教师队伍规模与结构 - 全省共有各级各类学校4259所 专任教师15.4万人 总体规模与教育事业发展相匹配 [2] - 高校专任教师1.6万人 中职学校专任教师0.4万人 基础教育阶段专任教师13.4万人 含幼儿园2.7万人 小学5.7万人 初中3.2万人 高中1.8万人 [2] 高层次人才建设 - 2024年以来教育系统新增高层次人才2600余人 新增教育部国家重大人才工程获得者10人 国家级教学名师1人 [2] - 目前拥有两院院士2人 教育部国家重大人才工程获得者29人 培育教育部全国高校黄大年式教师团队3个 [2] - 14名中小学校长教师入选教育部新时代中小学名师名校长培养计划 5名职业学校教师入选教育部新时代职业学校名师名校长培养计划 [2] 人才补充与培养机制 - 2021年以来累计补充紧缺学科教师2.2万余人 [3] - 通过农村学校特岗计划招聘特岗教师3390人 乡村教师定向培养计划培养1700余名毕业生回农村任教 [3] - 设立50个名师名校长工作室 遴选121名骨干校（园）长培养对象 遴选1200余名省级骨干教师和学科带头人 [3] 教师管理改革与待遇提升 - 基层学校教师职称实行定向评价定向使用 第一批7个市县415名基层教师通过双定向获得中高级职称 [4] - 中小学高级职称评审权下放至18个市县和28所省一级甲等学校 共有1507名教师获得高级（含正高级）职称 [4] - 优化配置公办中小学教师2065人 腾出1932个编制 [4] - 为基层优秀教育人才按月发放1000元至10000元不等的人才乡镇工作补贴 [4] 教师表彰情况 - 自2018年以来共有150名教师和14个集体荣获国家级表彰 900名教师和44个集体荣获省级表彰 [5]

教师队伍建设政策举措 - 教育部统筹优化教师管理和资源配置 强化职业教育教师职称评审技术技能导向 推进部属高校教师职称评审监管全覆盖 开展中小学在职教师学历提升试点 探索教师培训学分和在职教育课程学分的互认机制 [1] - 启动全国县域普通高中头雁教师岗位计划 建立县域基础教育师资配置监测与预警平台 精准研判学龄人口变化趋势下教师供需衔接 [1] - 首批"国优计划"毕业生走上中小学教师岗位 部属师范大学师范生公费教育从本科提升到研究生层次 中西部迎来近万名"优师计划"首届毕业生 [1] 教师待遇保障与权益维护 - 教育部会同多部门加强乡村教师住房保障 首次构建"配租+配售"相结合的乡村教师住房保障体系 [2] - 及时澄清涉师不实举报 会同公安部严厉打击诋毁、污名化教师等违法行为 维护教师良好形象 [2]

教师队伍建设财政投入 - "十四五"时期中央财政累计投入教师培训资金160亿元 覆盖学前教育至高等教育各阶段[1][2] - 专项支持中西部地区教师队伍建设资金达450亿元 重点向中西部倾斜[1][2] - 各级财政部门持续加大教育投入 2024年全国专任教师近1900万人 较2019年增加150多万人[1] 教师待遇保障政策 - 落实乡村教师生活补助政策 每年惠及超过120万名乡村教师[1] - 推进高校薪酬制度改革试点 落实以增加知识价值为导向的分配政策[1] - 持续提高师范生生均拨款标准 提升师范教育经费保障水平[3] 教师培训项目实施 - 中小学幼儿园教师国家级培训计划每年培训校长教师超过100万人次[2] - 职业院校教师素质提高计划成效显著 2024年"双师型"教师比例达58% 较2019年提升23个百分点[2] - 支持高校青年教师数字化教学培训 教育教学创新团队培育和师德师风基地建设[2] 中西部师资培养计划 - 教育部直属师范大学师范生公费教育政策每年为中西部地区培养8000多名中小学教师[2] - "优师计划"每年为832个脱贫县和中西部陆地边境县定向培养约1万名师范生[2][3] - "特岗计划"五年间累计为中西部地区农村学校补充约25万名特岗教师[2] 师范生培养政策创新 - 中央财政累计安排42亿元支持实施师范生公费教育政策[3] - 2024年出台本研衔接政策 将公费师范生培养层次由本科提升至研究生[3] - 累计安排11亿元支持实施"优师计划"[3]

教师培养投入 - 中央财政"十四五"期间累计安排42亿元支持师范生公费教育政策 吸引优秀青年报考师范院校和师范专业 [1] - 2024年出台本研衔接政策 将公费师范生培养层次由本科提升至研究生 [1] - 累计安排11亿元支持"优师计划" 每年为832个脱贫县和中西部陆地边境县定向培养约1万名师范生 [1] 教师培训体系 - 建立中小学教师5年360学时全员培训制度 着力提升教师能力素质并缩小教育差距 [2] - 中央财政"十四五"期间累计投入超110亿元实施"国培计划"等示范性培训项目 [2] - 实行分层分类精准培训 累计培训校长和骨干教师超500万人次 [2] 欠发达地区师资建设 - 中央财政"十四五"期间累计投入18亿元对国家乡村振兴重点帮扶县高中开展"组团式"帮扶 [2] - 实施银龄教师行动计划等专项 每年组织超2万名优秀及退休教师到欠发达地区支教 [2] - 通过支教帮扶有效带动当地教师能力提升 加快补齐师资短板 [2] 财政持续支持方向 - 财政部门将持续把教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障 [2] - 将协同完善教师培养培训体系 更好服务教育强国建设 [2]