学校活动与文化建设 - 商丘市实验中学于2025年12月30日举办师德讲堂活动，内容包括教师宣誓、诵读经典篇章《师德三重境》、分享教育家精神、讲述教育故事以及齐唱歌曲《不忘初心》[1] - 活动旨在通过多种形式让教师感受师德的力量、教育的温度，并深刻诠释“润德于心，笃行于教”的教育真谛[1] - 校长刘庆华在活动中解读了做“四有”好老师的努力方向，鼓励教师以更高标准助力学生全面发展[1] 教育理念与教师发展 - 活动中分享了于漪老师的教育家精神，诠释了“学高为师，身正为范”的师者风范[1] - 校长指出在新的时代背景下，社会对教师的评价、期望和要求越来越高[1] - 学校鼓励教师按照“四有”好老师的标准，以饱满的热情、高尚的师德和扎实的行动投身教育事业[1]

公司核心教育理念与实践 - 公司核心教育理念为“变教为学”，强调学生是学习主体，教师是组织者、陪伴者和引导者，通过关注学情、了解学生真实问题来让学习真正发生 [4] - 公司实践“以语言为根、思维为源、读思写研为主体，在专题学习中以文育人”的教育追求，旨在唤醒学生的生活体验和热爱语文的动力 [6] 专题学习与课程开发 - 公司自2006年起与同事共同设计并实施语文专题学习，以全面提升学生的语文核心素养，并与国家新课改方向同频共振 [5] - 公司开发的人文阅读综合创新课程“‘鲁迅小说’高中校本课程”获得北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖，成为北京市品牌课程 [7] - 公司还开发了《〈论语〉精读》、《〈史记〉选读》、《创意阅读与写作》等校本课程，惠及众多师生 [7] 教学成果与荣誉 - 公司教师刘志江在2016年第五届“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛中，凭借《梦游天姥吟留别》一课获得一等奖第一名及“最佳创意奖” [4] - 公司教师刘志江先后指导数百位学生获得国家级、省市级作文大赛奖项 [6] - 公司教师刘志江被评为国家“万人计划”教学名师、北京市特级教师、正高级教师，曾获得北京市“五四奖章”、北京市“紫禁杯”优秀班主任等称号 [4] 学术研究与著作 - 公司教师刘志江出版4部教育教学专著，作为主编或副主编出版十几部论著，发表文章近百篇，实现教学实践与学术研究的融合 [7] - 公司教师刘志江的教育博士论文《高中语文融合式教学互动的研究》，关注信息技术支持下借助人工智能算法、超前布局的物理空间与虚拟空间深度融合的融合式教学 [5] 跨学科与数智化教学探索 - 公司在2021年12月教育部重点课题研讨会上，与物理教师合作开设研究课《科幻作品中的科学与人文》，展现了专题学习跨学科学习的可能 [5] - 公司研究数智时代中的专题学习，并在2022年5月线上教学《鸿门宴》中实践融媒体学习方式，将专题学习与数智时代融通互鉴 [5][6] 工作室引领与辐射作用 - 公司教师刘志江负责主持4个工作室，包括教育部刘志江名师工作室、北京市东城区刘志江名教师工作室等，工作室成员涵盖北京景山学校教育集团、东城区同行及北京10个远郊区县的教师 [8] - 公司将多项教学资源数字化，并将优秀课例发布在国家中小学智慧教育平台上 [8] 社会服务与教育支持 - 公司教师刘志江多年参加“美丽园丁”西部教育支持计划，承担甘肃省庆阳市“中学语文素养植根工程”支教活动，为当地指导、培养100余名种子教师 [8] - 公司通过公益讲座、研究课传播先进教育理念，助力城乡教育均衡发展，并与全国各地近20个试验区的老师分享教育心得 [8]

