近日，"培根铸魂 立德树人"希望教育集团第三届党组织书记讲立德树人活动在银川能源学院拉开帷 幕。据悉，本次活动为期三天，涵盖专题讲座、党组织书记讲立德树人现场展示、院校党委书记座谈交 流会、院校党建思政工作座谈交流、研学交流等环节。 宁夏回族自治区文联主席、宁夏作家协会主席郭文斌到会指导并作专题报告。希望教育集团高级副总裁 娄群伟，集团人力资源总监、贵州黔南经济学院党委书记杨大平出席活动。集团所属院校党委书记、党 委副书记、带队负责同志及参赛选手参与活动。 郭文斌以"践行立德树人使命，谱写教育强国华章"为主题作专题报告。他期望广大教职员工能够以文化 人、以文育人，积极弘扬教育家精神，坚守教育报国的初心。郭文斌还通过"寻找安详小课堂"等实践案 例，生动阐述了传统文化在培育社会主义核心价值观、滋养学生心灵方面的重要作用，引起了与会人员 的强烈共鸣。在讲座现场，他向银川能源学院图书馆捐赠了个人著作《寻找安详》教材版近500册，以 实际行动支持学校文化建设。 今年3月，希望教育集团启动"铸魂育人 立德树人"第三届党组织书记讲立德树人活动。根据安排，各院 校组织校内各党总支（二级学院党委）书记结合工作实际，针对立德树人 ...

高校党建与学科建设融合的核心观点 - 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，高校作为三者的集中交汇点，其高质量发展关系到国家核心竞争力的塑造 [1] - 推动党的建设与学科建设从“物理叠加”走向“双融双促”的“化学反应”，是打造驱动高校高质量发展“红色引擎”的关键 [1] - 高校党建与学科建设的深度融合是新时代高等教育高质量发展的必由之路，旨在培养心怀“国之大者”的栋梁之才 [9] 党建对学科建设的引领作用 - 强化政治引领，校准学科发展定盘星，高校党委应发挥把方向、作决策、保落实的核心作用，确保学科发展紧密对接国家战略急需和区域发展紧缺 [2] - 运用党的创新理论武装师生头脑，引导学科团队深刻领会国家重大战略部署和科技前沿趋势 [2] - 在学科规划制定、重大平台布局、重点研究方向选择上，党委应加强顶层设计和战略研判 [2] 组织建设与人才队伍锻造 - 大力实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，将政治强、业务精的学科领军人才或骨干教师选拔到支部书记岗位，实现党建和业务头雁合一 [2] - 推动党支部设置向重大科研项目组、新兴交叉学科平台延伸，确保中心工作开展与党的组织覆盖传导贯通 [2] - 在重大科研攻关、急难险重任务面前，充分发挥党员专家的先锋模范作用 [2] 立德树人与人才培养 - 党的建设深度融入教育教学各环节，以人才培养作为学科建设的根本落脚点，构建大思政格局 [3] - 深入推进课程思政建设，深挖各类专业课程蕴含的思政元素和育人价值，打造一批示范课程和教学团队 [3] - 选优配强双带头人担任研究生导师和本科生班主任，在学术指导和思想引领上实现双导双促 [3] 融合发展的必要性与战略意义 - 高校党建与学科建设的深度融合是服务国家战略的必然要求，旨在确保高校将学科发展力量精准汇聚到国家最需要的领域 [4] - 当前国家战略需求聚焦于关键核心技术的突破与拔尖创新人才的供给，高校作为三者的关键交汇点必须与国家战略同频共振 [4] - 融合是破解部分高校党建与学科融合实效性不足、学科建设片面追求量化指标等发展难题的关键路径 [4] 融合发展的长效机制构建 - 完善顶层设计，构建一体化推进格局，将党建与学科建设的融合作为学校事业发展的核心战略纳入整体规划 [6] - 建立由党委统一领导，组织部门牵头，多部门协同联动，院系党组织具体落实的工作机制 [6] - 在制定学科发展规划、资源配置方案、考核评价体系时，同步考虑党建目标要求，确保两者目标同向、部署同步、工作同力 [6] 融合载体与平台创新 - 创新融合载体，搭建协同赋能平台，打造党建+学科的特色品牌活动，如建立专家党员先锋服务站 [7] - 依托国家级、省部级重点实验室等平台建立功能型党支部，促进跨学科、跨院系的党员教师协同创新 [7] - 建设集党建活动、学术交流、成果展示于一体的文化空间，营造浓厚融合氛围 [7] 评价激励与人才引育机制 - 优化评价激励，破除五唯顽瘴痼疾，建立更加科学、多维的评价体系，将参与党建工作、服务国家战略的贡献作为重要考核指标 [8] - 在高端人才引进中强化政治把关和思想引领，坚持党管人才原则，健全在高层次人才中发展党员的长效机制 [8] - 在青年教师培养中实施双导师制，既配备业务指导导师，也配备政治素养和师德培育导师 [8]

