公司产品发布与定位 - 接力出版社在北京图书订货会上举办了“新接力书信集”（第一辑）出版座谈会[1] - “新接力书信集”旨在搭建两代人心灵沟通桥梁，传承新时代杰出人物精神财富，让少年儿童获取理想与精神力量[5] - 第一辑收录了金波、曹文轩、刘兴诗、吴为山、谢军、陶勇六位榜样人物与少年儿童的书信对话，内容涵盖成长故事、生活反思和经验分享[5] - 该系列明确面向8至14岁少年儿童，定位强调“儿童性、趣味性、时尚性”[9] 项目历史与传承 - 项目源于1987年出版的“接力书信集”，该社社名也源于此[3] - 旧版收录了徐向前、史光柱、钱三强、冰心等革命前辈、战斗英雄、科学家、艺术工作者与少年儿童的往来书信[3] - 战斗英雄史光柱是1987版中第一封复信的作者，此次专程从云南赶回北京参加座谈会[11] - 重启该项目是对已有成功选题在新时代背景下的一次富有远见、创造性的发展[9] 内容价值与行业评价 - 中国出版协会理事长邬书林评价该套书是主题出版的创新之举，以形式创新保障内容创新，为青少年筑牢精神底色[7] - 书籍邀请科学界、文学界、艺术界、医学界先进人物以书信呈现成长故事，不仅是文字交流，更是文化传递与价值引领[7] - 中国编辑学会会长郝振省认为该书立意宏大高远，未进行生硬灌输，而是以平等对话姿态分享人生奋斗经历与专业追求[9] - 史光柱认为新旧书信集是跨越时空的情感对话与精神接力，如同流动的精神驿站，帮助青少年铸魂[11] 读者影响与案例 - 读者谌玲是1987年给史光柱写信的“小读者”，她的信曾获全国中文竞赛二等奖，史光柱的回信及“坎坷也是一杯杯蜜酒”的箴言改变了她的人生轨迹，成为其座右铭[13] 出版过程与未来规划 - 从创意到第一辑出版耗时两年多，联络了13个省、市、自治区的21所学校，动员了2900多名学生与6位传主进行线上对话[15] - 封面前后进行了5轮设计，从35套设计方案中选定，并从15种书徽中选中了信鸽书徽，经过三审四校才得以出版[15] - 接力出版社总编辑唐玲表示，“新接力书信集”会持续做下去，目标做到50本、100本，让更多先锋、楷模与孩子进行心灵对话[15]

核心观点 - 河海大学出版社推出的“提灯者”系列绘本 聚焦吴贻芳、魏特琳、张纯如三位女性在民族危难与人类困境中展现的精神光芒 旨在通过文学与艺术构建跨越时空的精神对话 为少年儿童树立精神榜样并传承责任、仁爱与正义等永恒价值 [3][4][7] 产品内容与主题 - 系列包含三册绘本 分别为《教育之灯：吴贻芳的故事》《仁爱之灯：魏特琳的故事》《正义之灯：张纯如的故事》 [3] - 产品核心价值在于将宏大历史叙事转化为可感可知的生命故事 聚焦教育、人道、历史三个维度 展现人类面对困境时不屈不挠、求真向善的精神底色 [4] - 吴贻芳的故事传递“教育救国”理想与“厚生”育人理念 展现其蜡梅般坚忍不拔的品格 [4] - 魏特琳的故事展现其在南京大屠杀浩劫中跨越国界的仁爱之心与人道主义情怀 [4] - 张纯如的故事展现其以笔为剑深耕历史真相 彰显坚守正义的精神力量 [4] 创作表达与艺术特色 - 文字创作层面 作者谈凤霞立足儿童认知逻辑 以温润细腻兼具学理厚度的笔触 追溯三位女性的成长轨迹 尤其注重挖掘她们年少时期的品质积淀与理想萌芽 [5] - 视觉表达层面 多位画家采用不同艺术风格精准诠释人物精神内核 [5] - 王祖民、王莺和王小宁以素雅温润的笔触勾勒吴贻芳形象 并融入蜡梅意象凸显其坚忍品格 [5] - 青年画家刘九鸣采用版画艺术形式刻画魏特琳 硬朗线条与厚重质感契合人物在危难中的不屈担当 [5] - 插画师梁珮翎运用水彩的灵动与通透展现张纯如 蓝紫与金黄交织的色调呼应鸢尾花的精神隐喻 [5] - 整体装帧设计独具匠心 三本书封面相连时底部蜿蜒波浪线条与“小雨大河”童书品牌标志呼应 象征精神代代接力 右上角掀开的页面设计宛如对历史往事的温柔诉说 [5][6] 产品定位与市场价值 - 该系列绘本突破单纯传记叙事边界 实现历史教育、品格培育与文化传承的协同统一 为儿童阅读提供兼具思想性与可读性的优质内容 [6] - 在当下儿童阅读往往聚焦个体日常的语境中 该系列将视角延伸至历史纵深 搭建起少年儿童与民族历史、人类文明的精神桥梁 [6] - 产品通过鲜活的生命故事与细腻的情感表达自然传递精神品质 引导小读者在阅读中感悟力量、培育品格 为其成长注入持久精神动力 [6] - 系列绘本富有深厚历史底蕴、精湛创作水准和鲜明价值导向 不仅是对三位女性的致敬 更是对民族精神与人类文明的珍视传承 为儿童文学创作与历史文化传播提供有益启示 [7]

