文章核心观点 - 海南省通过召开以案促改促治警示教育会暨专题学习培训班 深入学习贯彻党的二十届四中全会精神和习近平总书记重要讲话精神 强调以永远在路上的清醒和坚定推进全面从严治党 为海南自由贸易港建设提供坚强保障 [3][6][10] 以案促教 - 海南省领导干部以案促改促治警示教育会暨专题学习培训班在海口举行 约336名现职省级领导干部 省管领导班子主要负责同志 近期新提拔及进一步使用的厅级省管领导干部等同上一堂课 同答一张卷 [4] - 警示教育会通过集中观看警示教育片 阅看警示教育材料 接受专题辅导等方式开展 特别组织观看现身说法视频并将忏悔书汇编到警示教育材料中 让与会人员边阅读边警醒 边反思边自勉 [5][14] - 海南省建立警示教育片资源库 收录警示教育片78部 截至今年10月底共239家单位借阅观看 组织党员干部接受警示教育 实现精准滴灌 [15] 以案促改 - 海口市委制定出台《关于深入推进全面从严治党打造忠诚干净担当队伍的建议》等制度 明确加强"一把手"和领导班子监督的14项具体举措 [8] - 三亚市纪委监委落实以案促改促治工作要求 常态化组织开展旁听庭审 "家庭式"廉政谈话等警示教育活动 推动营造风清气正政治生态 [8] - 海南省交通运输厅党组以警示教育会为契机再次启动深化整治 与驻厅纪检监察组同题共答 全面起底和查处存在问题 完善制度和机制 [9] 以案促治 - 党中央决定今年12月18日海南自由贸易港正式启动全岛封关运作 越是关键时期越要坚定不移推动全面从严治党向纵深发展 [10] - 警示教育会号召与会人员在遵规守纪前提下敢于担当 善于作为 做表里如一 政治过硬的带头人 做公正用权 依法用权 为民用权 廉洁用权的带头人 [10] - 全省党员干部正认真学习贯彻党的二十届四中全会精神 在纪律规矩框架内放手探索 用实效和民意检验担当作为 全面实现海南自由贸易港建设目标 [11][12]

核心观点 - 山西省大同市纪委监委深化探索一体推进“三不腐”的有效载体，通过政治引领、精准施策、系统联动和创新载体，强化以案促改、以案促治，推动警示教育走深走实，为全市政治生态持续净化筑牢思想根基 [1] 政治引领 - 坚持将警示教育纳入全面从严治党大局中谋划推进，以政治标准统领警示教育全过程，确保方向不偏、力度不减 [2] - 将习近平总书记关于全面从严治党的重要论述纳入必学内容，组织全市党员干部深入学习《中国共产党纪律处分条例》等党内法规 [2] - 将警示教育工作纳入全面从严治党主体责任清单，列为党委理论学习中心组教育内容、民主生活会必查事项，强化全过程监督、全链条压责 [2] - 结合党史学习、党性锤炼，推行“讲授一堂形势任务课、组织一次现场警示教学、召开一次主题班会、观看一部警示教育片、发放一本教育书、组建一支教师队伍”的教学模式，培训党员干部4800余人次 [3] 精准施策 - 构建警示教育工作体系，根据不同层级、领域、岗位党员干部特点差异化制定教育内容 [4] - 动态更新警示教育素材库，整合监督检查、审查调查、案件审理等部门资源，形成案例资源库，收录本地典型案例300余件 [4] - 制作警示教育片20部，采用“违纪事实+心理剖析+忏悔实录”结构，针对“关键少数”、年轻干部、基层干部等不同群体 [5] - 市党风廉政教育馆动态更新案例展陈100余个，推动县区建立教育基地 [5] - 市委每年召开两次全市领导干部警示教育大会，组织分层分类警示教育活动 [6] - 针对农村基层干部制作警示教育片，覆盖1400余个行政村 [6] 系统联动 - 构建“党委领导、纪委统筹、部门协作、全员参与”的工作格局，将警示教育纳入年度党风廉政建设考核 [7] - 将警示教育纳入干部教育管理监督全链条，在干部任前谈话、年度考核、廉政风险排查等环节嵌入警示教育内容 [7] - 建立“查、改、治”一体推进闭环机制，督促解决问题1096个，推动完善制度机制485项 [8] - 针对医保基金监管漏洞，推动建立检查检验结果互认信息平台，互认项目由216项扩展至438项 [8] 创新载体 - 探索建立“家庭助廉”机制，联合市妇联开展廉洁家风建设活动，举办“廉洁家风巡讲”50余场，覆盖干部家庭3000余户，陈展作品966件，展示优秀廉洁家书293封 [9] - 开展“清廉大同”廉洁教育展，同步开通廉洁教育VR展馆，打造“线上+线下”融合传播矩阵，受教育人次超50万 [9] - 绘制全市廉洁教育地图，以市党风廉政教育馆、市红色记忆馆为主阵地，整合全市23家廉洁教育阵地，创新运用VR技术开设线上展馆 [10] - 面向社会征集清廉主题微视频、微电影百余部，通过本地主流媒体及官方微信公众号展播，累计播放量突破百万次，创作展播微视频35部 [10]