合作签约核心事件 - 香港教育大学与延安大学于2025年12月24日在延安大学新校区举行合作备忘录签署仪式 [1][2] 合作目标与愿景 - 合作旨在全面推进两校在大思政课程、教育学及体艺教育等领域的协同效应 [1] - 合作旨在提升师德师风建设，培养具“教育家精神”的未来人才 [1] - 双方期望通过学术交流、研究合作及师生互访，携手推动爱国主义教育和大思政教育品质提升 [2] - 双方致力于培育德才兼备，兼具国家情怀与国际视野的专业人才，并持续助力两地教师成长 [2] 合作背景与意义 - 延安大学是中国共产党创办的第一所综合性大学，秉承“立身为公、学以致用”的育人理念，是孕育红色基因的摇篮 [2] - 尽管两校相隔两千多公里，但同样肩负教书育人、为国育才的神圣使命 [2] - 教育被视为民族振兴的基石，也是连接两地同胞情感、凝聚民族共识的重要纽带 [2] - 双方期待共同探索大思政课程及爱国主义教育的协同合作，为国家现代化建设和中华民族伟大复兴贡献教育力量 [2]

学校战略与定位 - 公司致力于建设新时代全国政法教育中心，加快建成致力于法治中国建设的世界一流大学 [3] - 公司是一所以法学为特色和优势的“211工程”、“985工程优势学科创新平台”、“双一流”建设高校，设有27个本科专业 [3] - 公司学科实力突出，法学、政治学与行政学、社会学为国家级特色专业，法学在教育部学科评估中进入A+档 [3] 国际化发展 - 公司全面实施国际化发展战略，与61个国家和地区的320所知名大学、科研机构和国际组织建立了合作关系 [4] - 公司加入全球法学院联盟等国际团体，并建有中欧法学院、中法法学院等高水平合作平台 [4] 2026年度招聘计划概述 - 公司现面向社会公开招聘事业编制专任教师、师资博士后和辅导员、其他专业技术岗位人员 [1] - 招聘旨在打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍 [1] 专任教师及师资博士后招聘详情 - 应聘基本条件包括拥护党的教育方针、坚持立德树人、身心健康、具有相关专业背景及较强科研能力 [6] - 国内应届毕业生须在2026年取得毕业证和学位证，留学回国人员须于2026年10月31日前获得认证学历学位 [7] - 京内调入副教授年龄不超过40周岁（1986年1月1日及以后出生），京内调入教授年龄原则上不超过50周岁（1976年1月1日及以后出生） [7] - 京外调入人员原则上需为教授，是学科带头人，年龄不超过50周岁 [7] - 公司持续引进高层次人才，条件包括国际学术声望高的资深教授、国内外领先水平的学科带头人（一般不超过55周岁）、有潜力的中青年优秀人才（一般不超过45周岁）以及海外高级专家或国内退休知名专家 [8][9] - 招聘程序包括网上报名（系统于2026年1月12日开通，国内应届生截止日期为2026年3月6日）、二级单位资格初审与考察、学校复核审批及公示聘用 [10] 辅导员及其他专业技术岗位招聘详情 - 应聘基本条件包括较强的语言表达、文字写作、沟通协调能力，能熟练使用办公软件，并具有匹配岗位的工作能力和团队协作意识 [18] - 国内应届毕业生须在2026年取得毕业证和学位证，留学回国人员须获得认证学历学位且回国不超过2年 [19] - 招聘程序包括网上报名（截止日期为2026年1月31日）、资格审查、学校统一组织的考试考核（含笔试、面试、心理测试等）以及公示录用 [21][22] 招聘联系方式与平台 - 专任教师及师资博士后招聘政策咨询可联系学校人事处或人才引进办公室 [12][13] - 辅导员及其他专业技术岗位招聘政策咨询有指定联系人 [24] - 所有岗位招聘均通过中国政法大学人才招聘网进行，招聘系统提供统一的技术支持电话 [14][25][26] - 公司官网及招聘网是官方信息发布平台 [27]