教育体系规模与质量 - 高等教育累计向社会输送5500万人才 [1] - 学前教育毛入学率达92% [1] - 义务教育全国2895个县域实现基本均衡 [1] - 逐步推行免费学前教育，今年秋季学期惠及约1200万人 [1] - 全国残疾儿童义务教育入学率达到97% [1] 教师队伍建设 - 社会事务进校园事项压减65%以上以减轻教师负担 [1] - 强化教育家精神的培育涵养，引导教师践行共同价值追求 [1] - 健全师德师风建设长效机制，坚持师德违规"零容忍" [1] 人才培养与全面发展 - 持续推进大中小学一体化、德智体美劳五育并举 [1] - 落实中小学生每天综合体育活动2小时要求 [1] - 职业技能人才是推动产业创新升级的重要力量，职业教育供给了现代产业70%以上新增高素质高技能人才 [2] 教育服务经济社会发展 - 高校获得75%以上国家自然科学奖和技术发明奖、55%以上的科技进步奖 [2] - 在生命科学、量子科技、人工智能等领域取得一批原创性成果 [2] - 浙江大学光电科学与工程学院团队为天问二号探测器研制机械臂监视相机镜头 [2]

会议概况 - 第三届教育强国与健康人生学术会议由中国人生科学学会教育与健康工作委员会及北京科技职业大学主办，于10月18日在北京科技职业大学举行 [1] - 会议主题为“推进教育科技人才一体化 构建立德树人新格局”，吸引了来自全国大中小学幼儿园、科研机构、医疗机构及企事业单位的200余位专家学者参与 [1] - 会议包括主论坛和分会场专题研讨，并发布了《“教育强国与健康人生”亦庄宣言》 [1] 核心主张 - 宣言提出坚持教育、科技、人才一体化推进，以此为核心路径打造立德树人新生态 [1] - 宣言主张强化科技的引擎作用，为立德树人注入智慧动能 [1] - 宣言突出人才的关键纽带功能，以支撑立德树人长效发展 [1] - 宣言强调坚定不移地走三者协同之路，将其视为塑造教育发展新格局的必然选择 [1] 会议影响 - 与会代表认为会议为“推进教育科技人才一体化，构建立德树人新格局”在教育领域的深化落实厘清了思路 [1] - 会议为共同绘就教育强国与健康人生的壮丽蓝图注入了强劲动力 [1]

教育行业核心发展成果 - 教育领域各项目标任务已全面高质量完成 [2] - 建成世界规模最大且高质量的教育体系 [2] - 学前教育毛入学率达到92% 学前一年免费政策惠及1200多万儿童 [2] - 全国2895个县域实现义务教育基本均衡 基础教育达到世界高收入国家平均水平 [2] - 高等教育进入世界公认的普及化阶段 [2] 教育体系与人才培养 - 形成全员全过程全方位育人体系 推进大中小学一体化及德智体美劳五育并举 [2] - 全面落实中小学每天综合体育活动2小时 探索实施课间15分钟 [2] - 高等教育累计向社会输送5500万人才 [3] - 职业教育供给现代产业70%以上新增高素质高技能人才 [3] - 学科专业点调整比例超过20% 定期更新发布急需学科专业清单 [3] 教育服务与科技创新 - 教育服务支撑社会经济发展取得新突破 [3] - 高校在生命科学、量子科技、人工智能等领域取得一批原创性成果 [3] - 哲学社会科学和文化艺术持续发展取得显著成效 [3] - 为经济保持韧性提供了丰富的人才资源 [3]

