为深化校际合作，推动教育资源共建共享，12月25日至26日，长沙市芙蓉区大同第二小学党总支书记郑荣晖率骨干教师团队赴湘西龙山 县第五小学开展为期两天的送教交流活动。 本次活动以"课例融合、学科融通"为主线，通过跨学科教学展示与深度研讨，进一步厚植两 校延续多年的情谊，共同探索协同育人新路径。 12月25日下午，大同第二小学向湘西龙山县第五小学赠送价值3000余元的体育器材，用 于支持校园阳光体育活动开展。龙山县第五小学校长马如果代表学校接受捐赠，并对大同第二小学长期以来的真诚支持表示感谢。 跨学科教学展示。 随后开展的跨学科教学展示环节，成为本次交流的亮点。长沙市卓越教师、大同第二小学语文教师李黎执教三年级课文《宝葫芦的秘 密》。她巧妙融合戏剧教育与创意写作，引导学生在角色体验和情节创编中深入文本，不仅深化了语言理解，更激发了学生的想象力和 表达力，体现了语文与艺术、心理学科的有机交融。 来源：红网 作者：郭迎华 编辑：曾小颖 原标题：融课融智融情！长沙大同二小送教龙山五小 教师黄妩情正在上特色体育课《哪吒智力四肢觉醒》。曾获市级体育课竞赛一等奖的教师黄妩情也呈现了一堂别具特色的体育课《哪吒 智力四肢觉醒》。 ...

本次峰会由IB国际文凭组织、课程创生研究会、中山市弘科未来学校联合主办。峰会设立了多节跨学 科、超学科精品课例展示。小学语文、数学分会场呈现了基于大概念的跨学科教学课例；主会场与平行 会场分别展示了小学UOI超学科课程、幼儿园探究活动以及七年级校本跨学科项目式学习课堂。这些课 例以真实问题为驱动，突出知识整合与学用相长，展现跨学科教学在激发学生主动探究、培养综合素养 方面的鲜活样态。 在峰会上，教育部义务教育课程修订指导组专家、课程创生研究会会长张华教授作题为《论素养本位的 跨学科教学和湾区实践》的主旨报告，深入阐释了以核心素养为导向的跨学科教学理念与实践框架。IB 中国发展与认可经理朱春凤从国际视野出发，分享了IB教育生态的构建经验。此外，弘科未来学校副校 长、小学部校长丁培培，从概念引领、课程创生等角度分享了在"双新"背景下，省级跨学科项目校的实 践探索。 12月23日，首届大湾区大概念跨学科课程峰会暨中山市弘科未来学校首届学术年会在中山市弘科未来学 校举行。本次峰会以"破界融合·创生湾区"为主题，汇聚了来自全国的教育专家、教研员、校长与一线 教师，共同探讨在粤港澳大湾区协同发展的时代背景下，如何通过跨学 ...

公司战略与举措 - 公司积极响应新课标要求，将五育深度融合作为重要基石[1] - 公司高度重视跨学科教学模式的创新与实践[1] - 公司以体育学科为突破口，创新打造小学体育“1+5”跨学科主题学习课程[1] 课程体系与模式 - 公司通过打破传统学科壁垒，构建以体育为核心、多学科协同育人的课程体系[1] - 该课程体系为学生的全面发展注入新动能[1] 未来发展计划 - 公司将继续深化体育跨学科教学改革[1] - 公司计划进一步强化跨学科融合的顶层设计和系统推进[1] - 公司旨在探索更多跨学科融合路径，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人贡献创新经验[1]