你想解决在工作中遇到的问题，但看了几本书，或者花了很多钱上课，当时觉得掌握了知识，但在用的时候，发现根本不是一回事。 如果你有类似这样的情况，你就要注意了。其实不是你不努力，也不是学习没有用，而是你的方法搞错了。学习不是听课、看书就行了，学习的本质，是 极致的重复。 当你迷茫、焦虑的时候， 不知道该干什么的时候，最好的一个方法，就是学习。 在不确定性的时代，学习就是最好的"减震器"。通过学习，提升自己的能力，可以建立自己的护城河。 哪怕外部环境再复杂，也能让自己不受影响。 为什么你学习没有效果？ 很多朋友都知道学习的重要性，但在学习的过程中，会遇到这些问题: 你知道学习很重要，你也有学习的欲望。但学习是反人性的，你根本坚持不下来。所以总是间歇性努力，持续性懒散。 即便你能坚持，但在工作中，也会遇到很多问题，让你觉得学习没有成果： 比如，你不知道怎么和领导沟通，所以说话总是说不到点子上，你明明做了很多事，但无法被领导"看见"。 你的工作是需要和平行部门沟通的，但是你没有职权，别人不愿意配合你，你也不知道如何去调动他们。 你是销售，你不知道该如何和客户沟通，不会做异议处理，导致丢了大单子。 你是领导，但是你的下属 ...

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最近几年， 很多企业的关键词是 " 降本增效 " 。降本增效的重点是降本 ， 还是 增效 呢 ？ 答案肯定是 后者 ， 降本只是阶段性的增效手段之一，很难持 续。 " 增效 " 的核心是 "人效"。 人效已经成为企业当前和未来的关键指标。企业能不能活下去，取决于人效；有没有竞争力，也反映在人效上；能不能持续发展，依然表现在人效上。 人效 这个除法公式， 它的分子和分母分别是什么？ 通常来说，分子是总效益，那分母是什么？ 是总人数 ，还指少数人？ 比如 ， 一家公司销售额五个亿，总人数500人，我们就用五亿除以500人，得出人均效益500万。可这样算下来，马上就会产生一个疑问：是所有的人都能 对人效这个结果负责吗？认真想一想，好像不是这样。 很多人是被"人效"的，或者说他们并不能完全决定人效的结果。 所以 ， 我们要思考：也许真的不是所有人都对人效负责，而是其中一部分人。 那么这一部分人是谁呢？ 就是我们所谓的"脑力劳动者"。 一、脑力劳动者VS体力劳动者 企业当中有两种人：一类叫体力劳动者，一类叫脑力劳动者。 在企业中是体力劳动者占比高，还是脑力劳动者占比高？这跟公司性质有关。如果是制造业，显然体力劳动者更多 ...