历史教育之问的核心内涵 - 南开大学校长张伯苓在1935年开学典礼提出爱国三问：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？[1] - 浙江大学校长竺可桢在1936年对新生提出两个问题：到浙大来做什么？将来毕业后要做什么样的人？[2] - 这些教育之问在中华民族危急存亡之际旨在唤起青年民族觉醒和树立精神路标[1][2] 教育在特殊时期的实践与意义 - 抗战时期师生西迁办学 将实验室搬进破屋 用煤油灯照亮课本[2] - 教育界在警报声中践行教育不能断的誓言 以联大名义坚持办学[2] - 个人学习目标同民族独立目标结合 教育始终同国家和民族的前途命运紧密相连[2] 当代教育的根本任务与培养方向 - 培养社会主义建设者和接班人 德智体美劳五育并举 为党育人 为国育才[3] - 需要通过爱国主义教育 理想信念教育 五史教育培养奋斗精神[3] - 引导学生树立高远志向 历练敢于担当不懈奋斗的精神 做到知行合一[3] 新时代面临的教育之问 - 当代青年需直面复兴之问 如何以真才实学回应科技竞争 以创新精神突破关键瓶颈[3] - 培养青少年的责任感 坚强意志 吃苦耐劳精神比过去需付出更多努力[3] - 每一代青年都要直面属于自己的时代之问 从存亡之问 自强之问到复兴之问[3] 教育之问的持久价值与目标 - 站在抗战胜利80周年节点回望 教育之问从未过时 其回响启迪从救亡图存到民族复兴的征程[4] - 紧紧围绕立德树人根本任务建设教育强国 培养全面发展的人才[4] - 当强国一代以我是中国人 我爱中国 愿祖国繁荣富强回答爱国三问 预示中华民族复兴巨轮行稳致远[4]

教育政策导向 - 市委副书记、市长徐曙海强调教师是立教之本、兴教之源 要求深入实施教育家精神铸魂强师行动 [2] - 要求健全师德师风建设长效机制 提升教师专业素质能力 优化教师管理和资源配置 [2] - 着力建设高素质专业化教师队伍 为加快建设教育强市筑牢坚强根基 [2] 学校发展举措 - 镇江市京口中学详细汇报办学规模、师资配备及办学特色情况 获得市政府肯定 [1] - 镇江第一外国语学校积极探索"梦想教育"和AI赋能教育等创新模式 获得市政府认可 [1] - 两所学校均获得政府鲜花祝福与节日慰问 体现对教育工作的重视 [1] 教学改革方向 - 要求落实立德树人根本任务 优化课程方案设计 加强新时代学校思想政治教育 [1] - 强调提升学生心理健康服务能力 促进学生健康成长和全面发展 [1] - 鼓励探索创新教学策略方法 推动课程改革 激发学生学习兴趣和主动性 [1] 教师权益保障 - 要求努力营造尊师重教的社会风尚 切实维护教师职业尊严和合法权益 [2] - 持续提高教师政治地位、社会地位、职业地位 使教师成为最受社会尊重的职业 [2] - 市政府代表向全市教师致以节日问候 感谢其对教育事业高质量发展的贡献 [1]

教育政策导向 - 深入学习贯彻习近平总书记回信勉励全国特岗教师代表重要指示精神 聚焦立德树人根本任务 [1] - 落实教育家精神铸魂强师行动 推动优秀人才争相从教和优秀教师不断涌现 [2] - 按照上海市教育大会部署 锚定目标定位并扛起育人天职 [2] 教师队伍建设 - 教师是推进教育现代化的第一资源 为教育强市建设作出重要贡献 [1] - 要求教师树牢信仰信念 善用党的创新理论教育学生听党话跟党走 [2] - 倡导教师持续更新知识体系 掌握科技前沿并引导学生勇攀科技高峰 [2] 教学实践与改革 - 全国最美教师丁美珍和教书育人楷模高绍荣院士分享教学科研一线实践 [3] - 教师需积极投身教育综合改革 持续改进人才培养模式 [2] - 通过智慧启迪和爱心滋润 推动教育家精神在日常教学中闪光 [3]

