公司动态与战略合作 - 新东方大愚文化于2025年12月2日至3日在京主办海尼曼高效阅读系统构建与教学实践工作坊，海尼曼出版社首席内容开发专家温迪·马特森专程从美国前来参与 [1] - 新东方在2024年独家引进了海尼曼介入式分级阅读体系全系列，标志着其在英语启蒙与阅读教育领域的专业化升级 [3] - 新东方与海尼曼的合作正从“资源引入”迈向“策略内化”与“成长赋能”的新阶段，未来双方有望在内容研发、师资赋能等多维度深化合作 [7] 产品与教学体系 - 工作坊聚焦海尼曼阅读行为策略系统的本土化落地与教学转化，该系统通过十二项阅读策略引导读者从“被动听读”转向“主动思考” [2] - 海尼曼介入式分级阅读体系凭借“趣味”、“加速”和“有效”的优势享誉全球，已帮助全球超过2000万儿童提升读写能力 [5] - 一项美国实证研究显示，使用海尼曼LLI的学生中，超过70%的读写水平显著提升，阅读效率提高超过60%，进步速度达到未使用者的两倍 [5] - 新东方近期试读活动调研数据显示，持续使用海尼曼40余天后，90%的使用者在英语听说读写等方面取得进步 [5] 市场与行业影响 - 随着政策深化与核心素养导向的课程改革推进，通过高质量阅读提升学生国际语言运用能力已成为国内英语教育的重要命题 [7] - 新东方与海尼曼的合作旨在构建适合中国儿童的高效英语阅读生态，将国际验证的阅读解决方案与中国孩子的学习特点及课堂实际相融合 [3][7]

论坛核心观点 - 公司举办第二届中国儿童阅读素养论坛，聚焦于培养儿童终身阅读习惯 [1] - 论坛同步介绍了公司研发的双语阅读体系，该体系采用科学分级设计和线上线下混合学习模式 [1] 阅读的价值与重要性 - 公司高级副总裁阐述阅读对儿童的三大核心价值：拓展视野、提升认知、促进心灵成长 [3] - 行业专家指出阅读习惯的培养需要家庭、学校和社会协同发力 [3] 双语阅读体系构建 - 公司研发的系统化双语阅读体系遵循“可理解性输入”原则，强调阅读材料需匹配儿童认知水平并保证内容足量有趣 [5] - 该体系将学习路径划分为S1至L6共9个进阶阶段，全面覆盖3至12岁儿童群体 [7] - 体系内容设计贴合儿童发展规律：幼儿阶段侧重歌谣律动和听说，中段引入自然拼读和章节书，高段侧重科普和学术阅读 [7] 平台运营与资源整合 - 公司重点依托新东方小书童APP构建学习闭环，平台已引进超过3000册正版原版读物 [7] - 平台采用“导学—学单词—听读—跟读—练习”五步学习法，截至2025财年，在读学员通过该APP共阅读绘本830万册，用户累计阅读总量近8000万册 [7] - 公司通过引进与自主研制构建阅读素材矩阵，其中海尼曼分级阅读系列是核心资源之一，该系列涵盖自然拼读、流畅度、词汇与理解五大核心要素 [8]

公司战略与业务发展 - 公司成功举办第二届中国儿童阅读素养论坛并同步推出新东方双语阅读体系 [1] - 该阅读体系依托科学分级进阶设计并结合线上线下混合学习模式旨在为青少年规划清晰阅读路径 [1] - 公司高级副总裁表示近年来公司持续在线上投入打造阅读平台在线下创设阅读空间以帮助孩子养成良好阅读习惯 [1] - 为推动阅读体系落地公司重点依托新东方小书童APP系统构建线上线下联动的学习闭环 [1] - 公司积极将线上阅读延伸至线下实践作为体系落地的重要维度 [1] 产品运营与用户数据 - 新东方小书童APP已引进超过3000册正版原版读物并采用五步学习法帮助孩子建立高效自主阅读路径 [1] - 截至2025财年公司通过小书童APP的在读学员共阅读绘本830万册平台用户累计阅读总量近8000万册 [1] 内容资源建设 - 公司通过引进与自主研制逐步构建体系化的阅读素材矩阵 [2] - 引自霍顿·米夫林·哈考特集团的海尼曼分级阅读系列是公司核心资源之一 [2]

公司业务动态 - 公司举办第二届中国儿童阅读素养论坛，聚焦培养儿童终身阅读习惯[1] - 公司推出系统化的双语阅读体系，该体系采用科学分级设计，结合线上线下混合学习模式[1] - 双语阅读体系将学习路径划分为S1至L6共9个阶段，覆盖3至12岁儿童群体[1] - 体系根据不同年龄段设计内容：幼儿阶段侧重歌谣律动和听说训练，中段引入自然拼读和简单章节书，高段侧重科普读物和学术阅读能力培养[1] 产品与运营数据 - 公司重点依托新东方小书童APP推动阅读体系落地，构建线上线下学习闭环[2] - 新东方小书童APP已引进超过3000册正版原版读物[2] - 平台采用“导学—学单词—听读—跟读—练习”五步学习法[2] - 截至2025财年，公司在读学员通过小书童APP共阅读绘本830万册，平台用户累计阅读总量近8000万册[2] 行业需求与公司解决方案 - 行业中存在儿童英语阅读“兴趣难以维持”和“进阶路径不清晰”等挑战[1] - 公司研发双语阅读体系旨在帮助孩子找到适合的阅读起点与持续进步的节奏[1]