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山海同心 协作共谱振兴曲——2025年鲁甘东西部协作工作纪实
新浪财经· 2026-02-12 12:07
产业协作与投资 - 山东省2025年累计在甘肃省实施帮扶项目526个,引导170家企业赴甘投资[2] - 山东省投入协作资金1.4亿元助力临夏州牛羊产业集群发展,推动传统产业升级并培育新赛道产业,全产业链产值达311亿元[3] - 鲁甘两地携手打造高原夏菜、花椒等四大特色产业带,种植面积达177万亩[3] - 在陇南市,建成300亩辣椒制种基地带动2万亩订单辣椒种植,改造盐碱地种植的茭白亩均收益达5000元,30亩精品车厘子示范基地亩均收入突破10万元[5] - 在定西市,鲁甘共建高标准现代农业产业园,节水率超80%,带动村集体经济年均增收5万余元,人均年增收2万余元,马铃薯、中药材两大产业集群全产业链产值达260亿元[5] - 青岛市投资1700万元在康县建设香菇深加工线,打造全链条产业闭环,带动5000户群众增收[5] - 两地引导山东企业赴甘投资,共建产业园区40个,通过“鲁企走进甘肃”等活动现场签约项目70个,投资额达106.52亿元[11] 特色农业与品牌发展 - 围绕甘肃省“牛羊菜果薯药粮种”八大核心产业,山东省推动特色产业向规模化、标准化、品牌化迈进[2] - 在定西市形成道地药材特色种植带[5] - 山东省深化“甘味入鲁”工程,推动“甘味”农产品入驻济南20家核心商超,在银座集团设专柜,在山东高速服务区设特色展区,并在青岛国际航运中心建立“甘味”运营中心[5] - 2025年,“甘味”农产品在山东省销售额达43.23亿元,其中9.8亿元通过青岛港出口至美、日、韩等国[5] - “甘味入鲁直播月”等活动促进甘肃农产品热销[5] 劳务协作与就业 - 鲁甘协作2025年带动6.58万名甘肃籍农村劳动力就业增收[2] - 鲁甘成立产业合作促就业联盟,建成劳务协作数字化服务平台,推出“点对点、一站式”返岗务工专列,例如2025年2月G2096次专列运送530名定西务工人员赴青岛就业[8] - 山东省在省内建立27个劳务工作站,成立“甘肃农民工服务之家”,全年举办劳务协作培训班178期,培训农村劳动力9052人次[8] - 通过技能培训和精准送岗,带动6.58万名甘肃籍劳动力就业增收,其中包括脱贫劳动力1.2万人[8] 民生与社会事业帮扶 - 山东省选派70名干部、744名专业技术人才赴甘服务,新建“张晗名医工作站”等4个东部专家工作站[6] - 全年实施白内障复明、大骨节病等救治手术174例[6] - 两地携手推动教育资源共享,帮扶校学生获国家级奖项53项、省级奖87项,2025年永靖中学高考本科上线率较2022年增幅达23.4%,中职学校升学率和就业率达96%[6] - 山东省加大对甘肃省11个协作重点县的帮扶力度,安排资金8.25亿元实施项目229个,县均资金高出非重点县24.14%[8] - 两地携手打造130个宜居宜业和美乡村,并推动“万企兴万村”行动,动员社会力量捐赠款物价值1.25亿余元[8] 文旅融合与消费促进 - 两地联合打造“青岛看海·陇南探山”等特色旅游线路,开展“山东人陇上游”“甘肃人齐鲁游”系列活动,启动100家旅行商客源互送活动,选派50名文旅专业人才赴甘驻点帮扶[11] - 2025年,赴甘肃旅游的山东游客突破821.52万人次,同比增长6.93%[11] 协作机制与人才培育 - 山东省建立省级统筹、部门联动、市县落实、社会参与的工作体系,严格落实“月调度、季通报、年评估”机制[9] - 实现山东19个县(市、区)与甘肃24个县(区)结对帮扶全覆盖[9] - 鲁甘协作坚持“授人以渔”,注重人才培育、技术输出和理念更新,通过农业技术指导、医疗教育传帮带和企业经验交流,帮助甘肃培育本土人才队伍[11]
护学改造“寒假档” 悄悄上演“焕新记”
新浪财经· 2026-02-12 05:51
