国际教育培训行业收费模式与风险事件 - 国际教育培训行业普遍存在高额一次性预付费模式 学员面临机构倒闭导致的退费难和维权困境 [1] - 新洲际教育倒闭事件为近期典型案例 公司于1月21日发布转课通知 但学员转课过程面临诸多阻碍且无法退费 [1][4] 新洲际教育倒闭个案详情 - 新洲际教育位于广州天河区的办公室已无人办公 学员被指引直接联系转课事宜 [2] - 有学员剩余课程价值在人民币2万至3万元之间 例如一名学员剩余约2万元雅思一对一课程未学习 [4] - 公司提供的转课方案被指未充分考虑学员权益 转课机构仅提供大班课选项 且部分剩余课时学员未被列入转课名单 [4] - 除新洲际外 北京“再来人留学”、天道教育、斯凯达国际教育等留学机构也出现停办情况 [4] 行业高额预付费现象 - 国际教育培训机构收费高昂 动辄数十万元的一次性预收费已成惯例 [1] - 威学一百的高中竞赛培训课程包刊例价格高达人民币252800元 包含150节课 [6] - 威学一百针对AP、A-Level等课程的课包 最高刊例价达人民币243800元（150课时） 最低课包30课时也需一次性缴纳人民币28800元 [6] - 威学一百还提供“班课畅学卡” 学费为人民币169800元 需在三年内一次性缴清 [7] - 新东方提供的初高中国际教育培训课程包价格范围在人民币7万元至20余万元之间 [7] - 犀牛国际教育的AP一对一课程单价为人民币1000元/小时 最低需购买30小时课包 且所有课包均需一次性付清全款 [8]

公司发展历程与现状 - 公司是国内首批双语幼儿园的创办者，创办于1998年，其雏形为共青团中央下属一所国际幼儿园改制而成的民办国际幼儿园[3][4] - 公司已在全国布局19所学校，学段覆盖从幼儿园到高中的全链条[4] - 2025年，公司顺义天竺校区新校区选址签约完成，计划打造一片7.4万平方米的教育空间，建成后能提供2000个学位的旗舰校[4] - 在27年办学过程中，公司经受住了房地产企业入股、被劝上市的诱惑，未来计划扎根一线城市，稳定地做中西融合的国际学校[4] 行业历史与市场演变 - 1998年，中国的国际教育尚处于变革前夜，全国国际学校不足百所，出国留学人数不足2万人[4] - 1999年，全国范围内的国际学校仅有86所，国际化教育是少数精英圈层的专属词汇[7] - 2001年中国加入WTO后，市场对国际化教育的刚性需求激增，政策随之松绑[8] - 2000年到2009年，全国新增国际学校270所，民办校占比超四成，公立学校国际部从10所飙升至84所[8] - 2010年之后，国际学校迎来一轮高速发展期，生源扩展至中产家庭[16] - 进入2021年后，行业竞争加剧、监管趋严，不少国际学校开始转向“双轨制”办学模式[16] 核心教育理念与模式 - 公司发展的中心词是中国，其核心理念是将中西教育融会贯通，而非对西方教育的简单照搬[2][9] - 公司认为双语教育不仅是多学一种语言，更重要的是理解彼此不同的文化，探索语言背后的文化问题[12] - 公司在2002年创办小学，初期在“双语”教学上没有标准答案，通过逐步摸索确定了教学模式：语文纯中文教学，数学中英文混合教学，所有副科由外教授课并担任班主任[9][11] - 公司是国内第一批引入IB（国际文凭）教育体系的学校之一，并认为IB是一种适用于所有语言和课程的教育理念和框架，而非一套固定课程[13][14] - 公司在保留国家教育大纲核心课程的前提下引进IB，成为IB教育在中国“双语化”、“本土化”的第一次尝试与实践[14] “双轨制”办学实践 - 2021年，公司成为国内第一批加入“双轨制”赛道的国际学校[17] - 实行“双轨制”是为了让孩子具备选择世界的能力，而中国是世界的重要部分，因此不能只给出国这一项选择[20] - 公司实行升学路径分流机制：学生从九年级开始可自主选择高考路线或国际路线，升入十年级后正式确定最终方向[20] - 选择国际路线的学生进入双语高中部，主攻IB、A-Level、AP等国际课程；选择高考路线的学生则进入普通高中部，全力冲刺国内高中课程[20] - 普高部全部采用小班教学，并注重鼓励式教育，以调动学生的内在驱动力[21] - 普高部与国际部的培养侧重点不同：普高增设晚自习，更侧重提升应试能力；国际部更注重提升学生的综合能力，如论文写作、参加竞赛、做社区服务等[21] 公司运营与特色 - 公司顺义天竺校区的师生比为1:5[3] - 由于创办时间较早、经验丰富，公司也被业内称为国际学校中的“黄埔军校”[3] - 公司小学部首期只有10个孩子，学费是随性约定的[9] - 公司通过将创始人儿子送入公立学校并最终考入北京师范大学、伦敦大学学院等案例，来印证其双语教学的成效[14]

