教育部认定2025年首批义务教育优质均衡发展县 - 教育部近日正式认定326个县（市、区）为2025年第一批义务教育优质均衡发展县 [1] - 新疆生产建设兵团的二师铁门关市、五师双河市、七师胡杨河市成功入选 [1] 入选师市的举措与投入 - 二师铁门关市组建教育联盟促进骨干教师交流轮岗，推动优质教育资源共建共享 [1] - 五师双河市将义务教育优质均衡创建作为教育头号工程，建立专项工作机制细化推进任务 [1] - 七师胡杨河市近3年累计投入4.485亿元用于义务教育基础设施建设，新建、改扩建学校13所 [1] 后续发展规划 - 兵团将以此次认定为契机，总结推广先进经验，持续深化教育综合改革 [1] - 目标是让优质教育资源更多更公平惠及职工群众，奋力谱写教育高质量发展新篇章 [1]

文章核心观点 淄博高新区通过优化资源配置、深化教学改革和强化服务保障等一系列实践，成功获评“全国义务教育优质均衡发展区”，实现了从“学有所教”到“学有优教”的跨越，并计划持续深化教育改革以巩固成果 [1][7] 资源均衡布局 - 优化教育空间布局，推进新建科创学校建设，并将华侨城小学升级为九年一贯制学校，实现学段无缝衔接 [3] - 通过合并整合第七小学、召口小学、前毕小学等，让农村孩子享受更集中的优质资源 [3] - 累计完成7所学校改薄提升、2所农村中学全面改造，并专项投入117万元整改校舍安全隐患 [3] - 深化“区管校聘”改革，推动188名教师跨学段、跨区域交流轮岗，并新招聘40名优秀教育人才，优化城乡师资配置 [3] - 通过“青年干部成长联盟”等平台助力教师成长，开展110余场次师德培训、80余次警示教育，并表彰515名优秀教师及师德标兵 [3] 内涵提质增效 - 校长推行“抓教学、进课堂”常态化机制，每周随机听课评课，与教师共研教学策略 [4] - 创新搭建学科作业资源库及区校两级备课资源库，推行“基础巩固—能力提升—拓展创新”三级分层作业 [4] - 2025年中考成绩实现新突破，超标准完成市级高中指标 [4] - 与山东理工大学共建思政课一体化体系，打造15条精品思政路线 [4] - 聘任14位高校教授博士和6位企业高层次人才担任“科学副校长”，实现全覆盖，构建“15分钟科普生活圈”，109名学生在全国中小学信息技术创新与实践大赛中获奖 [5] - “悦动”体育节吸引7000余人次参与，游泳健儿在市级联赛斩获多项冠军，并承办省级近视防控宣传教育月现场观摩活动 [5] - “悦美”艺术节实现90%学生参与率，高新区斩获全市团体总分第二名 [5] - 劳动教育与校园农耕、社会服务相结合，通过“劳动之星”评选激发学生热情 [5] 服务精准暖心 - 投入80万元升级校门口防爆拒马、防冲撞柱等设施，120余万元完善校园周边交通管理 [6] - 建立“学校吹哨、部门报到”联动机制，94个安全隐患全部整改到位 [6] - 54辆标准校车、26条定制公交日均接送学生6000余人 [6] - 开展258场次“家长进食堂”活动，师生对食品安全的满意率达96%以上，并承办山东省食品安全工作现场会 [6] - 校服采购实行“统一招标、家长协商”机制 [6] - 2025年累计资助困难学生、教职工941人，发放资助金61.89万元，为405名学生办理助学贷款742.16万元 [6] - “幼随长”政策落地见效，109名幼儿实现随父母就近入学 [6] - 课后服务推出“课程超市”，并引入第三方资源提升服务品质 [6]

教育政策与区域发展 - 教育部公布2025年第一批义务教育优质均衡发展县（市、区）名单 沈阳市沈北新区位列其中 [1] - 沈阳市委市政府将推进义务教育优质均衡发展与城乡一体化作为建设教育强市的核心举措 [1] - 沈阳市教育局计划进一步巩固和拓展创建成果 为全域通过国家认定及教育高质量发展筑牢根基 [1] 沈北新区具体举措与成效 - 沈北新区着力优化教育资源配置 推动区域教育质量持续全面提升 [1] - 沈北新区组建七个一体化、三个联盟型、三个跨区域合作教育集团 [1] - 相关举措带动新建校高起点起步 薄弱校快速提升 确保每个孩子享受优质教育资源 [1] 资源投入与战略支持 - 沈阳市用“真金白银”的投入筑牢义务教育优质均衡发展“硬支撑” [1] - 沈阳市以持之以恒的韧劲夯实义务教育优质均衡发展“软实力” [1]