警示教育方式创新 - 依托区委党校培训班开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责教育 [2] - 创新打造"高墙之内"实景教学课堂，围绕"观、听、触、悟"四重感官体验构建场景 [8] - 举办主题辩论赛、开设"点单课堂"及打造入职廉政立体教育模式等创新实践 [8] 案例资源建设与应用 - 建立"分层级梳理、分领域剖析、分类别运用"工作机制，分层分类做实警示教育 [3] - 归集审查调查报告等材料，按照"领域相近、层级相似、岗位相同"原则分类整理典型案例库 [5] - 选取不同层级领域典型案件制作23部警示教育片，动态更新案例库警示教育片58部 [5] 分层分类施教策略 - 根据教育对象行业、层级和岗位特点，精准选用领域相近、层级相似、岗位相同案例 [4] - 针对"关键少数"、年轻干部等不同群体，因地制宜、因人施教，全覆盖建立市管干部廉政档案 [6] - 聚焦年轻干部成长关键期典型问题，运用"同龄人""身边案"制作专题警示教育片 [7] 警示教育规模与成效 - 全市累计开展警示教育1.92万场次，受教育党员干部达108万人次 [2] - 通过官方网站及微信公众号常态化发布案件信息，持续释放全面从严信号 [6] - 策划推出"漫说'四风'"等系列栏目，通过多形式增强警示教育吸引力和感染力 [9]

警示教育核心方法 - 将查处典型案件作为开展警示教育的重要抓手，通过案例引导党员干部 [1] - 坚持查办、梳理、剖析、转化一体推进，对案件进行全流程复盘 [1] - 从思想根源、制度漏洞、监督盲区等维度深入剖析案件 [1] 案例剖析与资源转化 - 剖析案件需厘清违纪违法对象思想滑坡轨迹和案发单位在权力配置、运行机制等方面的短板 [1] - 归纳案例的共性特点和规律，推动案例资源转化为警示教育资源 [1] - 通过制发纪检监察建议书、开展专项治理等方式，推动相关单位堵塞漏洞，实现查处一案、警示一片、治理一域的效果 [1] 精准化教育策略 - 坚持精准滴灌，增强教育的针对性和感染力，选取不同领域、层级的身边案例 [2] - 通过拍摄警示教育片、编发案例解析读本等方式，生动呈现违纪事实、纪法条规等内容 [2] - 针对关键少数、年轻干部、关键岗位人员等不同群体，选取相应案例进行精准施教 [2] 教育实施与支撑体系 - 针对关键少数选取同层级领导干部严重违纪违法案例，揭示权力失范、监督缺失的危害 [2] - 针对年轻干部选取同龄人、同领域案例，加强理想信念教育和廉洁从政引导 [2] - 针对关键岗位人员分行业、分系统开展类案剖析和廉洁风险研判，并建立动态更新的警示教育素材库 [2]

