行业战略与人才培养 - 中国科学院大学于2026年1月27日正式揭牌成立星际航行学院 旨在聚焦星际推进、深空通信导航、空间科学等前沿领域 培育兼具扎实功底、战略视野与家国担当的紧缺复合型人才 [1] - 当前中国航天事业正从“近地轨道”迈向“深空探测” 从月球科研站规划到系外行星探测 一系列国家重大战略任务呼唤高素质创新人才 [1] - 学院立足中国科学院“科教融合3.0”战略 设立星际航行人才培养专项并组建学院 旨在响应国家战略 推进教育、科技、人才一体化发展 破解人才瓶颈 [1] 发展前景与战略定位 - 未来10至20年是中国星际航行领域跨越式发展的窗口期 原始创新基础研究和技术突破将重塑深空探索格局、决定国家核心竞争力 [1] - 学院院长朱俊强院士期许学院未来成为三大高地：中国科学院航空航天基础研究高地 为国家重大任务提供原创支撑；高层次创新人才培育高地 造就敢闯未知、能担重任的优秀人才；国际学术交流开放高地 以扎实成果发出中国声音、贡献中国智慧 [1]

学院成立与战略定位 - 中国科学院大学星际航行学院于1月27日正式揭牌成立 [1] - 学院聚焦星际推进、深空通信导航、空间科学等前沿领域 [1] - 学院旨在培育兼具扎实功底、战略视野与家国担当的紧缺复合型人才 [1] 成立背景与战略意义 - 学院成立响应国家重大战略任务，旨在破解人才瓶颈 [1] - 成立基于中国科学院“科教融合3.0”战略，推进教育、科技、人才一体化发展 [1] - 未来10至20年被视为中国星际航行领域跨越式发展的窗口期 [1] 发展目标与愿景 - 学院目标成为中国科学院航空航天基础研究高地，为国家重大任务提供原创支撑 [2] - 学院目标成为高层次创新人才培育高地，造就敢闯未知、能担重任的优秀人才 [2] - 学院目标成为国际学术交流开放高地，以扎实成果发出中国声音、贡献中国智慧 [2] 历史传承与行业展望 - 学院成立赓续了60多年前由钱学森、赵九章等科学家倡议召开的首次“星际航行座谈会”及后续成立“星际航行委员会”的历史 [1] - 中国航天事业正从“近地轨道”迈向“深空探测”，涵盖月球科研站规划到系外行星探测 [1] - 原始创新基础研究和技术突破将重塑深空探索格局、决定国家核心竞争力 [1]

行业战略意义 - 深空探测是全球科技竞争的制高点，中国深空探测正走向更远、更深的新阶段，推动人类对太阳系和宇宙的理解 [1] - 成立星际航行学院旨在推进航天强国建设，为深空探测储备综合性创新人才 [1] 学院与人才培养专项概述 - 中国科学院大学星际航行学院于1月27日正式启航 [1] - 学院同期举行了星际航行人才培养专项教学与培养指导委员会第一次全体会议 [8] - 该专项旨在面向国家重大需求，培养卓越工程师和顶尖科学家，为航天强国建设奠定人才基础 [10] - 专项涵盖星际航行的前沿科学、技术及应用三大领域 [10] 人才培养模式创新 - 专项将汇集中国科学院工程热物理所、空间科学中心、地质地球所等多家单位的优势资源 [8] - 培养体系以国家重大任务为牵引进行顶层设计 [8] - 最大特点是完全打破学科壁垒，实现跨学科交叉培养 [11] - 采用导师团队制（一个导师团队培养一个学生）取代传统单一导师制，并将最新科学成果与技术突破反哺教学 [12] - 课程体系正在研究设置，将新增22门课程 [11] 课程设置与教学平台 - 新增课程示例包括“多信使天文学”，研究引力波、电磁波、中微子、宇宙线等 [11] - 课程将系统介绍行星物理、行星化学、行星地质、天体生物学及行星探测技术等基础理论 [11] - 学院将新建6个特色平台，包括无人机智能巡飞模拟平台、空间科学卫星全流程教学实践平台、星际航行天地协同实验教学与创新平台等 [22] - 这些平台将为学生提供沉浸式培养环境 [22] 星际航行的定义与研究目标 - 星际航行是行星际航行和恒星际航行的统称，包括对目标天体和相关空间的科学探索 [13] - 行星际航行指在太阳系内抵达目标天体并开展探索；恒星际航行指飞出太阳系探索系外恒星 [13] - 目前人类主要精力集中于行星际范围，尚未有航天器飞出太阳系 [13] - 研究目标包括理解太阳系星体的演化规律、控制因素，以及通过星际探索来理解地球自身的形成与演化 [15] 未来技术挑战与突破方向 - 实现“星际航行自由”需突破多项“从0到1”的颠覆性技术，而非现有技术的小修小补 [16] - 首要解决先进推进技术难题，特别是研发热值更高的燃料以减少携带量 [18] - 需突破闭环式生命保障系统技术，以实现在太空或其他星球上食物、水、氧气的循环利用，这是从探测走向利用的关键 [19] - 需突破超远距离通信与自主导航定位技术，以覆盖深空并保障不迷失方向 [19] - 需与人工智能技术结合，实现更精准的控制和获取更丰富的空间信息 [21]

学院成立与战略定位 - 中国首个星际航行学院——中国科学院大学星际航行学院于1月27日正式揭牌成立 [1] - 学院旨在培育国家深空探测战略所需的紧缺复合型人才，为中国航天事业从近地轨道迈向深空探测提供关键人才支撑，点燃太空探索“人才引擎” [1] - 学院的设立是对前辈家国情怀的赓续，更是新时代人才培养事业的全方位升级 [14] 学科建设与研究方向 - 学院以航空宇航科学与技术为核心学科 [2][4] - 重点发展飞行器设计、智能控制等关键方向，下设4个系 [4] - 研究领域包括空间科学、空气动力学与推进、结构与材料力学等 [4] - 将聚焦星际推进、深空通信导航、空间科学等前沿领域 [1] 教学平台与培养模式 - 学院将新建星际航行天地协同实验教学与创新等6个特色平台，提供沉浸式培养环境 [1] - 目标是塑造适配星际航行全领域、全链条需求的“全才”，既能驾驭航行工具，也能破解深空探索中的科学和生存难题 [11][13] 师资力量与科研基础 - 学院现有6名院士及30余位国家高层次领军人才 [5][7] - 依托共建的五大航空航天类研究所，拥有航空发动机、空间科学、载人空间站等各类高精尖国家级实验平台，为学科建设与科研创新提供坚实基础 [7] 行业背景与发展前景 - 钱学森在《星际航行概论》中构筑了完整的星际航行理论框架，将其分为“行星际航行”和“恒星际航行”两个层次 [8][10] - 未来10至20年被视为中国星际航行领域实现跨越式发展的关键窗口期 [14] - 当前中国航天事业正面临从月球科研站规划到系外行星探测等一系列重大任务，原始创新与技术突破将深刻影响深空探索格局与国家核心竞争力 [14]