核心事件 - 福建省福州市公安局马尾分局民警林树春的警号“145181”在其牺牲后被封存，并于2024年12月20日由其女儿林若兮在庄严的警号重启仪式上继承沿用 [1][10][12][13] 人物背景与传承 - 林树春生前是福州市公安局马尾分局交通管理大队民警，因遭遇车祸牺牲 [3][4] - 林若兮是“00后”民警，于2020年高考毅然选择报考公安类院校，并于2024年6月大学毕业后加入公安队伍，主动申请到父亲生前战斗过的马尾分局工作 [6][8] - 警号“145181”的重启象征着两代人精神的传承，林若兮决心继承父亲遗志，珍视荣耀，让父亲的警号更加璀璨夺目 [13][15] 情感与职业选择 - 林若兮从曾经对父亲感到困惑不解，到通过八年时光完成一场跨越岁月的深情“对话”，最终身披藏蓝，接续警号坚守岗位 [3] - 在警号重启仪式上，林若兮身穿佩戴父亲警号的警服宣誓时流下热泪，表示这不仅是对父亲生命的延续，更是对警察信仰的传承 [15][16]

文章核心观点 - 大型文献纪录片《抗日烽火中的李庄》通过挖掘历史，展现了抗战时期李庄古镇接纳保护大批高校与科研机构学人的事迹，并重点刻画了其中蕴含的家国大义、文化坚守与精神传承，以及这些精神在当代的延续与新生 [1][2][3][5] 历史背景与事件 - 抗战时期，四川省宜宾市李庄古镇以一纸“同大迁川，李庄欢迎”的电文，接纳了同济大学、中央研究院等10多所高校与科研机构的南迁学人 [1] - 在“华北之大，放不下一张平静的书桌”的危亡时刻，李庄为从北平、上海等地西迁而来的颠沛流离的知识分子提供了庇护 [1] 李庄人的贡献与精神 - 李庄人让出祠堂、庙宇，甚至将农户的猪圈、牛棚打扫干净作为研究室与课堂，以朴素而坚定的姿态接纳学人 [1] - 当地乡绅变卖田产为流亡师生筹措口粮，秉持“饿肚子也要让读书人吃饱”的朴素信念，诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义 [1] - 这种超越阶层的守望相助，让李庄的故事成为中华民族共御外侮的精神缩影 [2] 南迁学人的坚守与成就 - 学者们在艰苦条件下坚持科研与教学，并为当地百姓开办夜校、普及卫生知识，实现了学人与百姓的双向奔赴 [2] - 傅斯年拖着病体在李庄板栗坳的农舍里主持工作，带领团队整理殷墟甲骨、编纂史料 [2] - 梁思成、林徽因夫妇在昏暗油灯下伏案撰写《中国建筑史》，为中国古建筑研究奠定基石 [2] - 同济学子在简陋教室坚持上课实验，在敌机轰炸间隙依然手不释卷 [2] - 学者们在缺衣少食、疾病缠身、与家人天各一方的困境中，坚守“为天地立心，为生民立命”的文人风骨，以学术研究与教育事业筑起精神长城 [2][3] 当代的传承与新生 - 如今的李庄古镇，石板路与祠堂庙宇保存完好，当年的教室与研究室已成为爱国主义教育基地与文化展馆 [3] - 当代李庄人持续收集整理史料、投身古镇保护，年轻学子也循先辈足迹来此研学创作 [3] - 李庄的故事已超越文化抗战范畴，成为一种代表危难时刻守望相助、困境中坚守不弃、文脉传承责任担当的精神符号 [3] - 同济大学学生参观时表示，在此不仅是学习知识，更是传承一种精神，激励当代人为民族复兴贡献力量 [4][5]

行业人力资源与培训发展 - 华东空管局培训中心为2025年管制专业新员工组织了思想政治作风教育专题培训 旨在满足新员工培养需求[1] - 培训以“思想引领 精神传承”为主线 内容涵盖廉洁教育 安全教育 政治教育 红色教育 保密教育 职业身份意识教育 法规纪律意识教育以及卓越质量文化建设[1] - 培训目标是为新员工打造全方位赋能课堂 增强其政治责任感和使命感 深化对管制职业价值的认同 引导其恪守职业道德规范[1] 企业文化与职业精神传承 - 培训邀请了第一代女管制员 现年84岁的刘宜璟分享亲身工作经历 讲述跨越半个世纪的空管往事[2] - 刘宜璟强调空管不是简单的谋生职业 而是一份守护蓝天安全的事业 叮嘱年轻人要珍惜平台与战友 确保指令精准 时刻认真在岗[2] - 新员工通过分享真切感受到空管职业的厚重底蕴与荣光 清晰锚定了职业使命 并在结班仪式上参加了集体宣誓[2]

