合作办学项目落地 - 山东师范大学与海南省万宁市人民政府的合作办学项目正式进入实质运营阶段，两所学校于12月27日上午举行揭牌仪式 [1][3] - 该项目标志着涵盖小学、初中、高中的十二年一贯制教育体系在万宁市全面成型 [3] 山东师范大学万宁实验学校详情 - 该校是万宁市人民政府与山东师范大学基础教育集团合作创办的公办学校，依托海南百年名校万宁中学升级组建而成 [3] - 学校推行“教学评管”一体化改革，构建特色育人体系 [3] - 在师资建设上，通过“青蓝工程”师徒结对与“走出去、请进来”双线培育模式打造教师队伍 [3] - 在教学创新上，建成海南省数字化教育基地，引入AI智能教学平台，实现物理虚拟仿真实验、跨文本资源库等学科数字化解决方案全覆盖 [3] - 在文化建设上，以“阳光、大气、自信、自律”为育人目标，通过读书节、学科实践周等活动涵养校园文化 [3] - 学校通过教师培训、教研共享等形式，旨在带动万宁全域教育质量提升 [3] 山东师范大学（万宁市）兴隆实验学校详情 - 该校是万宁市人民政府与山东师范大学基础教育集团联合创办的公办九年一贯制学校，是校地合作打造乡村教育提质样板的重点项目 [4] - 师资队伍建设依托山东师大基础教育集团资源优势，通过校园招聘选拔骨干教师，涵盖小学与初中各核心学科 [4] - 推行“骨干引领+集团培训”模式，共享集团成熟的教研体系与培训资源 [4] - 学校是万宁“城乡教育均衡发展”战略的重要支点，将通过教师交流、教研共建等方式辐射优质资源，助力兴隆片区教育质量跨越式提升 [4]

核心观点 - 一位资深教育工作者兼人大代表，将履职重心聚焦于推动城乡教育均衡发展与未成年人保护，并通过扎实调研提出可落地的建议，相关议案已获政府重视并形成协同治理格局，未来计划关注教育数字化等新领域[1][2][3][6][7] 履职重点领域 - 重点关注城乡教育均衡发展，涉及农村学校办学条件改善、优质教育资源下沉及城乡教师配置均衡等问题[3] - 另一核心关注领域是未成年人保护，涵盖家庭教育能力提升、校园安全、心理健康、留守儿童关爱及网络环境净化等环节[3] 履职方法与成果 - 坚持深入一线的调研方法，遵循“脚步实、分析实、建议实”的三实原则，以确保议案能落地[4][5] - 将履职与本职工作结合，例如在“双减”政策实施后收集教师反馈以帮助优化政策，并通过家长会等渠道建立“民意台账”[5] - 累计提交3件议案建议，均得到相关部门认真办理并落到实处[6] - 其关注的家庭教育与未成年人保护工作，已推动形成“政府主导、部门协同、社会参与、家校联动”的齐抓共管格局[7] 未来计划与方向 - 计划将目光聚焦于教育数字化转型、特殊教育保障等新领域与新问题[7] - 计划更多关注留守儿童、随迁子女等特殊群体，通过“代表联系点+线上信箱”渠道收集诉求[7] - 计划完善“建议办理台账”，对议案建议办理过程进行全程跟踪监督，确保政策落地[7]

