教育政策与体育健康 - 教育部在"十四五"规划进展发布会上强调坚持"健康第一"的教育理念 [1] - 政策全面落实中小学每天综合体育活动2小时 [1] - 各地普遍探索实施课间15分钟活动 [1] 教育生态与协同发展 - 教育部大力推进校家社"教联体"建设 [1] - 政策旨在建设协同育人的良好生态环境 [1]

行业动态与论坛概况 - 由外交学院主办的“教育强国：特色高校改革发展论坛”于近期举行 [1] - 论坛汇聚了来自上海外国语大学、北京语言大学、广东外语外贸大学等全国20余所外语院校的专家学者 [1] - 外交学院院长王帆与中国国际问题研究院院长陈波出席开幕式并致辞 [1] 核心议题与讨论方向 - 论坛围绕新时代外语院校的使命与挑战、学科建设、人才培养、服务国家重大战略等议题展开深入讨论 [1] - 与会者认为特色高校特别是外语外事类院校正处于转型升级的关键时期 [1] 发展路径与战略重点 - 行业需立足自身办学传统与优势，紧密对接国家重大战略需求，并明晰发展定位 [1] - 行业应强化特色引领，深化综合改革，在学科建设、人才培养、国际交流合作等方面不断改革创新 [1] - 行业目标是在中国式现代化和教育强国建设的宏伟征程中找准方位、彰显价值 [1]

论坛概况 - 论坛主题为“教育强国：特色高校改革发展论坛”，于9月19日在外交学院举行 [1] - 来自全国20余所外语院校的专家学者参与了此次论坛 [1] 论坛核心议题 - 与会嘉宾围绕新时代外语院校的使命与挑战、学科建设、人才培养、服务国家重大战略等议题展开深入讨论 [1] - 特色高校特别是外语外事类院校正处于转型升级的关键时期 [3] 外交学院的发展定位与规划 - 外交学院迎来建校70周年，其办学定位为“小规模、高层次、特色鲜明”，办学理念为“外交特色鲜明、外语优势突出” [2] - 外交学院将紧密围绕国家外交战略需求，以习近平外交思想为引领，坚持守正创新，为新时代外交事业输送人才 [2] 新时代外交人才培养方向 - 培养外交人才必须将对党忠诚、信仰坚定作为育人之魂，筑牢政治根基 [2] - 培养外交人才必须将贴合外交外事的实际需要作为育人之本，锻炼过硬本领 [2] - 培养外交人才必须将培育有大局观意识的复合型人才作为育人之要，塑造卓越能力 [2] 特色高校的发展路径 - 特色高校需立足自身办学传统与优势，紧密对接国家重大战略需求，明晰发展定位 [3] - 特色高校需强化特色引领，深化综合改革，在学科建设、人才培养、国际交流合作等方面不断改革创新 [3] - 目标是在中国式现代化和教育强国建设的宏伟征程中找准方位、彰显价值 [3]

教育发展规划 - 东城区发布《任务清单》和《健康·发展2030》工程五项行动，目标为2027年教育强国首善之区示范区建设取得阶段性显著成果，2030年基本建成示范区[1] - 《任务清单》提出十项具体任务，包括与高校及科研院所共建人工智能、STEM、数理、生化、人文艺术等专业学院，以探索自主培养和拓宽贯通育才新路径[1] - 任务包括融合运用人工智能以形成教育赋能新形态，加强智慧校园建设并形成一批人工智能应用场景标杆学校[1] - 任务还包括继续增值空间资源以促进优质均衡发展，推进新型集团化办学和长链条育人体系建设，并加快北京市第一中学、第五中学东师校区、第一七一中学革新里校区等重点工程[1] 青少年健康工程 - 青少年"健康·发展2030"工程部署五项行动：食力提升行动、睛彩未来行动、数智强体行动、极限突破行动和心育护航行动[2] - 食力提升行动旨在优化供餐模式，提高自办食堂比例，推广"中央厨房+微厨房"先进模式[2] - 睛彩未来行动重点改善中小学教室光环境，并强化对高度近视学生的监测与干预力度[2] - 数智强体行动规范基础动作标准，确保学生每日校内不少于60分钟中高强度身体活动[2] - 极限突破行动包括开展"绳采飞扬"计划、"破零计划2.0"和"活力畅跑"计划[2] - 心育护航行动构建"测评预警—融合育心—协同守护"三维防线，全员参与心理测评[2] 教育发展战略与基础 - 东城区在《教育强国纲要》发布后启动了教育强区建设三年行动计划，聚焦"强才计划"、"强校行动"和"强师工程"三项重点任务[3] - 东城区委书记强调该区拥有以故宫和天坛为代表的国脉文化、以孔庙和国子监为代表的国学文化、以北大红楼为代表的红色文化，这些是教育发展的丰沃土壤[2] - 区政府将"健康第一"作为育人第一目标，"健康·发展2030"工程以"身心两健、全程守护"为核心思路，着力培养学生终身运动习惯，并从膳食营养、视力保护、心理呵护等多方面促进学生成长[3]

