训（资料片）。 推广《C语言程序设计》课程改革经验。 器人，实现全天候学习辅导……以赛促改、以赛促融，竞赛现场已成为教师探索AI赋能教学改革的实践场。 □杨威 邵然 本报记者 赵一诺 近来，哈尔滨职业技术大学电子信息工程技术专业的学生丁铭泽经常会到实训室与AI助手探讨方案，这种学 习方式让他受益匪浅——前不久，他和同学们仅用一周时间便自主开发出多款创意游戏，而在以往的《C语 言程序设计》课教学中，这是很难实现的——如今，人工智能技术已深度融入这所学校的育人全链条，一场 以AI赋能为驱动的职业教育变革正在进行。 课堂变革 激发学生创新潜能 面对传统课程教学中概念抽象、学生兴趣不高等现实难题，哈尔滨职业技术大学选择以人工智能技术为突破 口，推动课堂教学深刻变革。 以专业核心课《C语言程序设计》改革为例，该校将人工智能深度融入教学全流程。通过引入DeepSeek等AI 工具，生成直观程序案例库，将"指针"比喻为"家庭地址"、"数组"类比为"储物柜"，用生活化语言破解复杂 概念；利用AI构建动态知识图谱，可视化呈现知识关联 ...

人工智能在高校思政教育中的应用前景 - 人工智能技术将推动高校思政教育从理念到实践的全方位变革，构建教育模式智能化、内容精准化、主体协同化的新图景 [2] - 智慧教育生态的构建包括线上线下混合式教学模式常态化、人机协同教学以及过程性评价取代终结性考核 [2] - AI技术可实现实时抓取网络思政教育素材、利用VR技术构建虚拟教学实验室以及助力跨学科知识有机融合 [2] 教育模式变革 - 智能技术让网络微课堂成为思政课堂的重要补充阵地 [2] - AI技术帮助思政课教师分担学情分析、智能推荐、作业批改等机械化工作，提升工作效率 [2] - 应用大数据和区块链技术实时监测学生学习过程数据，生成个性化学习报告，为过程性评价提供数据支撑 [2] 教学内容创新 - AI系统可实现实时抓取网络热门思政教育素材，生成自动更新的案例库 [2] - VR技术构建的虚拟教学实验室可模拟不同场景中的价值选择体验和后果 [2] - 人工智能系统助力将思政元素以合理方式嵌入专业课程教学，推动课程思政建设 [2] 师生角色重构 - 思政课教师从知识传授者转变为课堂设计者、学术研究者和情感联结者 [2] - 学生从被动接受者变为自主学习者和价值共创者，利用AI工具生成思政主题创意内容 [2] 改革路径与挑战 - 需从顶层设计到落地实施构建系统性解决方案，重点突破技术、制度、人才等关键环节 [3] - 需完善政策法规，明确AI技术的准入门槛、应用场景边界和数据使用规范 [3] - 针对AI思政教育平台建立分级认证体系，评估数据安全等级、算法透明度和教育适配性 [3] 价值引领与教师能力提升 - 需深化价值引领，确保AI技术作为辅助工具服务于育人本质 [4] - 建立AI生成内容审核机制，利用深度学习技术过滤负面内容，确保意识形态安全 [4] - 培育复合型师资队伍，设计"三步走"培训体系，提升思政课教师的专业能力和数字素养 [4][5]