项目概况与目标 - 南宁市教育局与市政园林局等部门利用寒假黄金施工期,联合开展“护学暖心工程”,对校门外环境实施“微改造” [4] - 项目核心目标是解决校门口区域狭小拥堵、通行不安全等困扰学生家长的难题 [4] - 计划在春季开学前完成市区20个学校的家长等候区建设 [4] 具体改造措施与成果 - 截至2月10日,全市已有7所学校完成施工 [4] - 五象新区第四实验小学北门家长等候区面积从1000平方米拓展至2500平方米,并已启用,分流近2000名学生,缓解了拥堵 [4] - 吉祥路小学通过将部分空闲绿地拓为通行空间、新增两个侧门分流学生,缓解了上下学高峰压力 [5] - 江南区文骅小学硬化了250平方米黄泥地,添置移动雨棚和小圆凳,并加装三角拒马规范秩序 [5] 项目影响与反馈 - 改造后的家长等候区空间宽敞、秩序井然,获得了家长点赞,被认为体现了对家长和学生的细致关怀 [5] - 吉祥路小学的改造使道路变宽、人流顺畅,减轻了老师值守压力 [5] - 文骅小学的改造旨在让家长等得舒心、放心,并在等候区安排教师值守以回应家长诉求 [5] 政府工作方法与未来计划 - 相关部门坚持民生为大,下足“绣花”功夫,协同各县(市、区)及部门,利用寒假窗口期重点整治校园周边市政设施破损、交通拥堵、车辆乱停、安全隐患等问题 [6] - 下一步将持续调度推进项目建设,倒排工期、挂图作战,确保所有项目在春季开学前按期完工投用 [6]
技术赋能教育转型:提升教师数字素养的国际实践
新浪财经· 2026-02-12 04:52
文章核心观点 - 全球教育数字化转型的关键在于提升教师数字素养 数字技能正从优势能力转变为多数岗位的通用能力 多国已将提升教师数字素养纳入关键议程以增强教育系统对职业结构调整与技能需求变化的适应能力 推动教育事业高质量、可持续发展 [1] 教师数字素养的构成维度与全球框架 - 教师数字素养已发展为涵盖教学、管理、专业发展等多维度的综合能力体系 全球多个国际组织已发布相关政策框架为各国提供参照 [1] - 联合国教科文组织2018年发布《教师信息通信技术能力框架》 以“知识获取—知识深化—知识创造”三阶段为架构 涵盖六大维度 为全球教师数字素养发展提供路线图 [2] - 欧盟委员会联合研究中心2017年推出《教育工作者数字能力框架》 详细界定22项具体能力并划分为六大领域 为欧盟成员国制定标准、培训课程和自评工具提供统一参照 [2] - 美国国际教育技术协会2018年发布《ISTE教育者标准》 将教师数字能力概括为七类专业角色 该标准因体系完整且具有前瞻性在国际教育技术领域被广泛引用 [3] 各国教师数字素养提升路径与实践 - 各国提升教师数字素养的核心路径围绕“制度保障、培训赋能、实践落地”三大关键环节 推动从“被动提升”向“主动发展”转变 [4] - 芬兰将教师数字素养纳入国家课程与“新素养发展计划”协同框架 2023年发布《教育与培训数字化发展政策(至2027年)》 强调确保教育从业人员具备充足技能与高水平数字胜任力以支撑可持续数字化转型 [5] - 新加坡教育部2020年推出《教育者技能未来框架》将数字化教学法纳入教师核心能力体系 2023年发布面向2030年的《教育技术总体规划》将“强化教师教育技术实践”列为关键方向 并构建分层支持系统 [5][6] - 美国教育部2024年发布新版《国家教育技术规划》 以弥合“数字使用鸿沟”、“数字设计鸿沟”和“数字接入鸿沟”为主要目标 战略重心从侧重技术供给转向注重技术有效使用 [6] - 挪威教育ICT中心2017年发布《教师专业数字能力框架》 将技术能力放回教学情境中界定 推动制度导向与一线资源同步推进以提升数字化教学有效性与规范性 [7] 从数字素养到人工智能素养的演进 - 随着人工智能技术在教育领域加速应用 教育数字化进入“智能化转型”新阶段 AI素养在数据理解、算法意识、技术运用和伦理判断等方面对教师提出更高要求 是对数字素养的延伸和深化 [8] - 韩国教育部2023年发布《以数字为基础的教育创新方案》 将AI与基础教育深度融合作为制度化推进方向 计划自2025学年起分阶段引入AI数字教材 