学校创办背景与理念 - 由福耀玻璃工业集团股份有限公司创始人曹德旺发起 河仁慈善基金会首期捐资100亿元人民币创办 采用民办公助形式与福州市政府合作[2] - 办学初衷源于2009年达沃斯论坛上外国专家指出"中国学生擅长考试但缺乏动手能力和批判思维" 以及2014年在美国投资办厂时观察到戴顿大学与通用电气、艾默生等企业深度合作模式[1] - 定位为新型应用型、研究型大学 教育部批复函中明确为新型研究型大学 实行理事会领导下的校长负责制[2] 学校建设与规模 - 学校建筑面积达86万平方米 占地面积1286亩 设有八个学院包括计算与人工智能学院、智造与未来技术学院等[2] - 2025年面向福建、河南、江西、湖南、广西五省共招收50名本科生 办学层次涵盖本科和研究生教育[2] - 校训为"敬天爱人 止于至善" 与福耀集团厂训完全一致 解释为敬畏自然遵守法律、心怀家国关爱社会、追求卓越永不满足[2] 教育模式与目标 - 办学模式以理工科为核心 交叉融合为路径 产业应用为导向 旨在培养既能创新又能实干的高素质人才[1] - 强调教育不能脱离实际 大学必须面向产业服务应用 采用课堂搬进实验室、实验室建在生产一线的实践教学模式[1] - 目标是办成一所真正扎根中国大地服务产业需要的新型大学 培养学生不仅要学知识更要学做人 不仅要会思考更要能动手 不仅要立足中国更要面向世界[1][2]

财政教育投入规模与增长 - “十四五”期间国家财政性教育经费投入预计超过25万亿元，比“十三五”时期增长38%左右 [1] - 国家财政性教育经费占国内生产总值比重已连续十多年保持在4%以上 [1] - 支撑建成世界上最大规模的教育体系，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家水平 [1] 教育支出结构与重点投向 - 中央财政累计安排教育转移支付资金1.1万亿元，带动地方持续加大义务教育投入 [3] - 国家财政性教育经费一半以上用于义务教育，保障其优质均衡发展 [3] - 中央财政教育转移支付80%以上用于中西部地区，支持大幅提高教学条件和质量 [3] 学生资助与教育公平举措 - “十四五”期间中央财政每年安排约1300亿元，向各阶段学生发放国家奖学金、国家助学金等，惠及学生约1.5亿人次 [5] - 连续四年实施国家助学贷款免息和本金延期偿还政策 [5] - 去年大幅提高国家奖助学金标准并增加名额，同时提高国家助学贷款额度并降低利率，惠及学生3400万人次 [5] 财政投入方向与长期目标 - 财政投入兼顾“硬件”和“软件”，统筹推进办学条件改善和教育质量提升，实现教育内涵式发展 [7] - 国家财政将持续强化教育投入，进一步保基本、补短板、促公平、提质量 [7] - 目标是满足人民群众从“有学上”到“上好学”的期待，支持到2035年建成教育强国 [7]

财政投入规模 - "十四五"期间国家财政性教育经费投入预计超过25万亿元 比"十三五"时期增长38%左右 [1] - 截至2024年底 国家财政性教育经费占国内生产总值比重连续十多年保持在4%以上 [1] 重点投入领域 - 国家财政性教育经费一半以上用于义务教育 中央财政累计安排转移支付资金1.1万亿元带动地方投入 [1] - 中央财政教育转移支付80%以上用于中西部地区 支持大幅提高教学条件和质量 [1] 学生资助政策 - "十四五"期间中央财政每年安排约1300亿元发放国家奖学金和助学金 惠及学生约1.5亿人次 [2] - 去年大幅提高奖学金和助学金标准并增加名额 提高助学贷款额度并降低利率 惠及学生3400万人次 [2] - 连续四年实施国家助学贷款免息和本金延期偿还政策 [2] 教育发展成果 - 财政投入支撑建成世界上最大规模的教育体系 各级教育普及程度达到或超过中高收入国家水平 [1] - 财政投入兼顾硬件和软件 统筹推进办学条件改善和教育质量提升 实现教育内涵式发展 [2]

