高校校区与学院建设动态 - 一批著名高校开始建设、启用新校区 例如南京航空航天大学江北新区国际校区占地面积约26.59万平方米 东南大学拟与南通市政府合作共建南通校区 [2] - 国家发改委推动超过30个“双一流”高校新校区进入大规模建设阶段 并加快补齐高校学生宿舍等短板 [2] - 高校新校区主要用来布局新工科、新兴交叉学科及前沿重点学科领域 例如南京大学苏州校区定位为发展壮大新工科的主阵地 [3] 高等教育政策导向 - 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出推动高等教育提质扩容 扩大优质本科教育招生规模 [3] - 中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025-2027年）》 部署学科专业设置调整优化等工作 [3] - 政策旨在解决“上好大学难”的问题 通过扩优提质 从现有优质大学本科中推进 [3] 学科专业调整与布局 - 《高等教育学科专业设置调整优化行动方案》提出多项行动 包括实施急需学科专业超常布局行动、新兴学科和交叉学科孵化行动等 [4] - 教育部2025年超常布局学位授予点主要以“低空技术与工程”学位点为主 24所高校获批新增超常布局学位授予点 [4] - 高校院系学科专业调整加快 例如北京工业大学“十四五”期间优化调整成立13个学科型学院、3个基础学科交叉学院、2个产教科教融合新型学院 [4] 新学院成立趋势 - 今年以来 一批“双一流”高校密集宣布成立新学院 [5] - 新学院重点面向国家急需的前沿技术和新兴业态 聚焦人工智能、未来技术、空天技术、量子科技、AI+、信息传播等领域 [5]

大会基本信息 - 广东省高等教育学会定于2025年10月18日至19日在广州白云国际会议中心举办“广东省高等教育学会40周年发展大会”及同期高等教育成果展 [1] - 大会主题为“教育强国建设与广东高校使命” [1] - 大会由广东省高等教育学会主办，广东技术师范大学承办 [3] 大会核心议题与内容 - 会议设置了十大议题，包括教育科技人才一体化与教育强国建设、拔尖创新人才培养、高等教育学科专业结构布局优化、数智化与高等教育变革、高校分类改革与发展、粤港澳大湾区高等教育协同发展、高等职业教育创新发展、高等教育服务地方经济社会发展、高等教育国际合作以及学会40年发展历程与未来发展 [1] - 会议将全面总结学会40年来的发展成就与经验，并邀请省内外高校领导、知名专家学者及行业领军人才进行专题研讨和政策解读 [2] - 专题研讨将聚焦“高校‘十五五’发展规划编制”、“高等教育综合改革、人才培养模式创新及学科专业高质量发展”、“人工智能赋能教育教学”等方向 [2] 同期活动与参与方 - 大会期间将举办高等教育成果展，集中展示广东省内本科高校、高职院校、科研机构、行业企业在人才培养、学术研究、综合改革、科技研发、成果转化、服务社会等方面取得的优秀成果与应用示范 [2] - 参会人员范围广泛，包括教育及行政部门有关领导、各高校校领导及相关职能部门负责人与工作人员、院系及学科专业负责人、一线教学科研人员、学会理事监事及分支机构负责人、各级各类教育机构和教育工作者、非高校研究生培养单位及在读研究生、相关教育装备企业代表等 [2] - 此次大会是广东省高等教育界的一次盛会，将为全省高等教育工作者提供一个高水平的学习交流平台 [2]

