本次论坛中，中国社科院学部委员陈众议教授、广东外语外贸大学云山工作室首席专家聂珍钊教授、四川大学文学与新闻学院学术院长曹顺庆教 授以及来自上海交通大学、南京大学、华东师范大学、上海大学、华中师范大学、上海师范大学、浙江工商大学等高校的十余位资深专家应邀出 席，同上海外国语大学的十余位学者齐聚一堂，共同围绕"中外文学理论发展与自主知识体系构建"的重大议题展开深入研讨。上海外国语大学校 长李岩松教授参加开幕式并致辞。本次论坛同时得到复旦大学文科资深教授陈思和、上海外国语大学原副校长查明建教授、上海外国语大学校长 助理胡开宝教授、上海外国语大学科研处处长潘鸣威教授的鼎力支持。本次论坛开幕式和第一场主旨发言由上海外国语大学文学研究院院长张帆 教授主持。 与会专家和学者会场内合影 与会专家和学者场外合影 在全球知识格局深度调整、东西方思想持续交融的时代背景下，构建具有中国特色、中国风格、中国气派的自主知识体系，已成为学术界肩负的 重要使命。习近平总书记指出："加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系"。为推动中外文学理论交流、助力中国 自主知识体系建设，"首届中外文学理论发展与中国自主知识体系构建 ...

文章核心观点 “两个结合”是建构中国自主知识体系的方法论，从“第一个结合”到“第二个结合”是方法论的推进，构成求是创新的综合方法论，能立足中国实际解决中国问题 [1][5][9] “第二个结合”的意义 - “第二个结合”巩固道路根基、文化主体性并打开创新空间，成就文明、文化与创造的主体性，是树立文化创造主体性的方法和途径 [2] “两个结合”的关系 - “第一个结合”是用实事求是的思想路线针对理论教条的思想解放，解放出解决实际问题的实践方法，是实事求是的方法论 [3][4] - “第二个结合”是在实践客观性前提下进一步解放实践主体性和创造性的产物，破除多种教条，是守正创新的方法论 [5] - 从“第一个结合”到“第二个结合”是从实事求是到守正创新的方法论推进，“两个结合”构成求是创新的综合方法论 [5] “两个结合”与中国自主知识体系 - 马克思主义中国化进程表明其是实践真理，“两个结合”立足中国实际解决中国问题，是建构中国自主知识体系的方法论 [7][8][9] - 中国自主知识体系是实践的真理体系，是关于实践客观性、主体性和创造性相统一的实践总体的知识，是实事求是、守正创新的知识论 [8]