并计划到2026年前培养约3.4万名能够熟练运用AI数字教材的“课堂革新带头教师” [9] - 德国联邦政府2022年出台《德国数字战略》将教育数字化与数字能力提升纳入重点议程 2024年各州文化部长联席会议通过《关于在学校教育过程中使用人工智能的行动建议》 推动AI素养与数据能力进入教师培养与专业发展的制度安排 [10] - 南非政府2020年发布《数字与未来技能战略》提出同步提升教师数字技能 2024年通信与数字技术部发布《国家人工智能政策框架》将“人才与能力发展”列为重要支柱 强调在各级教育中融入AI相关课程与培训 [11] 未来展望与方向 - 在AI加速重塑知识生产和学习方式的背景下 全面提升教师的数字素养和AI素养已成为护航下一代成长、夯实国家创新根基的基础性工程 [11] - 未来需要各国立足国情系统谋划 既要完善标准化素养框架 也要搭建多元化提升平台 既要强化培训赋能 也要注重实践落地 并关注教师个性化需求以将技术优势转化为育人优势 [12]
童程童美股价大幅波动,教育行业政策活跃
经济观察网· 2026-02-12 03:17
股价表现与市场对比 - 在2026年2月5日至11日期间,公司股价区间涨跌幅为-5.41%,但振幅高达31.35% [1] - 公司股价在区间内最高价为2月9日的2.01美元,最低价为2月5日的1.43美元 [1] - 股价呈现单日大幅波动,2月5日大跌16.22%且成交量显著放大至124,863股,随后2月6日反弹10.97%,2月9日继续上涨11.05%,但2月10日和11日分别下跌6.28%和2.23%,成交量逐步萎缩 [1] - 同期,公司股价表现弱于大盘,美股教育服务板块整体下跌1.13%,纳斯达克指数下跌0.83% [1] 行业政策动态 - 教育行业近期政策面活跃,2月1日《全民阅读促进条例》正式施行,鼓励数字阅读新技术应用 [2] - 2月3日,北京市发布“人工智能+”干部教育培训指导意见,聚焦AI技术实战实训 [2] - 2月5日至6日,全国基础教育工作会议提出中考改革及托幼一体化等方向 [2] - 近期多项政策均强调人工智能与教育融合,但未直接提及公司 [2]
Youlife Group股价下跌3.23%,基本面疲软与板块拖累是主因
经济观察网· 2026-02-12 02:46
公司基本面 - 公司市盈率(TTM)为-38.46,市净率为-1.59,反映其仍处于亏损状态 [1] - 2025年上半年财报显示净利润同比增长37倍至530万美元,但毛利率仅14.1%,盈利能力较弱 [1] - 市场可能对低毛利率业务模式的可持续性存在担忧 [1] 市场环境与板块表现 - 当日教育服务板块下跌0.51%,纳斯达克指数下跌0.15%,科技股及成长型板块普遍承压 [2] - 股价下跌3.23%至1.20美元 [1] 股票交易与流动性 - 当日成交量为12,712股,换手率为0.02%,成交金额仅15,257美元 [2][3] - 量比为0.26,表明交投活跃度低于近期平均水平 [2] - 公司总市值约0.91亿美元,属于小微盘股,低流动性在缺乏机构资金支撑时更易放大股价波动 [3] - 公开资料中未提及近期机构评级或重大基本面催化剂 [3] 股票近期走势 - 截至2月11日,该股票年初至今下跌16.08% [4] - 该股票20日跌幅达15.49% [4] - 长期疲软走势可能削弱投资者持股信心 [4] 核心观点总结 - 股价下跌是基本面疲软、板块环境低迷、流动性不足及长期表现不佳共同作用的结果 [5]
华富教育AI教育战略获进展,股价表现平稳但成交清淡
经济观察网· 2026-02-12 02:44
公司业务进展 - 华富教育集团近期业务热点聚焦于AI教育战略进展 [1] - 公司已推出“人工智能实训平台”及定制化专业建设方案 [1] - 公司与全国近300所高校合作,将产业案例转化为教学资源 [1] - 公司重点拓展大模型、数字人等技术应用 [1] 公司股价与市场表现 - 截至2026年2月11日,公司收盘价为1.75美元,较2月5日收盘价1.66美元区间涨跌幅为0.00% [2] - 公司股价区间振幅为7.43% [2] - 公司股票区间成交额仅6.27万美元,换手率低至0.15% [2] - 公司总市值约0.08亿美元 [2] - 同期美股教育服务板块指数下跌0.60% [2] - 同期大盘道琼斯指数上涨1.08% [2]