教师节与教育政策 - 习近平总书记在第41个教师节向全国特岗教师代表回信并提出殷切希望 同时向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候 [1] - 党的十八大以来 习近平总书记高度重视教师工作 多次围绕教师队伍建设发表重要讲话和作出重要指示 [2] - 教师是人类历史上最古老和最伟大最神圣的职业之一 教师是太阳底下最崇高的职业 [4] 教师使命与责任 - 广大教师需牢记使命不忘初衷 扎根西部服务学生 做教育改革的奋进者教育扶贫的先行者和学生成长的引导者 [5] - 人民教师无上光荣 每个教师都要珍惜这份光荣爱惜这份职业 严格要求自己不断完善自己 [5] - 教师需牢固树立中国特色社会主义理想信念 带头践行社会主义核心价值观 自觉增强立德树人教书育人的荣誉感和责任感 [7] - 三尺讲台虽小但立德树人责任重大 广大教师要敬畏讲台珍惜讲台热爱讲台 认认真真讲好每一堂课 [9] - 广大教师要不忘记立德树人初心 牢记为党育人为国育才使命 积极探索新时代教育教学方法 不断提升教书育人本领 [9] 教师队伍建设 - 要以我为主兼收并蓄突出特色 深入研究和解决好为谁教教什么教给谁怎样教的问题 [11] - 在教学中可以讨论问题更要讲清楚成绩 可以批评不良社会现象更要引导学生正面思考 [13] - 教师是教育工作的中坚力量 有高质量的教师才会有高质量的教育 [13] - 做好老师就要执着于教书育人 有热爱教育的定力淡泊名利的坚守 就要有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心 [13] - 培养社会主义建设者和接班人 需要教师既精通专业知识做好经师又涵养德行成为人师 [14] 教师社会地位与保障 - 各级党委和政府要满腔热情关心教师 让广大教师安心从教热心从教舒心从教静心从教 [15] - 让广大教师在岗位上有幸福感事业上有成就感社会上有荣誉感 让教师成为让人羡慕的职业 [15] - 要在全社会营造尊师重教的良好风尚 让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业 [17] - 需提高教师政治地位社会地位职业地位 加强教师待遇保障 落实完善乡村教师生活补助政策 推进高校薪酬制度改革 [18] - 需维护教师职业尊严和合法权益 减轻教师非教育教学任务负担 做好教师荣休工作 [18] - 进一步加大优秀教师选树表彰和宣传力度 让教师享有崇高社会声望 [18]

教育政策方向 - 深入学习贯彻习近平总书记回信勉励全国特岗教师代表重要指示精神 [1] - 落实教育家精神铸魂强师行动 [2] - 积极投身教育综合改革 持续改进人才培养模式 [2] 教师队伍建设 - 教师是推进教育现代化的第一资源 [1] - 建设高素质专业化教师队伍作为重要基础工作 [2] - 形成优秀人才争相从教 优秀教师不断涌现的良好局面 [2] 教学能力要求 - 铸牢师德之魂 勤修育人之能 勇担改革之责 [1] - 敏于求知 臻于求索 跟进掌握科技前沿 持续更新知识体系 [2] - 善用党的创新理论和新时代伟大变革教育学生 [2] 人才培养目标 - 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 [1] - 引导学生矢志探求未知世界 勇攀科技高峰 [2] - 教育学生永远听党话 跟党走 [2] 教师代表实践 - 全国最美教师丁美珍与上海教书育人楷模高绍荣院士分享教学科研实践 [3] - 落实立德树人根本任务 用智慧启迪学生成长 [3] - 推动教育事业改革发展 [3]