作风建设的重要性与紧迫性 - 党的作风关系党的形象、人心向背和生死存亡，加强作风建设具有极端重要性 [1] - 作风问题本质上是党性问题，抓作风建设需突出坚定理想信念、践行根本宗旨和加强道德修养 [1] 理论学习与制度保障 - 将习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述作为重要会议“第一议题”，制定学习计划并完善集体学习制度 [2] - 坚持学懂弄通做实党的创新理论，以“第一议题”制度为持续深入学习提供重要保障 [2] 常态化长效化推进机制 - 推进作风建设需下足“常”“长”之功，将党的作风教育作为干部教育的必修课和常修课 [2] - 纪检监察机关以多种方式持续强化作风教育，引导党员干部养成严格遵守中央八项规定精神的习惯 [1] 针对重点群体的教育措施 - 针对年轻干部、新提拔干部和关键岗位干部等重点对象，将党风廉政建设专题辅导和反面典型案例警示教育纳入各类培训主体班次 [3] - 通过经常性品书会、情景剧互动等创新形式，增强对年轻干部作风教育的针对性和实效性 [2][3] 警示教育与案例运用 - 加强警示教育能让党员干部受警醒、知敬畏，案例是最好的清醒剂 [4] - 梳理总结案件查办中的作风问题，制作系列短片和警示教育片，揭示风腐演变的特点规律与现实危害 [4] 红色资源的挖掘与利用 - 红色资源是党的优良传统和革命精神的结晶，注重发挥其培根铸魂功用 [4][5] - 通过举办专题展览等方式，挖掘历史档案和革命文物中的作风教育元素，将红色基因转化为教育素材 [5] 正反典型结合的教育方法 - 坚持正面引导和反面警示相结合，深入剖析典型案件并健全以案说德、说纪、说法、说责机制 [5] - 一方面突出违纪违法案例的警示意义，另一方面挖掘红色家书等正面典型引导党员干部见贤思齐 [5]

核心观点 - 阜阳市纪检监察机关系统性地推进基层廉洁履职建设 通过强化监督、查办案件、完善制度和开展教育等多种方式结合 推动全面从严治党向基层延伸 [1][2][3] 监督体系建设 - 以选优配强基层监督力量为抓手 整合村级纪检委员、村务监督委员会等人员 组建“清风监督员”队伍 [1] - 聚焦惠农补贴、征地拆迁补偿、资金管理使用等“微腐败”易发多发领域 发挥“近距离”监督优势 [1] - 构建“纪检监察协作区+乡镇街道纪工委+村务监督委员会”监督网 及时推动解决群众反映强烈的问题 [1] 案件查办与整改 - 聚焦重点项目、重大资金、重要环节 紧盯村级“一肩挑”人员、村会计等关键岗位 加大基层监督办案力度 [2] - 今年以来共查处村干部违纪违法案件682件 给予党纪政务处分822人 移送司法机关9人 [2] - 深入查找权力运行、制度执行等方面的短板漏洞 通过制发纪检监察建议书等方式 督促主管部门完善财务管理制度 [3] 警示教育与成果转化 - 开展“清风里”村级警示教育活动 深入剖析典型案例 如界首市光武镇北街社区原党总支书记宋某涉嫌贪污案 [1] - 组织社区干部旁听庭审 如临泉县组织200余名干部旁听城东街道临化社区原党委书记李某某挪用公款案庭审 将现场变为警示课堂 [2] - 将查处的案件资源转化为警示教育“活教材” 通过参观廉政教育基地、观看教育片、宣讲纪法知识等方式 推动廉洁履职观念深入人心 [3]

案例警示教育策略 - 运用身边典型案例作为警示教育活教材 实现查处一案警示一片治理一域效果 [1] - 精选本地区本系统案例 因具有更强冲击力和现实关联性 更容易引起党员干部共鸣反思 [1] - 从基层微腐败作风顽疾责任落实不力案例中挖掘资源 还原事实剖析思想突出纪律解读 [1] 精准分类教育方法 - 根据案件性质涉及领域干部层级等因素精细化分类 做到因材施教 [1] - 对领导干部侧重管党治党责任权力监督廉洁自律警示 [1] - 对关键岗位人员突出风险防控制度执行 对基层干部聚焦群众纪律工作作风小微权力约束 [1] 系统化治理应用 - 将案例转化为教育读本视频课程 纳入纪律教育必修内容融入廉洁文化建设 [2] - 剖析案例暴露的制度漏洞监管短板作风积弊 通过纪检监察建议专项治理完善制度 [2] - 建立案例资源库和数据分析机制 研判区域性领域性廉洁风险 为政治生态分析日常监督提供支撑 [2]