义务教育优质均衡发展认定结果 - 教育部认定2025年第一批全国义务教育优质均衡发展县（市、区）共326个，其中内蒙古自治区有15个旗县（区）通过认定 [1] - 内蒙古此次通过的旗县（区）包括呼和浩特市清水河县、包头市九原区、固阳县、白云鄂博矿区、赤峰市元宝山区、林西县、阿鲁科尔沁旗、鄂尔多斯市东胜区、鄂托克前旗、杭锦旗、巴彦淖尔市乌拉特后旗、锡林郭勒盟阿巴嘎旗、镶黄旗、阿拉善盟阿拉善左旗、额济纳旗 [1] - 截至目前，内蒙古全区累计共有23个旗县（区）通过义务教育优质均衡发展认定，标志着其已圆满完成“十四五”规划在此领域的既定目标任务 [1] 政策背景与发展战略 - 该成果被视为内蒙古坚持教育优先发展战略、深化基础教育综合改革的生动实践 [1] - 该成果是推动教育公平、惠及千家万户的民生答卷 [1] - 自治区教育厅表示将继续锚定优质均衡发展目标，持续缩小区域、城乡、校际、群体间的教育差距 [1] 未来规划与目标 - 内蒙古计划巩固拓展义务教育优质均衡发展创建成果 [1] - 目标是让教育发展的红利更多更公平地惠及全体人民 [1] - 最终目的是不断提升群众的教育获得感与幸福感 [1]

文章核心观点 - 武汉市江汉区、青山区、洪山区、东西湖区、黄陂区成功通过国家评估认定，荣获“国家义务教育优质均衡发展区”称号，加上2024年首批通过的江岸区、武昌区，武汉已有7区获此殊荣，标志着武汉在教育公平与质量提升上迈出关键步伐 [1] - 自2014年全市整体通过国家义务教育基本均衡评估认定后，武汉出台政策将工作重心转向优质均衡发展，遵循“成熟一个、评估一个”原则，稳步推动创建工作，13个区先后接受省级督导评估，数量及占比居全省前列，形成有序推进的良好态势 [3] 各区发展路径与特色 - **江汉区**：将“一流教育强区”目标融入卓越城区建设 [1] - **青山区**：聚焦“校园美、教师好、质量高、治理善”，助力老工业基地转型 [1] - **洪山区**：以“五动”模式激活大学城资源 [1] - **东西湖区**：构建与国家级开发区匹配的现代化教育体系 [1] - **黄陂区**：通过“1234”工程推进新城区教育“质”的蝶变 [1] 教育资源保障措施 - **江汉区**：近三年投入义务教育一般公共预算经费44.19亿元，投入6.77亿元用于学校改扩建及设施设备 [2] - **青山区**：配套棚改项目新建多所学校，秋季学期滨江四校同步投用，满足居民子女在家门口“上好学”的愿望 [2] - **洪山区**：建立学位动态调整机制，义务教育学位供给十年间实现“倍增有余”，有效化解随迁子女占比高、小学新生持续快速增加带来的入学压力 [2] - **东西湖区**：在教师配置、骨干评选、职称评定等方面向边远学校、农村学校倾斜，保障农村教师待遇 [2] - **黄陂区**：保障随迁子女、残疾儿童100%入学，实现18个街乡农村留守儿童关爱服务站全覆盖，构建坚实的基层关爱服务网络 [2] 内涵发展与质量提升举措 - **江汉区**：实施“集团化办学+学区制管理”改革，打造“8+5+3”集团学区模式，依托名师工作室培育骨干教师 [3] - **青山区**：以“党建+项目”推动校际交流，实施“三向培养”机制，推动党建与业务双向提高 [3] - **洪山区**：联动高校合作办学，聚焦减负增效，以数字化赋能课堂教学模式变革和教研新生态 [3] - **东西湖区**：挖掘地域思政元素，加快大中小学思政课一体化共同体建设，“一校一品”打造课后服务特色课程 [3] - **黄陂区**：组建跨区教学共同体，建成“千兆到桌面”，以互联互通、共建共享的数字化平台建设助力优质均衡发展 [3]