公司发展历程与现状 - 公司创办于1998年，前身是共青团中央下属一所国际幼儿园改制而成的民办国际幼儿园[2] - 公司已在全国布局19所学校，学段覆盖从幼儿园到高中的全链条[2] - 2025年，公司顺义天竺校区新校区选址签约完成，计划打造一片7.4万平方米的教育空间，提供2000个学位的旗舰校[2] - 公司创办27年来，经受住了房地产企业入股、被劝上市的诱惑，计划扎根一线城市稳定发展[2] - 公司首期小学部只有10个孩子，学费是随性约定[5] 行业历史与市场演变 - 1998年，全国国际学校不足百所，出国留学人数不足2万人[2] - 1999年，全国范围内的国际学校仅有86所[3] - 2000年到2009年，全国新增国际学校270所，民办校占比超四成，公立学校国际部从10所飙升至84所[4] - 2001年中国加入WTO后，外企和外籍人员加速涌入，市场对国际化教育的刚性需求激增[3] - 2010年之后，国际学校迎来一轮高速发展期，生源扩展至中产家庭[9] - 2021年后，行业竞争加剧、监管趋严，不少国际学校开始转向“双轨制”办学模式[9] 教育理念与教学模式探索 - 公司发展的中心词是中国，致力于中西教育融会贯通，而非简单照搬西方教育[5] - 公司早期探索了“半天中文、半天英文”和“一天中文、一天英文”等双语教学模式，但均遇到挑战[5] - 公司最终确定的方案是：语文、数学等主课安排在上午，艺术、音乐等副科放在下午；语文纯中文教学，数学中英文混合教学，所有副科由外教授课并担任班主任[6] - 公司认为双语教育不仅是多学一种语言，更重要的是理解彼此不同的文化[6] - 公司在2002年引入IB（国际文凭）课程体系，并成为IB教育在中国“双语化”“本土化”的第一次尝试与实践[7][8] - 公司认为IB不是一套课程，而是一种适用于所有语言、所有课程的教育理念和框架[8] “双轨制”办学实践 - 2021年，公司成为国内第一批加入“双轨制”赛道的国际学校[10] - 实行“双轨制”是为了让孩子具备选择世界的能力，不只有出国一项选择[11] - 公司从九年级开始让学生自主选择高考路线或国际路线，十年级正式确定最终方向[11] - 国际路线学生主攻IB、A-Level、AP等国际课程，高考路线学生全力冲刺国内高中课程[11] - 怀柔校区开办普高的第一年，招收了50多名初三毕业生，普高部全部采用小班教学[11] - 普高部与国际部培养侧重点不同：普高增设晚自习，更侧重应试能力；国际部更注重提升学生的综合能力，如论文写作、竞赛、社区服务等[11] - 公司明确表示不会在普高部照搬“衡水模式”的高强度管理方式，坚持通过鼓励式教育激发学生内在积极性[12]

马来西亚留学趋势与政策变化 - 中国赴马来西亚留学人数激增 2025年前三季度新申请量达26735份 远超2024年全年 较2019年的12174份大幅增长 [6] - 留学东南亚趋势明显 除马来西亚外 泰国2025学年第一学期中国留学生达24711人 成为其最大国际生生源 [6] - 留学选择趋于理性多元 预备留学人群不再只盯单一国家 而是综合比较教育质量、费用、就业政策等因素 [6] 马来亚大学申请政策突变 - 核心政策调整 自2025年10月23日起 马来亚大学不再接受中国学生的A-level、OSSD等国际课程成绩 仅接受高考成绩或该校预科课程 [3] - 具体录取要求 申请者需提交高考成绩且总分达到满分的70%以上 或完成马来亚大学预科课程 [3] - 政策影响范围 此调整关闭了大部分国际化学校学生的直接录取通道 [5] 政策调整的驱动因素 - 保障生源质量 调整主因是为把控录取学生质量 因以往部分通过国际课程入学的中国学生出现学业跟不上的情况 [9] - 应对考试作弊 有学生利用国际课程考试时差作弊获取合格分数 促使考试局加强监管并改革送卷流程 [9] - 竞争加剧与门槛提升 作为马来西亚最好且学费低廉的公立大学 入学竞争激烈 高考成绩要求已从520分提高至525分左右 [9] 马来西亚留学的吸引力分析 - 高性价比优势 在马来西亚留学每年花费约10万元人民币 部分专业学费每年甚至低于5万元 [7][9] - 排名与跳板价值 马来亚大学2026年QS世界排名第58位 被视为申请欧美名校硕士的良好跳板 [5] - 低门槛与保底选择 马来西亚私立大学录取门槛较低 常作为申请欧美大学失利后的保底学校 [5] 政策调整带来的影响 - 预科路径成为主要通道 国际化学校学生今后主要通过预科申请 预科录取门槛相对不高 校内成绩B+即有可能录取 [10] - 留学成本显著增加 读预科一年各种费用约16万元 甚至超过大学四年学费 且马来西亚学费、住宿费、物价均在上涨 [11] - 相关地区政策联动 澳门六所高校也从2025年起调整政策 内地学生申请本科仅能通过高考路径 不再接受国际课程成绩 [10] 行业与市场动态 - 预科合作项目扩张 某国内合作院校2024年招收约100名预科生 2025年约200人 预计2026年达300人 [10] - 学生观念转变 出国留学不应被视为国内升学失利的替代品 学生需端正留学心态 [11] - 国际考试监管加强 A-level四大考试局已共同声明 将深化合作严厉打击违规行为以确保考试安全与公平 [9]