项目成果与活动概述 - 广州市成功举办“星光闪耀 童梦飞扬”乡村少年儿童素养教育提升成果展演活动 该活动立体展现了2025年民生实事“促进乡村少年儿童素养教育提升”项目的成果 彰显了城乡教育均衡发展 [1] - 展演活动以“播种-成长-绽放”为逻辑 围绕道德、文化、健康、科技、网络五大素养 通过舞蹈、合唱、情景剧、朗诵、运动风尚秀等多元形式呈现乡村少年儿童的成长蜕变 [2] - 活动包含多个特色节目 例如合唱《祝福 朋友》的MV线上浏览量已突破130万 情景剧《AI双刃剑》聚焦AI与网络素养 花式篮球表演曾亮相十五运会开幕式暖场 [3] 项目实施具体成效 - 项目在2024年已累计为乡村地区提供优质课程超400节 逾3300课时 服务少年儿童超7万人次 [6] - 项目推动城乡教师共同研发“思政+”、“乡土+”、“科学+”、“健康+”四大跨学科精品课例20个 构建了包含400个线上示范课的素养教育数字资源库 惠及24万人次 [6] - 项目建立了联动市区两级10家青少年宫 30家“星光伙伴”机构 15个“星光成长空间” 13名“星光引路人”以及423个少先队校外实践教育营地（基地）的一体化工作链条 [6] - 项目组织实践体验活动服务乡村少年儿童超6000人次 开展师资交流培训12场 培育“种子教师”上千名 [6] 项目模式与核心理念 - 项目以“城乡共创、立足乡土、联接未来”为核心理念 在原有“星光计划”流动少年宫进乡村项目基础上提质扩容 [5] - 项目采用“组织赋能+资源整合+文化浸润”模式 旨在打破城乡教育资源壁垒 构建“资源共享、发展共促”的素养教育新生态 [7] - 项目未来将继续深化“城乡共创”机制 丰富课程内容供给 拓展实践教育平台 让优质资源持续向乡村延伸 为乡村振兴注入教育动能 [7] 项目参与方反馈与社会影响 - 参与项目的孩子表示不仅提升了艺术技能 更收获了自信与友谊 对未来的学习和生活充满期待 [4] - 乡村学校校长希望未来能有更多高质量的送教活动 涵盖音乐、美术、体育等 为乡村教育注入更多活力和色彩 [4] - “星光”志愿者在送教过程中与孩子们共同成长 学会倾听需求并设计可持续课程 [4] - 活动现场同步举办了艺术共创嘉年华优秀美术作品展 展出了100余件乡村孩子的优秀平面绘画和手工作品 以及城乡孩子共同创作的爱心徽章 [4]

教育帮扶项目成效 - 太平中学综合楼改扩建工程竣工投用，新建建筑面积1118平方米，新增标准化教室及多功能活动室，直接新增学位300个 [3] - 太平中学运动场完成二期改造，建成200米塑胶跑道，并同步完善足球场、舞台等活动场地，彻底改变此前校舍老化、运动设施简陋的困境 [1][3] - 项目落地显著改善办学条件，学生体育活动参与度提升，获得家长和学生广泛认可，例如学生加入田径队后成绩提升，学生因设施改善而性格更开朗、体质增强 [3][5] 区域教育均衡发展举措 - 工作组投入420万元帮扶资金，用于湖光中学、麻章一中、赤岭小学、麻章区第四小学等多所学校的基础设施改造升级，以点带面推动区域教育硬件设施整体提质 [5] - 工作组链接后方资源，累计向麻章区学校捐赠书籍、书法作品及向各村捐赠家电等物资，总价值超过350万元 [5] - 组织多场镇村及校园义诊，并链接爱心企业捐赠69.3万元助力校园建设 [5] - 联动三地名师为麻章区教师开展近2000人次培训，并组织麻章区校长赴白云区调研学习，全方位助力基础教育质量提升 [5]

活动概述 - 2025年民盟“烛光行动——新东方教师社会责任行”全国启动仪式于8月12日在新疆哈密举行，民盟中央及新东方教育科技集团高层出席 [1] - 该活动是民盟中央与新东方于2008年共同发起的社会服务品牌，旨在加强农村教师队伍建设并推动城乡教育公平 [2] 活动规模与影响 - “烛光行动”已在全国30个省级民盟组织全面展开 [1] - 2025年活动将派遣51名新东方教师志愿者，前往海南、吉林、江西、陕西等8个省份的乡村县区 [2] - 活动计划为近3000名当地教师提供培训，以提升其教学水平 [2] 教育理念与行业趋势 - 未来的教育正从单纯的知识传授转向综合的素质培养，涵盖情感发展、人格培育、思维提升等多个层面 [1] - 行业致力于与家长、老师及社会各界共同努力，为孩子们打造更健康的成长土壤，实现其身心和谐发展 [1]