文章核心观点 - 文章为西安市第一中学教育集团发布的新年献词 旨在回顾过往 展望未来 并激励集团成员在新的一年继续以奋斗姿态深耕教育事业 追求更美好的教育生活与发展篇章 [2] 集团发展回顾与精神内核 - 集团回顾了过往经历 包括集团会议 校际研讨 同行研修 青蓝结对等活动 这些共同塑造了团队 [2] - 集团强调年龄 长路 岁月并非障碍 共同发现 创造和坚守美好 让生命充盈饱满是最大的自足与慰藉 [2] - 2025年的奋斗历程与成长智慧已成为过往 但情景与汗水依然清晰 [2] 未来展望与行动号召 - 集团展望2026年 希望在优质均衡发展的教育新征程上 能嗅到更多花香 发现更美彩虹 成就更好的自己 享受更美好的教育生活 [2] - 集团号召成员以教育家精神为引领 以奋斗者姿态砥砺深耕 履践致远 共同书写集团校发展的精彩篇章 [2]

项目启动与组织架构 - 密云区教委于2024年启动教师队伍建设年，并与北京教育学院签署教育合作框架协议，组建了覆盖全学段、多学科的10个工作团队 [1] - 为强化重点学科建设，密云区教委与北京外国语大学携手组建了3个“领航计划”英语学科工作团队 [1] - 项目总计组建了13个工作团队，配备了26位理论实践导师，拥有212名成员，并采用了全新的“2+2+10+N”导师带教模式 [1] 项目实施模式与成果 - 项目创新实施了“名师引领、团队共生、基地支撑、成果辐射”的区域教育人才发展新范式，将理念转化为实际行动 [1] - 212名骨干教师经过两年组团式培养，已成为促进区域教育高质量发展的排头兵 [2] - 各团队围绕研修主题发表论文56篇，其中获国家级奖项4篇、市级奖项78篇 [2] - 项目开发精品课例208节，其中获评国家级优质课7节、市级优质课60节 [2] 人才培养与获奖情况 - 在第六届北京市中小学班主任基本功展示中，密云区小学班主任获得一等奖的比例居全市第一 [2] - 项目培养出1人入选北京市教育家型教师校长涵养计划，1人入选教育部首批全国县域普通高中头雁教师岗位计划，1人荣获全国模范教师称号 [2] - 自“领航计划”实施以来，区域“教育家型”教师培育格局初具规模，“基地校”研修模式效能得到充分释放 [2] 项目影响与未来方向 - 各工作团队的模式创新与范式研究，有效推动了课堂教学从“知识传授”向“素养培育”转型 [2] - 密云区将以弘扬践行“教育家精神”为主线，以项目阶段成果为新起点，继续锻造更优领航团队，为区域教育的长远发展注入活力 [2]

学校活动 - 桂林市二塘初级中学于12月23日组织开展了全校师德师风专题培训活动[1] - 学校党支部副书记毛静担任主讲人，全体教职工参加了此次培训[1] 培训核心内容 - 培训系统解读了《新时代教师职业行为十项准则》，包括坚定政治方向、关爱学生、廉洁自律等十项核心要求[3] - 培训强调了师德失范将面临“一票否决”的刚性约束，并明确了全国教师管理信息系统建档及师德责任追究等机制[3] - 培训围绕“四有”好老师标准展开，拆解了师德内容框架的四大维度与十二项二级指标[5] - 四大维度具体为：爱国爱党、爱岗敬业的理想信念；为人师表、廉洁自律的道德情操；严谨治学、因材施教的扎实学识；关爱学生、公平公正的仁爱之心[5] 活动目标与后续计划 - 此次培训旨在进一步明确新时代教师的职业规范与价值追求，为打造师德高尚、业务精湛的教师队伍奠定基础[7] - 学校将持续把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，常态化开展专题培训与警示教育[7]