办学理念与定位 - 福耀科技大学以理工科为核心 交叉融合为路径 产业应用为导向 致力于成为研究型大学[1] - 大学必须面向产业 服务应用 面向未来 教育不能脱离实际[1] - 校训为"敬天爱人 止于至善" 强调敬畏自然 遵守法规 心怀家国 追求卓越的精神根基[2] 创办背景与初衷 - 曹德旺基于实业立国 教育强国的理念创办大学 认为没有人才就没有创新 没有教育就没有未来[1] - 2009年达沃斯论坛上外国专家指出中国学生擅长考试但缺乏动手能力和批判思维 促使曹德旺反思教育模式[1] - 2014年在美国戴顿大学观察到校企深度合作模式 课堂与实验室结合 生产一线实践 深刻影响办学思路[1] 建设进展与规模 - 校园建设用时不到两年 建筑面积达86万平方米 占地1086亩[1] - 曹德旺几乎每天清早到工地监督进度和质量 确保现代化校园快速建成[1] - 强调好大学不在大楼而在大师 大爱和大格局的形成[1] 人才培养目标 - 对学生提出珍惜时光 勤修苦练 修德明理 心怀天下 脚踏实地 追求卓越的期望[2] - 要求学生不仅要学知识更要学做人 不仅要会思考更要能动手 不仅要立足中国更要面向世界[2] - 通过理工科与产业应用结合 培养具备动手能力和批判思维的人才[1][2]

文章核心观点 - 文章在第41个教师节之际，颂扬广大教师的无私奉献精神及其对国家教育事业的重要性 [2] - 强调教师是立教之本、兴教之源，通过教育阻断贫困代际传递，培养时代新人 [2][6][16][24] 教师事迹与贡献 - 张桂梅扎根边疆山区教育四十余载，用教育之光阻断贫困代际传递 [6] - 石兰松在广西上林县大龙湖畔划船接送孩子上学，数十年如一日 [8] - 刘玲琍在湖南省衡阳市特殊教育学校工作30多年，为80多名听障孩子提供教育 [10] - 叶连平退休后创办“留守未成年人之家”，25年来免费为2000多名孩子补习 [14] 教育精神与使命 - 教师传播知识、思想和真理，以教育家精神铸魂强师，建设教育强国 [15][16] - 教师让学生读懂历史厚度并拥有开创未来的勇气，使文化根脉深扎、创新枝叶生长 [20] - 广大教师在平凡岗位辛勤耕耘，将个人理想融入党的教育事业 [22]

教育政策与领导关怀 - 国家领导人在教师节前夕向全国特岗教师代表回信，肯定其展现的人民教师情怀和担当 [1] - 回信深切勉励特岗教师为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献 [1] - 回信饱含对全国百万特岗教师的亲切关怀和对乡村振兴的深情牵挂 [3] 特岗计划实施成效 - “特岗计划”已实施20年，累计选聘特岗教师118万人到中西部农村学校任教 [2] - 该计划为促进义务教育优质均衡发展、办好人民满意的教育发挥重要作用 [2] - 计划为取得脱贫攻坚战全面胜利、促进乡村全面振兴发挥重要作用 [2] 教师反响与职业承诺 - 广大教师表示要坚持以新时代指导思想为指导，大力弘扬教育家精神 [1] - 教师们承诺全面落实立德树人任务，到祖国最需要的地方教书育人 [1] - 特岗教师表示将坚守教育初心，提高教书育人本领，用心呵护学生成长 [3] 地方教育支持措施 - 地方教育部门组织特岗教师学习回信精神，通过谈体会、聊感受强化教育初心 [3] - 教育局和学校定期举办教学研讨会、培训讲座，并提供线上学习资源以提升教师教学能力 [3] - 学校负责人承诺为教师专业成长铺路搭桥，提升乡村教育质量 [3]