高等教育学科专业调整政策核心 - 中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案(2025—2027年)》 系统部署学科专业设置优化工作 [1] - 近一年新增1839个本科专业点 撤销1428个本科专业点 停招2220个 调整力度显著加大 [1] - 增设国际邮轮管理、健康与医疗保障、智能视听工程等29种经济社会发展急需本科专业 [1] 学科专业调整机制与行动 - 建立六大机制包括统筹协调机制、供需对接机制、目录管理机制 缩短调整周期 协同联动三类学科专业目录 [2] - 实施六项行动包括急需学科专业超常布局、基础学科跃升、新兴学科和交叉学科孵化、存量学科专业优化 [2] - 对需求不足、质量下滑、条件不足的学科专业点进行预警并提出整改要求 [2] 超常规学科专业布局要点 - 学科专业需符合国家战略需求 高校需从自我发展转向服务国家发展大逻辑 [3] - 布局需具备学科基础条件 如低空技术与工程学科涉及机械工程、电子科学等多学科支撑 [3] - 教育部打破三年一轮审核限制 支持清华、北航设置"低空技术与工程"一级学科 支持南航设置二级学科 今年布点招生 [3] 人才培养模式改革 - 推动高校差异化办学 "双一流"高校侧重通识教育 地方院校和职业院校培养应用型人才 [4] - 教育部开展学科专业设置调整优化机制改革试点 支持地方和高校探索可复制模式 [4] - 复旦大学实施学科交叉高层次人才培养项目 聚焦人工智能、中华文明等领域 设置多学科资源博士生培养项目 [5] 学科专业内涵更新与支撑体系 - 实施学科专业内涵更新行动 加快教学内容迭代 强化人工智能赋能教育教学 [6] - 建好国家卓越工程师学院等新型人才培养平台 加强成熟模式辐射推广 [6] - 教育部组织专家指导超常规布局学科专业 持续跟踪毕业生就业状况 提升学科专业水平 [3]

高等教育学科专业调整政策 - 中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》 系统部署学科专业设置调整优化工作 [1] - 实施急需学科专业超常布局行动 瞄准战略性新兴产业和未来产业快速布局学科专业点 [1] - 实施基础学科跃升行动 在一流学科培优行动中加大对基础学科支持力度 [1] - 实施新兴学科和交叉学科孵化行动 布局建设一批示范性学科交叉中心 [1] - 实施存量学科专业优化行动 对社会需求明显不足 培养质量下滑 办学条件不足的学科专业点进行预警并提出整改要求 [1] - 实施学科专业内涵更新行动 加快教学内容迭代 强化人工智能赋能教育教学 [1] - 建好国家卓越工程师学院等新型人才培养平台 [1] 高校学科专业建设成果 - 教育部推动高校围绕国家战略需求和科技发展深化人才供给侧改革 新设人工智能 集成电路 数字经济 金融科技 生物育种 航空发动机制造技术 轨道车辆智能运维等一批新兴学科专业 [2] - 优化招生计划 资源配置 需求分析 专业预警等调控工具 2023年以来支持高校增设博士点1064个 硕士点2258个 新增本科专业点3715个 高职专业点1.2万个 学科专业调整力度不断加大 [2] 人才供需对接机制建设 - 健全供需对接机制 建设国家人才供需对接大数据平台 [2] - 平台整合共享各部门和人力资源服务机构数据资源 重点构建动态供需大数据查询分析 支撑毕业生就业创业 服务人才培养质量评价 提供学科专业诊断预警 开展结构布局诊断分析 探索重点产业人才需求预测等6个功能版块 [2] - 该平台已完成基础建设和数据整合工作 进入试运行阶段 [2]

高等教育学科专业设置调整优化行动方案核心内容 - 中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》 明确提出实施急需学科专业超常布局行动 [1] - 方案系统部署学科专业设置调整优化工作 涵盖六大具体行动和五大机制建设 [1][2] 学科专业布局行动 - 实施急需学科专业超常布局行动 瞄准战略性新兴产业和未来产业快速布局学科专业点 [1] - 实施基础学科跃升行动 在一流学科培优行动中加大对基础学科支持力度 [1] - 实施新兴学科和交叉学科孵化行动 布局建设一批示范性学科交叉中心 [1] - 实施存量学科专业优化行动 对社会需求明显不足 培养质量下滑 办学条件不足的学科专业点进行预警并提出整改要求 [1] 学科专业内涵建设 - 实施学科专业内涵更新行动 加快教学内容迭代 强化人工智能赋能教育教学 [1] - 支持高校教师（教学）发展中心 导师发展中心等高质量建设 [1] - 实施培养模式改革深化行动 建好国家卓越工程师学院等新型人才培养平台 [1] - 加强成熟模式的辐射推广 [1] 机制创新与保障 - 健全供需对接机制 建设国家人才供需对接大数据平台 [2] - 创新目录管理机制 缩短调整周期 加强研究生 本科 高职三类学科专业目录协同联动 [2] - 完善分类发展机制 差异化推进基础类 应用类 战略类学科专业布局建设 [2] - 改革评价考核机制 强化人才培养中心地位 完善促进学科专业特色发展的多元评价体系 [2] - 优化激励引导机制 统筹招生计划 超长期特别国债等政策持续优化学科专业结构 [2]