文章核心观点 - 内蒙古机电职业技术学院通过构建“主线引领、工程驱动、平台支撑、保障护航”的立体化教师队伍建设格局，有效破解了教师队伍建设瓶颈，为学校高质量发展和区域产业转型升级提供了强有力的人才支撑 [3] 师德师风建设体系 - 学院以弘扬教育家精神为主线，将师德师风作为教师准入、培养、晋升、推优的第一标准，并建立“日常考核+年度考核+聘期考核”三位一体考核体系与多元评价机制 [4] - 搭建校内外联动师德培育平台，每年邀请行业榜样、技术专家开展育人事迹宣讲20余场，打造“机电学堂”师德师风示范课品牌 [4] - 构建“基层党组织+专业教研室+思政示范团队”三位一体协同育人体系，组建30名校级思政教学团队，开发建设思政资源库收录典型案例100余个，实现核心课程思政全覆盖 [4] 教师队伍培养工程 - 实施优师强基工程，年均培训教师500余人，每年支持100名骨干教师赴企业实践或参加高端研修，全面提升教师综合素养 [5] - 实施名师培育工程，整合4个国家级、6个自治区级教师教学创新团队及名师工作室资源，投入专项资金支持名师牵头重大教改与科研项目 [5][6] - 实施名匠精技工程，通过柔性引才方式集聚大国工匠、企业技术总监等业界精英160名，构建“校内教师+企业师傅”双主体协同育人模式，要求产业导师参与课程设计占比不低于30% [6] - 实施头雁引领工程，建设1个国家级、2个自治区级、10个院级“技能大师工作室”，每个工作室牵头1至2项重点技术攻关项目 [6] 教师成长支撑平台 - 建强教师发展中心，打造涵盖6大模块的“资源集市”，建成包含20门课程的“培训与项目资源库”，每年服务教师超1000人次 [7] - 建立产教融合创新工作站，每年遴选30名骨干教师脱产进驻开展6个月实践锻炼，近3年教师累计参与企业技术项目200余项 [7] - 建设技术技能大师传承坊，13名领衔大师围绕产业发展痛点确定30个技艺传承或攻关课题，近3年累计转化形成教材30部、实训模块108个、制定行业技术标准32项 [8] - 建设国际化能力拓展中心，每年选拔10名骨干教师参加海外研修或双语教学培训，近3年累计完成海外培训项目12个 [8] 体系建设保障机制 - 健全人才工作格局，成立由党委书记、院长任组长的人才工作领导小组，构建三级联动工作机制 [9] - 创新绩效激励评价，构建“绩效工资制+年薪制+协议工资制+项目工资制”多元薪酬体系，并建立分层分类教师评价标准体系 [9] - 加大资金投入力度，设立教师队伍建设专项经费，为关键环节工作提供坚实经费支撑 [9] 队伍建设成效与成果 - 学校专任教师中高级职称占比达40%，“双师型”教师占比提升至65.3%，重点专业群“双师型”教师占比超80%，高级“双师型”教师占比达35% [11] - 培育高水平教师教学创新团队4个，其中国家级1个，建设国家级名师工作室、技能大师工作室各1个，近3年获得国家职业教育教学成果奖1项、自治区教学成果奖3项 [11] - 近3年教师获国家级、自治区级教学能力大赛60余人次，开发自治区级及以上在线精品课程12门，指导学生获自治区级以上技能大赛、创新创业大赛奖项200余项 [11] - 学校年均开展社会培训1万余人次，近3年为企业提供技术服务200余项，为7个国家开展师资培训1000余人次，输出课程标准20门 [12]

会议召开与核心宗旨 - 教育部教师队伍建设专家指导委员会职业学校师德师风建设分委会第一次全体委员会议于12月22日在天津职业技术师范大学召开 [1] - 成立该分委会是贯彻教育部党组关于培养造就新时代高水平教师队伍的重要举措 [1] - 会议核心宗旨是要求各职业学校深入学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神，大力弘扬践行教育家精神，加强师德师风建设 [1] 工作方向与重点任务 - 强调需立足职业教育产教融合特点，加强调查，强化研究，打造品牌，建好平台 [1] - 要求收集推广务实管用的工作案例，积极探索具有职教特色的师德师风建设路径 [1] - 分委会将迅速行动，将会议精神转化为工作实践，并深度参与，切实履行委员职责 [2] - 分委会将打破地域、校际界限，加强交流合作，在调查研究、决策咨询、典型宣传、经验推广等方面形成合力 [2] - 目标是努力推出一批具有标志性、引领性的理论成果、制度成果和实践成果 [2] 组织定位与会议成果 - 分委会旨在共同打造成全国职业学校师德师风建设的“思想库”、“智囊团”和“宣传队” [2] - 会议审议了《职业学校师德师风建设分委会工作章程》及《职业学校师德师风建设分委会年度工作要点》等文件 [2] - 参会委员结合工作实践，围绕新时代职业学校师德师风建设的要素、机制、策略和方法开展了交流研讨 [2] 地方支持与经验介绍 - 天津市委教育工委、市教委介绍了在教育部教师工作司带领下天津市职业学校师德师风建设所取得的成就和经验 [1] - 天津市委教育工委、市教委表示将全力支持分委会的各项工作 [1]

