会议背景 - 2025可持续全球领导者大会于10月16日-18日在上海世博园区召开 [1] - 大会由世界绿色设计组织与新浪集团联合主办，国际财务报告准则基金会北京办公室协办 [1] 高等教育与人才培养 - 浙江大学通过搭建多类实践平台培养学生实践能力，包括对接企业资源提供实习机会和设置竞争比赛项目 [3] - 高校需引导学生建立风险认知与抗挫折意识，为创新与创业过程中的失败做好心理准备 [3] - 浙江大学邀请拥有成功初创经历的往届毕业生返校分享经验，让学生深入了解行业动态与合作模式 [3][7] - 浙江大学在2021年开启关于全球大学领导力的联合声明，重点关注教育、研究和创新中的可持续发展 [4] - 培养多学科复合型人才的新模式是让学生学习30个学分的AI课程和30个学分的工程课程，而非完成两个完整专业 [5][6] - 浙江大学强调“求实、创新”的理念，培养学生专业化能力、系统思维能力以及一线解决问题的能力 [8] 可持续发展挑战与机遇 - 实现联合国17个可持续发展目标需要工程、经济学、农业等多专业人士协作，并非一两个专业可以解决 [5] - 可持续发展挑战是重新思考教育系统和课程体系的机遇，过去10年已开发出越来越专业化的新学科以解决能源危机、环境污染等问题 [5] - 解决真实世界的可持续发展难题，除基础科学研究外，更需依托技术方案与多元路径 [3][6] - 解决可持续发展目标需要国际合作，大学在促进国际合作中扮演重要角色 [8] 创新与创业成果 - 浙江大学在创新与创业人才培养领域成效显著，校友创立了拼多多、DeepSeek、阿里云等知名企业 [3][7] - 创新与企业家精神是应对可持续发展挑战的重要概念 [6]

活动概述 - 活动由摘要酒独家总冠名，总裁读书会、海尔集团主办，主题为"美好生活、书香中国"城市行活动第二季，地点在山东省青岛市冰山之角·海尔世界家电博物馆 [1] - 活动以"大变局背景下的创新与企业家精神"为主题，探讨企业在复杂多变的市场环境中如何以创新为驱动，实现高质量发展 [1] 企业家精神与创新 - 市场活力来自于企业家和企业家精神，创新与企业家精神是企业驾驭变化、引领未来的核心引擎 [2] - 活动精选了《5000天后的世界》、《智能涌现》、《消费繁荣与中国未来》3本著作，聚焦科技变革下人类社会、经济与生活的重塑 [2] 海尔集团的创新实践 - 海尔集团董事局主席周云杰表示，《5000天后的世界》的科技预判与海尔"打造物联网生态品牌"的探索不谋而合 [2] - 海尔正在加快AI科技创新应用，打造开放的无界生态，助力千行百业高质量发展 [2] 智能技术与社会发展 - 《智能涌现》一书被解读为对技术革命的深度解码，强调在拥抱AI的同时需以人文精神引导技术向善 [2] - 教育部长江学者喻国明认为，该书为人类驾驭智能浪潮提供思想锚点，倡导科技与文明的共生共荣 [2] 全民阅读与企业学习 - 中国企业全员阅读被视为全民阅读成功的关键部分，是建设学习型社会的必经之路 [3] - 总裁读书会9年来致力于推广优秀企业家领读和企业全员阅读，深入推进全民阅读 [3]

活动主题与背景 - 活动以"大变局背景下的创新与企业家精神"为主题 探讨企业在复杂多变市场环境中如何通过创新和企业家精神实现高质量发展 [1] - 精选三本著作从不同维度为创新与企业家精神注入新内涵 包括《5000天后的世界》《智能涌现》《消费繁荣与中国未来》 [1] 海尔集团的创新实践 - 海尔集团董事局主席周云杰结合《5000天后的世界》核心观点 探讨科技变革中企业定位与布局 认为书中预判与海尔打造物联网生态品牌的战略高度契合 [1] - 海尔加快AI科技创新应用 打造开放无界生态 助力千行百业高质量发展 强调科技温度源于人的创造力 [1] - 海尔"人单合一"模式在激发员工创新活力、推动企业创新实践方面发挥重要作用 [2] 智能科技与消费经济 - 《智能涌现》被解读为技术革命深度解码 强调需以人文精神引导AI技术向善 实现科技与文明共生共荣 [2] - 《消费繁荣与中国未来》指出激活"沉默的大多数"消费潜力是经济长期繁荣基础 中国需走消费繁荣道路 [2] - 经济学家滕泰强调消费市场是中国未来最重要竞争力 提振消费需政府与企业协同创新需求 [2] 企业创新与行业趋势 - 圆桌论坛讨论当前经济形势下企业创新挑战 包括挖掘消费潜力方法、企业家创新思维培养、对科技创业者的建议等 [3] - 企业全员阅读被视为打造新质生产力、实现高质量发展的刚需 总裁读书会九年来持续推动企业家领读和全员阅读 [3] - 活动促成企业领袖、学者、创业者多方思想碰撞 为经济高质量发展注入新动能 [3] 活动成果与参与方 - 海尔集团获"书香企业创建工程"示范单位授牌 [4] - 活动由摘要酒冠名 总裁读书会、海尔集团主办 中关村产融合作与转型促进会联合主办 [4]