义务教育优质均衡发展成果 - 深圳市10个区（含新区）全部通过国家级义务教育优质均衡发展县（市、区）评估，是广东省唯一全市域通过国评的地市 [1] - 2025年第一批认定中，深圳市罗湖区、宝安区、龙岗区、龙华区、光明区、坪山区、大鹏新区共7个区获认定 [1] - 此前，福田区于2023年入选全国首批名单，盐田区和南山区于2024年入选 [1] 财政投入与硬件建设 - “十四五”期间，深圳市教育一般公共预算五年累计达4956亿元，连续三年突破千亿，居九大类民生支出之首 [2] - 2020年以来新增建设用地超过10平方公里，新增基础教育学位96.5万个，学位建设总量超过“十二五”和“十三五”时期的总和 [2] - 全力整治大班额问题，全面推进学校标准化建设，为优质均衡发展夯实硬件基础 [2] 教育公平与普惠政策 - 严格落实“两为主”原则，保障随迁子女入学权益，全市47.6%的义务教育学位提供给了非深户籍子女，该比例在全国超大城市中最高 [3] - 坚持免试就近入学、积分入学政策 [3] - 实现20万人口以上的区均建有1所标准化特殊教育学校，适龄残疾儿童少年义务教育入学率达100% [3] 教学质量与课程改革 - 全面推行“每天一节体育课”，中小学生体质优良率提升23个百分点 [4] - 实施“每周半天计划”，累计参与学生约240万人次，其中校外课101万人次，阅读课139万人次 [4] - 深入实施“每人美育一件事”等改革，严格落实义务教育双随机编班、高中周末“双休” [4] - 全市公办中小学教育集团达92个，覆盖学校486所，其中15个集团获评广东省优质教育集团 [4] - 在全市中小学普及人工智能课程，开展人工智能教育应用实验 [4] 师资队伍建设 - 通过创新预核编制度、扩大学校招聘自主权、推进“区管校聘”改革，畅通教师流动渠道 [5] - 严格落实教师与公务员工资“两相当”政策，深化职称制度改革 [5] - 搭建多元化专业成长平台，提升教师队伍专业素养 [5] 发展战略与定位 - 深圳市紧紧围绕“幼有善育、学有优教”的先行示范目标定位，推动教育迈入高质量发展新阶段 [2] - 坚持“以最大的投入、最优的资源发展教育”，教育优先发展地位更加凸显 [2] - 将人才资源作为第一资源，持续优化人才成长生态和教育供给结构，为城市高质量发展与持续创新注入活力 [6]

近日，教育部印发《教育部关于公布2025年第一批义务教育优质均衡发展县（市、区）认定结果的通知》， 烟台市牟平区成功入选2025年第一批义务教育优质均衡发展区。 坚持以人民满意办教育，民生福祉得到有效落实。科学规划、均衡发展，制定出台《牟平区教育事业发展规 划2024年-2035年》，一张蓝图绘到底。累计投入5亿元，子荣中学、官庄小学、新城小学、二实小北校区以 及官庄幼儿园、区直机关幼儿园金岭分园、吉安花园幼儿园等7处学校、幼儿园顺利投用。 21所学校校舍外墙、宿舍、地面焕新升级，340间教室完成灯光改造、10处全新运动场地投入使用，11个教育 集团实现办学全覆盖，持续做好免费校服、普惠性校车、营养早餐等民生工程，群众教育获得感不断提升。 坚持"学生至上"办教育，学生全面发展成效显著。编印了《牟平区中小学生文明礼仪手册》，13所学校荣获 烟台市"中小学十佳德育品牌"。开设篮球、足球、无人机、京剧等课后服务课程120余个，建立"南泥湾"劳动 实践基地，举办2届科技节，服务学生全面发展。坚持食堂大宗物品集中采购，每季度至少安排1次家长试 吃，动态调整配送企业、品牌，真正让师生吃得好、吃得健康。 坚持"教师至上"办 ...

