项目概述 - 北京市青少年"脱颖"培养系列创新冬令营于2026年寒假开营 活动包含人工智能 量子计算 生命科学 航空航天等11个主题营 [1] - 项目由北京青少年创新学院及各区分院主办 探索以高中为主体 联动高校与科研机构的协同育人模式 [1] - 项目旨在面向中小学"数学节""科学节"中涌现出的创新潜质学生 开展有梯度 可持续的连续培养 构建拔尖创新人才早发现 早培养机制 [1] 培养模式与内容 - 活动以兴趣引导 潜能激发 贯通培养为路径 引导学生跨越常态教学教室和校园围墙 走进"微科研"现场 [1] - 学生有机会走进清华大学 北京大学等高校听课 并由中学和高校的"双导师"带领开展科研实践 [1] - 系列活动通过项目式学习等方式 引导学生在真实复杂问题中提升跨学科综合创新能力 [1] 具体主题营案例 - 在"极智挑战"人工智能主题营中 学生将通过理论课程和实验实操系统了解AI技术原理 多元应用场景及潜在安全挑战 并尝试开展简易AI应用开发与安全防护实践 [1] - 在"数学英才"主题营中 北京大学数学科学学院金融数学系副主任张瑞勋将带领学生聚焦"数学+金融"前沿交叉领域 学生有机会参加投资应用项目 使用简单数学模型进行投资分析 [2]

北京市青少年创新冬令营项目启动 - 2026年北京市青少年"脱颖"培养系列创新冬令营于1月30日开营 寒假期间将陆续开展人工智能 量子计算 生命科学 航空航天等11个主题营活动 [1] - 活动由北京青少年创新学院及各区分院主办 旨在探索以高中为主体 联动高校与科研机构的协同育人模式 构建拔尖创新人才早发现 早培养机制 [1] 项目培养模式与内容 - 项目以兴趣引导 潜能激发 贯通培养为路径 面向中小学"数学节""科学节"中涌现出的创新潜质学生开展有梯度 可持续的连续培养 [1] - 学生将跨越常态教学教室和校园围墙 走进"微科研"现场 有机会走进清华大学 北京大学等高校听课 并由中学和高校的"双导师"带领开展科研实践 [1] - 系列活动通过项目式学习等方式 引导学生在真实复杂问题中提升跨学科综合创新能力 [1] 具体主题营活动示例 - 在"极智挑战"人工智能主题营中 学生将通过理论课程 实验实操系统了解AI技术原理 多元应用场景及潜在安全挑战 并尝试开展简易AI应用开发与安全防护实践 [1] - 在"深蓝智脑"主题营中 学生将探访北京理工大学珠海校区 无人船研发测试基地等 近距离了解海洋无人系统的设计 制造与智能化应用 完成未来航海系统的创新设计 [1] - 在"数学英才"主题营中 学生将聚焦"数学+金融"前沿交叉领域 亲历从原始数据整理到策略回测的全流程训练 并有机会参加投资应用项目 使用简单数学模型进行投资分析 [2] 项目意义与未来规划 - 该项目为学生搭建起探索未知 碰撞思想 实践创新的平台 是推动教育强国建设 打造大中衔接培养通道的重要实践 [2] - 市教委将持续深化与科技企业合作 探索"科学家+教师""工程师+教师"双师育人机制 推动中小学与高校 科研院所 科普场馆 科技企业共建科技教育共同体 [2] - 未来将推动国家实验室 大科学装置等科技基础设施向中小学生有序开放 [2]

北京市青少年创新冬令营项目概况 - 2026年北京市青少年“脱颖”培养系列创新冬令营开营 活动涵盖人工智能 量子计算 生命科学 航空航天等11个主题营 邀请高校专家 院士指导学生参与前沿课题研究[1] - 该系列冬令营由北京青少年创新学院及各区分院主办 探索以高中为主体 联动高校与科研机构的协同育人模式[1] - 活动面向中小学“数学节”“科学节”中涌现出的创新潜质学生 开展有梯度 可持续的连续培养 构建拔尖创新人才早发现 早培养机制[1] 项目培养模式与具体内容 - 项目以兴趣引导 潜能激发 贯通培养为路径[1] - 学生们将跨越常态教学教室和校园围墙 走进“微科研”现场 有机会走进清华大学 北京大学等高校听课 并由中学和高校的“双导师”带领开展科研实践[1] - 系列活动通过项目式学习等方式 引导学生在真实复杂问题中提升跨学科综合创新能力[1] - 在“极智挑战”人工智能主题营中 学生将通过理论课程 实验实操系统了解AI技术原理 多元应用场景及潜在安全挑战 并尝试开展简易AI应用开发与安全防护实践[1] - 在“深蓝智脑”主题营中 学生将探访北京理工大学珠海校区 无人船研发测试基地等 近距离了解海洋无人系统的设计 制造与智能化应用 完成未来航海系统的创新设计[1] - 在“数学英才”主题营中 学生将聚焦“数学+金融”前沿交叉领域 亲历从原始数据整理到策略回测的全流程训练 并有机会参加投资应用项目 使用简单数学模型进行投资分析[2] 项目战略意义与未来规划 - 该项目为学生搭建起探索未知 碰撞思想 实践创新的平台 是推动教育强国建设 打造大中衔接培养通道的重要实践[2] - 市教委将持续深化与科技企业合作 探索“科学家+教师”“工程师+教师”双师育人机制[2] - 推动中小学与高校 科研院所 科普场馆 科技企业共建科技教育共同体 让国家实验室 大科学装置等科技基础设施向中小学生有序开放[2]