(责编：白宇、卫嘉) 家长的作用同样不可忽视。拔苗助长绝非良事，会损害孩子学习自驱力和心理健康，但在孩子能够理解 的基础上开展科学教育，值得尝试。一次在逛科技馆时，碰到一支由小学生组成的研学小队，带队老师 耐心讲解铁矿石如何冶炼成生铁和钢、古代人如何利用水力等知识，跟在后面的学生家长竟然也人手一 本知识点手册。课堂教育受限于时长和学科，不可能包揽全部启蒙职责。许多启蒙内容，课堂教育都已 经"推了窗""叩了门"，如果家庭教育可以及时跟进，帮孩子推窗见"景"、进门悟"道"，这样的启蒙肯定 效果更好。 科学启蒙是需要良器的。市面上能买到的儿童科学实验套装琳琅满目，但多数停留在"好玩"层面，对科 学原理的通俗讲解相对较少。以科普、百科为旗号的立体书、翻翻书、洞洞书，也多停留在现象描绘、 现实陈述层面。诸如悬索桥如何受力、电能如何产生、火箭为什么能冲出地球之类的"原理之问"，也有 童书涉及，但数量占比就少得多了。科学启蒙光"好玩"还不够，还要"能懂"。"好玩"可以更好激发科学 好奇心，"能懂"则可以更好满足科学求知欲。好奇心爆棚、求知欲强烈，青少年才能从小打牢科学素养 的根基。 去年底修订施行的科学技术普及法，不仅明确 ...

2022 年，时任美国总统拜登签署了一项意在加强美国半导体研究和制造能力的《芯片与科学法案》 （CHIPS and Science Act），涉及千亿美元的政府资金投入。在这样的大背景下，一些美国的大学院校也开 始开设相关的人才培养项目，并针对特定人群免费开放。 今天我们邀请到的这位嘉宾 Michelle 就是其中一个项目里的授课老师，透过她的讲述，我们能够了解到： 对内容进行了极致压缩的 12 周「手搓芯片课程」都在教些什么？来上课的美国人，他们的人生境况是怎样 的？从培训项目毕业后，这些退伍军人真的就能找到满意的对口工作吗？ ▲ Michelle 提供的项目照片 声东击西 Michelle 你是怎么参与到这个芯片制造课程里来的？ Michelle 我是在美国的佐治亚理工学院读的本科，专业是材料工程与科学，我们学校有一个特别酷的无尘实验室， 我还是学生的时候就在那里担任过兼职，不过当时接触的都是比较简单的工作。 毕业之后我 gap 了两年，等开始找全职工作的时候，我又给之前管理学校实验室的老师发了一封邮件，询 问他实验室是否还缺人手，幸运的是他们都还记得我，对我说：「实验室正在招人，正好你也有这个方面 的经 ...