消费市场趋势 - 消费市场呈现两极分化趋势，用户分为愿为情绪价值和服务品质支付溢价的群体以及紧盯性价比和货比三家的理性消费者群体 [1] - 市场分化正促使商家摆脱“要么低价内卷，要么高端遇冷”的经营困境 [1] - 实现长期盈利的关键在于在对立趋势中找到平衡点，打通“短期起量+长期筑牌”的双循环经营逻辑 [1][2] 新店/单店经营策略 - 短期经营循环是新店破局关键，核心是打造“质量+流量”的正循环以快速盘活现金流和积累初始客群 [1] - 策略起点是深耕基础运营，包括优化经营评分、打磨优质团单、设计精准促销活动以提升门店在货架上的竞争力 [1] - 需借力全域营销矩阵，联动美团圈圈直播、节日大促、特价团购等多渠道精准捕获高意向客流 [1] - 最终通过高效的门店承接能力完成转化，形成优质团单吸引流量、流量反哺团单迭代的良性持续增长循环 [1] 连锁/成熟门店经营策略 - 连锁或成熟门店需在短期循环基础上切入平台长期循环机制，实现从“做订单”到“做品牌”的升级 [2] - 平台会倾斜神会员专属优惠、定向客群推荐等核心资源，商家需以丰富优质货品承接转化并沉淀数据资产 [2] - 沉淀的数据资产将反哺门店质量提升，使品牌在平台大促、品类专场等资源位中获得更多曝光 [2] - 长期循环形成“资源倾斜—转化沉淀—品牌升级—更多资源”的增长飞轮，持续放大品牌影响力并触达更广泛潜在客群 [2] 平台经营生态演变 - 当前平台经营已从单一营销工具比拼升级为全域整合能力的较量 [2] - 商家需秉持“万物皆可为我所用”的格局，主动拥抱新场景和新工具 [2] - 成功的经营模式需结合短期循环快速破局与长期循环筑牢品牌壁垒 [2]

商科教育前沿趋势 - 全球商业环境变化深刻影响企业对人才的期待，倒逼管理教育加速转型，中欧国际工商学院从"前沿学术深度转化、本土智慧全球传播、数字技术教育赋能"三个角度寻求破局之道 [3] - 商学院学生不再满足于传统知识灌输，渴望教育成为塑造"更优秀自我"的强大引擎，这种诉求正重塑商学院教育价值核心 [5] - 全球商科教育呈现四大趋势：申请数量回升、地缘政治影响求学选择、中国申请人对美兴趣度降至五年最低、AI与战略思维成为雇主关注重点 [6] 中国商科教育发展 - 中国90%以上大学设有管理学院/商学院共近800家，经济持续增长与创新活力为EMBA/MBA教育开辟广阔发展空间 [8] - 复旦大学管理学院主张摒弃单纯论文导向模式，转向与实际问题结合的评价标准，强调教育核心必须与产业实践结合 [8] - 中欧国际工商学院2024年推出全球国际管理硕士课程，加大国际市场推广投入，深化国际商学院合作 [6] 消费市场与品牌战略 - 消费两极化成为全球现象：高端市场攀升、低端市场扩容、中端市场被挤压，名创优品和vivo等品牌体现这一格局 [11] - 高端品牌需围绕消费者需求建立独特价值主张，低端品牌应聚焦极致性价比和差异化特征 [11] - 科技发展使消费者转换成本趋零，品牌需整合多场景触发消费，实现从To B向To C的范式转移 [11] 数字营销变革 - 数字营销正经历范式转移：从中心化到去中心化、从包装到真实、从单向到双向、从理性到情感、从专业化到个性化 [15] - KOL与KOC在数字营销中展现巨大力量，内容创作需"说人话、树人设、讲实事"才能在竞争中脱颖而出 [15] 高管教育创新 - 高管学位教育需适应全球商业环境变化，在教育模式创新、课程设置优化、教学方法改进等方面进行探索 [17] - 企业更青睐"开拓者"型人才，期待商学院提供量身定制的短期管理课程，实现产业界与学科深度融合 [13] - 课程设计需应对外部市场变化，各商学院分享了创新实践经验与挑战解决方案 [19] AI对教育影响 - AI时代带来教育重构，技术在不同领域应用既带来机遇也带来挑战 [21] - 需探索AI时代教育创新路径，提升教育质量，实现教育赋能与超越 [21] 领导力培养 - 快速变化的商业环境需要培养具有全球视野、创新思维和社会责任感的高级领导人才 [23] - 商学院教育需增强战略适应性，打造区域影响力，追求国际标准，创新教学模式和合作机制 [6]