四季教育股价近期大幅波动,表现独立于美股教育板块
经济观察网· 2026-02-12 02:42
公司股价表现 - 2026年2月9日,公司股价大幅上涨11.42%至10.05美元,单日成交额为11.48万美元,换手率为0.51% [1] - 随后股价出现回调与反弹,2月10日下跌1.49%至9.90美元,2月11日反弹1.41%收于10.04美元 [1] - 在2月5日至11日的近7个交易日内,公司股价区间涨跌幅为10.33%,振幅达17.80%,最高价为10.37美元(2月11日),最低价为8.75美元(2月6日) [1] 相对市场表现 - 同期(2月5日至11日),美股教育服务板块整体下跌0.51%,纳斯达克指数下跌0.16% [1] - 公司股价在此期间录得显著上涨,表现显著优于其所在行业板块及大盘指数,显示出相对独立的走势 [1]
全通教育(300359.SZ):公司通过高新技术企业重新认定
格隆汇APP· 2026-02-11 20:45
公司资质与认证 - 公司于近日获得由广东省科学技术厅、广东省财政厅、国家税务总局广东省税务局联合颁发的《高新技术企业证书》[1] - 证书编号为GR202544003795,发证日期为2025年12月19日,有效期为三年[1] - 本次认定系公司原高新技术企业证书有效期满后进行的重新认定[1]
学大教育:公司注册地位于厦门
证券日报网· 2026-02-11 16:09
公司业务与区位优势 - 公司注册地位于福建省厦门市 [1] - 两岸"三通"持续深化有助于促进两岸人员往来 [1] - 两岸"三通"持续深化有助于促进两岸教育文化交流与资源协同 [1]
天立国际控股(01773.HK):具备扎实AI产品能力及落地场景
格隆汇· 2026-02-11 13:21
战略合作与产品突破 - 天立教育与腾讯在深圳签署战略合作协议,共同构建引领行业的AI教育解决方案,标志着AI教育从“技术工具”向“认知形态”的跨越 [1] - 双方联合深化定义“学科大脑”AI教育平台,以天立自研的“启鸣AI学伴”为垂直模型,深度融合腾讯混元大模型的多模态能力 [1] - “学科大脑”旨在打造覆盖研、教、学、练、测、评全场景的AI智能体集群,实现三大“类人化”突破:认知级诊断、启发式讲解、自适应规划 [1] 产品核心功能与优势 - 认知级诊断功能超越简单对错判断,深入分析学生思维过程与知识断点,精准定位薄弱环节 [1] - 启发式讲解模拟资深名师教学路径,通过互动提问引导学生自主思考,不直接给出答案 [1] - 自适应规划基于动态学情数据,为每位学生实时规划最优学习路径,实现“一生一案”的个性化培养,拒绝题海战术 [1][2] 模式验证与商业化潜力 - 天立教育的AI解决方案已在云南省彝良县天立学校得到全链路闭环验证,通过落地“立达AI课堂”与“启鸣AI学伴”实施个性化教学 [2] - 该模式助力彝良天立学校在2025年高考取得“一清二北”、重本率66.8%的历史性成绩,成为县域高中振兴典范 [2] - 该标杆案例验证了全链路技术方案的可行性以及在教育资源相对薄弱环境下的强大适应性,证明该模式具备向全国各类学校规模化推广的潜力 [2] 财务预测调整 - 基于公司FY25财报及当前积极培育的AI业务,调整了FY26-27盈利预测并新增FY28盈利预测 [2] - 预计FY26-FY28年营收分别为40亿人民币、45亿人民币、51亿人民币(FY26-27原预测值为56.4亿人民币、73.9亿人民币) [2] - 预计FY26-FY28年调整后净利润分别为7.1亿人民币、8.1亿人民币、9.3亿人民币(FY26-27原预测值为10.2亿人民币、13.5亿人民币) [2]