高等教育 - 认真谋划“十五五”高等教育领域各项工作，加快推进教育强省建设，着力办好人民满意的教育 [1] - 优化高等教育布局结构，提高人才自主培养质量，紧密对接国家战略需求和广东经济社会发展 [1] - 提升高校服务现代化产业体系效能，增强高校科技创新能力，强化校企产学研合作和科技成果转移转化 [1] - 增强高等教育综合实力，实施新一轮“冲一流、补短板、强特色”提升计划、高等教育学位“迎峰计划”，重点扩大优质本科教育资源供给 [6] 制造业与产业体系 - 着力推动高质量发展，坚持实体经济为本、制造业当家，“三箭齐发”推进传统产业转型升级、新兴产业发展布局，构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系 [3] - 做大做强先进制造业，推动产业科技互促双强，着力构建现代化产业体系 [5] - 高水平编制制造强省“十五五”规划以及智能经济、半导体及集成电路产业、电子信息制造业等专项规划 [7] - 加快编制促进传统产业高质量发展行动方案，建立健全产业新赛道识别培育机制，深入实施重点化工新材料、先进装备、具身智能机器人关键环节、固态电池等系列攻坚 [7] - 全力稳固汽车产业集群万亿级地位，力争推动超高清视频产业集群规模超万亿元 [7] 科技创新与校企合作 - 提升高校服务现代化产业体系效能，增强高校科技创新能力，强化校企产学研合作和科技成果转移转化 [1] - 推动产业科技互促双强 [5] 区域发展与对外开放 - 抢抓粤港澳大湾区建设重大机遇，加快建设交通强市等，积极服务和融入新发展格局 [5] - 坚持扩大内需这个战略基点，以高质量供给引领和创造新需求，持续扩大高水平对外开放 [3] - 坚定不移深化教育综合改革扩大对外开放，加快建设粤港澳大湾区国际教育示范区 [1] - 加强大湾区警务协作，携手港澳警方更好地为大湾区发展保驾护航 [2] 国资国企改革 - 深化国资国企改革，做强做优做大国有企业和国有资本，推进国有经济布局优化和结构调整，增强国有企业核心功能、提升核心竞争力 [8] - 制定和实施省国资国企“十五五”规划，在服务全省战略部署上更好发挥国资国企作用 [8] - 优化产业布局，加快现代化产业体系建设；拓展空间布局，服务国家和省重大战略；推进结构调整，打造发展新动能 [8] 基础教育与职业教育 - 筑牢基础教育公平优质根基，实施百万普通高中学位攻坚行动，提供更加普惠公平的公共教育服务 [6] - 深化现代职业教育体系建设，以实施达标工程为抓手，提升职业学校关键办学能力 [6] 公安与司法系统 - 完善捍卫政治安全、维护社会稳定、打击犯罪、社会治理、公共安全防范等工作体系，全力维护全省社会大局持续平安稳定，加快提升公安机关新质战斗力 [2] - 以高质量审判服务经济社会高质量发展，围绕重大战略任务强化司法保障，扎实推进法治化营商环境建设，持续优化司法政策供给保障和改善民生 [4] 城乡协调发展 - 深入实施“百县千镇万村高质量发展工程”，推动城乡融合和区域协调发展取得新进展新成效 [3] - 深入实施“百千万工程”，持续壮大县域经济，抓好绿美清远生态建设，大力促进城乡区域协调发展 [5] 终身教育与数字化 - 加快构建终身教育体系，推进广东终身教育学分银行建设，加快建设全省教育大数据中心，推动人工智能深度赋能教育管理 [6]