高等教育学科专业调整政策核心 - 中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案(2025—2027年)》 系统部署学科专业设置优化工作 [1] - 近一年新增1839个本科专业点 撤销1428个本科专业点 停招2220个 调整力度显著加大 [1] - 增设国际邮轮管理、健康与医疗保障、智能视听工程等29种经济社会发展急需本科专业 [1] 学科专业调整机制与行动 - 建立六大机制包括统筹协调机制、供需对接机制、目录管理机制 缩短调整周期 协同联动三类学科专业目录 [2] - 实施六项行动包括急需学科专业超常布局、基础学科跃升、新兴学科和交叉学科孵化、存量学科专业优化 [2] - 对需求不足、质量下滑、条件不足的学科专业点进行预警并提出整改要求 [2] 超常规学科专业布局要点 - 学科专业需符合国家战略需求 高校需从自我发展转向服务国家发展大逻辑 [3] - 布局需具备学科基础条件 如低空技术与工程学科涉及机械工程、电子科学等多学科支撑 [3] - 教育部打破三年一轮审核限制 支持清华、北航设置"低空技术与工程"一级学科 支持南航设置二级学科 今年布点招生 [3] 人才培养模式改革 - 推动高校差异化办学 "双一流"高校侧重通识教育 地方院校和职业院校培养应用型人才 [4] - 教育部开展学科专业设置调整优化机制改革试点 支持地方和高校探索可复制模式 [4] - 复旦大学实施学科交叉高层次人才培养项目 聚焦人工智能、中华文明等领域 设置多学科资源博士生培养项目 [5] 学科专业内涵更新与支撑体系 - 实施学科专业内涵更新行动 加快教学内容迭代 强化人工智能赋能教育教学 [6] - 建好国家卓越工程师学院等新型人才培养平台 加强成熟模式辐射推广 [6] - 教育部组织专家指导超常规布局学科专业 持续跟踪毕业生就业状况 提升学科专业水平 [3]

高等教育学科专业调整政策 - 中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》 系统部署学科专业设置调整优化工作 [1] - 实施急需学科专业超常布局行动 瞄准战略性新兴产业和未来产业快速布局学科专业点 [1] - 实施基础学科跃升行动 在一流学科培优行动中加大对基础学科支持力度 [1] - 实施新兴学科和交叉学科孵化行动 布局建设一批示范性学科交叉中心 [1] - 实施存量学科专业优化行动 对社会需求明显不足 培养质量下滑 办学条件不足的学科专业点进行预警并提出整改要求 [1] - 实施学科专业内涵更新行动 加快教学内容迭代 强化人工智能赋能教育教学 [1] - 建好国家卓越工程师学院等新型人才培养平台 [1] 高校学科专业建设成果 - 教育部推动高校围绕国家战略需求和科技发展深化人才供给侧改革 新设人工智能 集成电路 数字经济 金融科技 生物育种 航空发动机制造技术 轨道车辆智能运维等一批新兴学科专业 [2] - 优化招生计划 资源配置 需求分析 专业预警等调控工具 2023年以来支持高校增设博士点1064个 硕士点2258个 新增本科专业点3715个 高职专业点1.2万个 学科专业调整力度不断加大 [2] 人才供需对接机制建设 - 健全供需对接机制 建设国家人才供需对接大数据平台 [2] - 平台整合共享各部门和人力资源服务机构数据资源 重点构建动态供需大数据查询分析 支撑毕业生就业创业 服务人才培养质量评价 提供学科专业诊断预警 开展结构布局诊断分析 探索重点产业人才需求预测等6个功能版块 [2] - 该平台已完成基础建设和数据整合工作 进入试运行阶段 [2]

高等教育学科专业设置调整优化行动方案核心内容 - 中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》 明确提出实施急需学科专业超常布局行动 [1] - 方案系统部署学科专业设置调整优化工作 涵盖六大具体行动和五大机制建设 [1][2] 学科专业布局行动 - 实施急需学科专业超常布局行动 瞄准战略性新兴产业和未来产业快速布局学科专业点 [1] - 实施基础学科跃升行动 在一流学科培优行动中加大对基础学科支持力度 [1] - 实施新兴学科和交叉学科孵化行动 布局建设一批示范性学科交叉中心 [1] - 实施存量学科专业优化行动 对社会需求明显不足 培养质量下滑 办学条件不足的学科专业点进行预警并提出整改要求 [1] 学科专业内涵建设 - 实施学科专业内涵更新行动 加快教学内容迭代 强化人工智能赋能教育教学 [1] - 支持高校教师（教学）发展中心 导师发展中心等高质量建设 [1] - 实施培养模式改革深化行动 建好国家卓越工程师学院等新型人才培养平台 [1] - 加强成熟模式的辐射推广 [1] 机制创新与保障 - 健全供需对接机制 建设国家人才供需对接大数据平台 [2] - 创新目录管理机制 缩短调整周期 加强研究生 本科 高职三类学科专业目录协同联动 [2] - 完善分类发展机制 差异化推进基础类 应用类 战略类学科专业布局建设 [2] - 改革评价考核机制 强化人才培养中心地位 完善促进学科专业特色发展的多元评价体系 [2] - 优化激励引导机制 统筹招生计划 超长期特别国债等政策持续优化学科专业结构 [2]