核心观点 - 乐陵市被教育部认定为2025年第一批义务教育优质均衡发展县（市、区） 标志着其在推动义务教育从“基本均衡”迈向“优质均衡”方面取得重要阶段性成果 成为德州市首个获此国家级认定的县（市、区）[1] 战略与投入 - 公司坚持教育优先发展战略 将义务教育优质均衡发展作为重点民生工程扎实推进 锚定“打造区域性教育高地”目标[2] - 公司财政民生支出占比连续多年保持在80%以上 对教育的投入力度持续加大 为义务教育优质均衡发展提供了坚实支撑[3] 基础设施建设与资源配置 - 近年来累计新建改扩建学校、幼儿园86处 新增学位2.13万个[2] - 累计投入4300万元实现全市中小学教室宿舍空调安装、教室护眼灯配备和城区小学午餐午休全覆盖 城乡学校办学条件显著改善[2] - 积极探索集团化办学模式 通过“核心校+新建校”“核心校+薄弱校”等方式 将全市89所义务教育阶段学校全部纳入教育集团或联盟管理[2] - 集团化办学让3.02万名乡村学生得以共享优质教育资源 推动了共同发展、整体提升[2] 师资队伍建设与教育改革 - 深入实施名师、名校长等“六名”工程 依托工作室和培训基地常态化开展培养 并通过“青蓝工程”师徒结对等机制 着力打造高素质专业化教师队伍[3] - 已培育各级骨干名师36名[3] - 深化教育教学改革 创新课堂架构 推动“五育”融合 促进学生全面发展[3] 成果与未来规划 - 近年来 公司教育质量稳步提高 高考成绩持续攀升 重点本科上线人数位居德州市前列 群众教育获得感、满意度不断增强[3] - 公司将以此次成功创建为契机 继续深化教育领域综合改革 巩固扩大集团化办学、师资建设、条件改善等成果 进一步促进教育公平、提升育人质量[3]

核心观点 - 岳阳市云溪区被教育部认定为2025年第一批义务教育优质均衡发展县（市、区），这是该区过去三年通过系统性投资与改革，在硬件建设、师资配置和内涵发展等方面取得显著成效的结果 [1] 硬件建设与设施改善 - 投资8500万元完成云溪小学改扩建项目，仅用10个月，新增用地10583平方米，校园净用地面积扩展至38933平方米，新增学位2000余个 [3] - 在中心城区投资3000余万元建成城南幼儿园，设计12个教学班，提供近400个公办学位 [5] - 投入1300万元完成岳化二小学生食堂、公租房新建项目 [5] - 在农村地区撤并11所100人以下小规模学校，并完成多所学校的新建与改建工程 [5] - 总投资700万元实施“信息工程”，实现校园无线网络全覆盖和班班通全覆盖 [5] - 全区义务教育学校专用教室配齐率达到100%，核心指标全部达标 [6] 师资优化与均衡配置 - 先后面向社会公开招聘遴选教师143名，全部补充到乡村学校或薄弱学校 [8] - 近3年组织教师城乡交流118人次，实施教师“支教、援教、走教”工程，促进城乡师资双向流动 [8] - 建立4个教研片区和23个学科工作室，216名教师晋升为“骨干”，3000多人次教师参与教研活动 [10] - 三年来共表彰各类优秀教师4118人次，发放奖励资金932.32万元 [10] - 2022年以来，全区教师在国家级、省级刊物上发表论文150多篇，获得国家级、省级及以上奖项80多项 [10] 内涵发展与育人质量 - 坚持五育并举，推动学校特色发展，形成“一校一品、校校有特色”的育人格局 [12] - 分批次组织1700余名学生走进红色教育基地，打造的思政微课《信仰的力量》获岳阳市一等奖 [14] - 出台心理健康工作标准，成立心理健康学科工作室，对学生进行个别疏导和辅导 [14] - 全区义务教育阶段学生体质健康全线达标，学生综合素质评价优良率持续提升 [14]

财政教育投入与政策方向 - 财政部表示明年将进一步加大财政教育投入 [1] - 将研究建立适应学龄人口变化的教育经费分配新机制 [1] 具体教育支持领域 - 将实施逐步推行免费学前教育政策 [1] - 将推动义务教育优质均衡发展 [1] - 将支持扩大普通高中学位供给 [1] - 将支持职业学校办学能力提升 [1]