西部计划志愿者故事 - 保定学院2024届毕业生成佳乐成为西部计划志愿者，服务于新疆巴州库尔勒市纪委监委，从听故事者变为参与者[2][3] - 河北师范大学研究生支教团成员鲁瑶在甘肃天祝藏族自治县民族中学支教，通过化学实验激发学生探索欲，并联动母校举办云上化学活动[3][4] - 朱一然从西部计划志愿者转为新疆和静县开都河水务有限公司员工，在当地购房并计划结婚，实现扎根[4][8] - 吕霖潇从邢台医专毕业后在且末县英吾斯塘乡卫生院送诊，后考入且末县人民医院，成为当地居民的健康守门人[10][11] 西部计划参与规模 - 自2003年以来河北省累计招募西部计划志愿者1.2万余名，2024年新招募1100余名志愿者将赴新疆、吉林、西藏等9个省区[15] - 保定学院25年间有近400名毕业生前往新疆、西藏、青海等地支援教育[12] 青年职业选择动因 - 杨若翰受前辈事迹感召报名西部计划，计划7月赴疆用所学知识助力西部建设[13] - 河北师范大学王明建放弃企业橄榄枝选择西部计划，认为职业价值在于努力方向而非薪酬或城市[13] 精神传承与时代意义 - 老一辈西部建设者的家国情怀在新时代学子中延续，志愿者将个人发展融入时代洪流[15] - 受访者强调人生意义在于奋斗奉献中寻找方向，青春价值在于将小我融入祖国和人民的大我[15]

话剧《青春·向西北》创作背景与内容 - 话剧由西安建筑科技大学倾力打造，以当代大学生扎根西北、服务西北的成长故事为主线，结合巧妙剧情、生动演绎和震撼舞台效果 [1] - 全剧共分3幕，剧情交融串接，演绎青春与梦想在西北大地绽放，诠释教育家精神，传递教育温度与力量 [2] - 从最初构思到最终呈现历经近1年打磨，从台前到幕后、从创作到编排均由西安建大师生共同完成 [4] 话剧三幕主要内容 - 第一幕聚焦陕北，讲述建筑学专业本科生李想投身窑洞居住环境改善项目，初至陕北遭遇村民阻挠，最终凭借真诚与不懈努力赢得村民信任 [4] - 第二幕发生在高校实验室，飞行器设计专业研究生李翔全力备战创新设计大赛，与导师团队携手共进突破难关，抒发"科研报国，矢志初心"壮志豪情 [4] - 第三幕交织校园与野外作业现场，古生物学专业学生李襄在老师和同学引导下逐渐对学业产生兴趣，对"传承中华文明，坚定文化自信"进行深刻思考 [4] 创作过程与细节 - 剧本历经12次修改，演员走进实验室与导师同吃同住，去陕北跟着施工队实践，把真实故事融入台词 [4] - 为真实还原舞台场景，团队多次深入陕北采风，演员在黄土梁上反复走场体验式表演，连村民使用的旱烟袋都按原貌复刻 [4] - 为呈现科技攻关场景，舞美团队将风洞实验数据转化为可视化动态效果，查阅30余份技术文档、历经多次迭代设计 [4] - 为呈现陕北地区昼夜光影变化，团队设计多种灯光组合方案，包括清晨窑洞的暖黄色炊烟光、正午黄土高原的层次分明顶光、深夜实验室的冷蓝色调 [7] 教育意义与社会影响 - 该剧是视听盛宴，更是一场深入灵魂的思政教育实践，将"奔赴祖国最需要之地"的崇高信念植入观众心底 [7] - 马克思主义学院辅导员姚丹表示，参演过程让她对"大思政课"内涵有更深体悟，未来将把剧中奋斗故事转化为思政案例 [8][10] - 该剧创作初衷是将陕西高校师生真实故事升华为舞台精神史诗，是"大思政课"的创新实践，也是对"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的时代应答 [10] - 随着陕西高校巡演启幕，这群陕西学子的青春故事将跨越山海，让更多年轻人将"到祖国最需要的地方去"的种子深埋心底 [11]