警示教育核心观点 - 警示教育需通过思想淬炼和典型案例剖析建立敬畏心 引导党员干部消除贪腐之念并深挖行为根源 [1] - 需针对不同层级岗位精准设计教育内容 结合创新互动形式和信息技术提升教育实效性 [2] 典型案例剖析 - 需结合腐败新动向动态更新本地区本系统案例库 选取性质严重或身边人案例 [1] - 剖析需涵盖事实后果和思想根源制度漏洞 揭示量变到质变过程使受教育者全面理解 [1] 教育对象区分 - 需避免内容同质化 针对不同领域层级岗位风险点量体裁衣设计内容 [2] - 对关键少数突出主体责任和廉洁用权 对年轻干部用同龄案例 对关键岗位加强类案分析和风险防控 [2] 方式载体创新 - 需超越开会发文形式 增加互动体验如现身说法和情景模拟增强代入感 [2] - 运用信息技术拓展线上平台 在节假日等节点及时推送警示内容 [2]

警示教育核心观点 - 重庆市铜梁区纪委监委将警示教育作为全面从严治党的重要工作 旨在引导党员干部将遵守纪律规矩转化为政治 思想 行动自觉 [3] - 警示教育是推动党员干部从他律走向自律的重要路径 并作为巩固深化党纪学习教育成果和贯彻中央八项规定精神的重要抓手 [3] 集中性教育策略 - 通过专题会议进行专题研究 结合节假日及干部入职提拔等时间节点 综合分析研判以找准教育切口并明确具体方式 [4] - 组建多部门骨干力量筹备组 全面统计近期案件并分类编制案例解读 按主题选取典型案例 由领导分片深入各镇街部门开展教育 [4] - 在涉嫌违纪违法党员干部接受审查调查信息发布后 推动其所在部门进行全覆盖警示教育 以强化震慑效应 [5] 经常性教育方法 - 深入挖掘案件特点 制作忏悔视频和警示教育片 编印忏悔录 并按领域分类剖析案例 整理收录典型案例165件供全区使用 [6] - 将警示教育融入日常监督审查调查等全过程 审查调查组与案发单位同向发力 撰写政治生态分析报告并为警示教育提供参考 [7] - 紧盯党员干部入职提拔等关键环节开展廉政谈话等活动 针对关键少数细化廉政提醒谈话机制 在党校开设5类教育专题课程 [8] 常态化推进机制 - 建立健全警示教育协作联动机制 明确各部门职责任务 将警示教育与党性教育等结合形成系统化抓落实闭合链条 [9] - 整合区内资源 挖掘邱少云烈士纪律重于生命的精神内核 打造纪律教育实训基地和专题党课 发挥正面典型激励作用 [9] - 将警示教育纳入党委巡察和日常监督内容及年度考核 区纪委监委对各部门开展情况进行监督评价以评估问效 [9]

当前基层警示教育存在问题 - 基层警示教育存在主动性不足问题 市级层面相对重视但逐级弱化 个别区市和镇街道通报案情时瞻前顾后辣味不足 个案警示教育不及时和走过场现象不同程度存在[1] - 基层警示教育存在针对性不足问题 腐败行为在不同领域差异性影响性不同 个别领域腐败案件相对集中 全领域典型案例素材储备和研究不充分 尤其对不同领域新型腐败和隐性腐败素材积累和数据分析欠缺[1] - 基层警示教育存在实效性不足问题 传统教育模式如观看警示教育片参观基地上廉政党课运用较多 新媒体形式如短视频vlog运用较少 受教育党员干部存在套路化印象 弱化触及灵魂震慑效果[1] 增强警示教育效果建议措施 - 突出政治要求加大政治把关力度 将政治功能贯穿全过程 甄选案例时首先从政治上审视 将违反政治纪律案件作为必选内容 揭示案件政治危害和教训 找准政治病根 注重剖析案发单位政治生态政治生活政治文化问题[2] - 突出分层分类加大靶向浸润深度 健全分层分类警示教育机制 指导基层分层次分类别分领域建立典型案例库 甄选新近案身边案典型案领域案等类别 类比分析总结案件特点规律和共性问题 找准制度漏洞监督短板[2] - 突出协同联动加强资源共享力度 树立一盘棋思想 打破地域界限信息孤岛 在教育资源平台载体技术手段等方面强化协同联动共用共享 建立健全常态长效工作机制 明确各部门职责优化运转流程[2] - 创新方法路径和形式载体 除传统方式外探索融入中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化宣传教育和家庭家教家风建设 用好新媒体平台载体 尝试个性化即时性警示教育方式[2]