科学家博物馆及藏品 - 中国科学家博物馆展示侯云德院士1956年手写入党志愿书、朱光亚院士2600字《给留美同学的一封公开信》、黄旭华院士《〇九战歌》曲谱、洪朝生院士手绘五星红旗等珍贵藏品 [1] - 博物馆通过藏品讲述科技工作者践行爱国、创新、求实、奉献、协同、育人精神的故事 [1] - 侯云德院士1956年入党志愿书展现其立足国情为国家人民作出的贡献 [1] 科技工作者日活动 - 2025年全国科技工作者日主场活动发布《回家》《自强路上》等主题宣传精品及科学大师宣传工程剧目 [2] - 活动公布2025年"科学家故事舞台剧推广行动"长剧入选名单 [2] - 中国科学家博物馆开馆一年累计接待公众超17万人次、团体及科研单位700余个 [2] 科学家精神传承 - 戴松恩院士1978年三度撰文推动中国首部种子法制定 促成1981年全国农作物品种审定委员会成立及1989年《种子管理条例》颁布 [1] - "老科学家学术成长资料采集工程"15年收集550余位科学家的15.9万件实物原件、45.6万件数字化资料、50.3万分钟视频、59.6万分钟音频 [2] - 科学家精神通过藏品与采集工程融入民族血脉 支撑科技自立自强之路 [3]

龙港青年科创协同发展 - "百万青年看祖国千名博士神州行"黑龙江站活动在哈尔滨举行，促进龙港两地青年在航空航天、生物医药、数字技术等领域交流合作 [1] - 龙港青年科创协同发展圆桌交流会聚焦航空航天、现代农业、数字技术等领域，探讨协同创新路径 [3] - 共青团黑龙江省委书记指出龙港两地资源、产业和市场互补性强，合作潜力巨大，已签署深化青年交流发展合作备忘录 [3] 两地产业优势互补 - 香港青年科技交流团团长表示香港拥有高校资源和资金优势，与东北产业基础形成互补，在企业出海、文化创意、国际认证等方面有协同机会 [5] - 香港交流团调研黑龙江省和粮农业集团，深入了解黑土地保护、智慧农业技术应用，并落地"香港青年科学家在龙江有亩田"项目 [5] 科技领域合作成果 - 龙港星汉学者论坛聚焦人工智能辅助诊疗、生物医药创新等议题，哈尔滨医科大学人才工作站(香港)揭牌成立 [5] - 两地签订科研合作、人才合作、旅游友好合作等相关协议 [5]

科学家精神与思政教育融合 - 浙江理工大学马克思主义学院组织"红信讲习团"走进中小学宣讲科学家精神，覆盖10余所学校，通过钱学森、竺可桢等6位浙籍科学家的故事激发青少年科技报国志向 [4] - 南京航空航天大学邱雷教授以国产大飞机C919研发案例教学，强调科研需"特别能吃苦、特别能战斗"的载人航天精神，破解学生"内卷""躺平"情绪 [5] - 西安电子科技大学通过原创话剧《永不消逝的电波》等沉浸式教学，还原科学家奉献故事，引导学生思考技术攻坚中的个人抉择 [6][9] 跨学科科技教育创新 - 北京理工大学尹西明开设技术创新与创业管理课程，涵盖航空航天、新能源汽车等前沿领域，吸引跨专业学生选修，促成会计学学生转向哈佛生物伦理专业 [10] - 南京航空航天大学推出"强国逐梦·大师引航"课程，邀请C919总设计师、北斗三号总师授课，形成"大师-大课"模式，强化三航特色教育 [12] - 西安电子科技大学组织千名本硕博学生深入军工单位实践，匹配行业需求与个人能力，推动职业规划与国家"卡脖子"技术清单结合 [13] 科技成就与民族认同 - 国产大飞机C919、天宫空间站等科技成果成为激发青年民族自豪感的"情感开关"，直观体现科技实力与个人尊严的关联 [13] - 北京理工大学通过解析新能源汽车国际化、无人机弯道超车等案例，将复杂科技知识通俗化，培养学生跨界领导力 [12] - 昌河飞机工业实践揭示直升机关键技术依赖进口现状，促使南航学生重新定位学习方向，关注航空领域未攻克难题 [14] 科学家精神时代内涵 - 尹西明提出"π字型人才"概念，要求科学家兼具核心技术能力与跨行业视野，推动AI时代技术创新与国家需求深度融合 [14] - 浙江理工大学通过屠呦呦实验手稿、苏步青树枝演算等实物教学，将"190次失败不放弃"的科研韧劲转化为可感知体验 [9] - 南京航空航天大学《旋翼人生》话剧在国家大剧院上演，立体展现王适存航空报国历程，强化科学家精神艺术表达 [8]