活动概况 - 网络大思政课“青春华章·踏浪新质潮”于21日在天津天开园开讲 [1] 精神传承 - 活动通过四位青年与老一辈科学家影像进行时空对话 探讨科研初心与坚守 [2] - “两弹一星”元勋于敏扮演者强调“国家需要就是方向”的科研精神 [2] - 于敏之子于辛将父亲“干惊天动地事 做隐姓埋名人”的精神遗产交予青年一代 [2] 科技成果展示 - 活动现场展示伽利略机器狗和帕西尼灵巧手等前沿科技成果 [4] - 天津大学脑机接口团队演示通过脑机接口操控无人机精准绕障飞行 [4] 青年实践分享 - 天津大学博士研究生陈煜、瀚海星云董事长高振元、智嘉人工智能创始人王鹏等科技从业者分享将个人理想融入国家发展的经历 [6] - 强调把论文写在祖国大地上 把科研成果用于强国兴邦事业 [6]

活动概况 - 北京语言大学举办主题为"使命不负，青春山河"的服务保障抗战胜利80周年纪念活动工作纪实展 [1] - 展览系统呈现183名师生从备战训练到圆满完成服务任务的全过程 [1] - 展览包含三大模块："时光长廊"叙事展板、"荣光印记"展品陈列、"沉浸空间"互动体验 [1] 组织与参与规模 - 学校共选派183名师生参与活动，其中81人加入广场合唱团，102人投身大会志愿服务 [2] - 学校党委在任务下达后第一时间成立工作专班，建立高效指挥体系 [2] - 组织过程贯彻"早、优、严、暖"四字方针，确保选拔和训练质量 [2] 训练与准备过程 - 合唱团历经四个月系统训练，志愿者接受两个月专项培训 [2] - 训练过程从校内基础训练起步，经历分区合练、与军乐团磨合，直至全要素广场演练 [3] - 学校构建"六个保障+三个激励"体系，配备六大物资包提供全面支持 [2] 展览内容与展品细节 - 展品包括被汗水浸透的训练服、手写稿、训练照片等实物 [1][3] - 志愿者分层腰包设计独具匠心，6个口袋对应防暑降温、能量补给等六大物资包需求 [4] - 证件展区展示不同颜色的证件牌，代表志愿者承担的不同岗位责任与使命 [5] 志愿者服装与设计寓意 - 志愿者正式服装设计巧妙融入历史记忆，上衣14条纹路象征着14年抗战历程 [5] - 下摆纹路似汉字"人"的形状，形成众志成城意象，纽扣上镌刻橄榄枝图案象征和平 [5] 参与者体验与成长 - 合唱团成员在演唱《黄河大合唱》时感受到喷薄而出的力量和历史内涵 [3] - 志愿者在服务过程中锤炼了应急应变能力和多任务协调意识 [6][7] - 参与者完成了从服务国家盛事到讲述红色故事的身份转变和精神升华 [6] 活动延伸与教育意义 - 学校策划"五个一行动"拉长育人链条，包括宣讲队伍、纪实展览、纪念画册等 [8] - 由亲历者组成的宣讲团将走进党校团校、班团活动，使经历成为思想政治教育资源 [8] - 学校将总结此次大型活动组织管理经验，融入志愿者培训体系和学生骨干培养 [8]

文章核心观点 - 20世纪60年代由中国人民解放军第八航空学校官兵刻制的戈壁飞行地标“为人民服务”等，近期因自媒体博主的修复行动和官方认定，其作为精神地标的价值被重新发掘和传承 [1][5][7] 飞行地标的历史与功能 - 飞行地标由中国人民解放军第八航空学校官兵于20世纪60年代在戈壁滩上刻画，用于飞行员训练导航参照 [5] - 当时戈壁滩无地面参照物，飞行训练易出现串空域问题，严重威胁飞行安全 [5] - 官兵使用皮尺、铁锹、木板等简陋工具，刮除砾石层露出浅色碱土，刻下5处巨幅飞行地标 [5] 地标的损坏与修复过程 - 自媒体博主陆遥通过卫星地图发现地标，但现场看到“人”与“民”之间出现密密麻麻车辆漂移留下的圆圈，地标受损 [1][2] - 陆遥决定修复，作为党员和军属，认为其是值得传承的精神地标 [2] - 修复过程耗时9天，拉运了20吨与周边环境相似的砾石对受损区域进行修复 [2] 修复后的影响与官方认定 - 修复后，哈密市邀请原航校飞行员与修复者齐聚，共同回忆历史 [5] - 原飞行员韩郑对陆遥从远方专门前来修复地标表示佩服和赞赏 [5] - 新疆哈密市文物局已将“为人民服务”等5处巨幅飞行地标正式认定为县级文物保护单位，未来保护利用将更科学规范 [7] - 地标周围已设置围栏进行保护 [7]

历史事件与背景 - 位于新疆哈密市伊州区沁城乡的"为人民服务"等5组巨型航标近期遭人为驾车漂移破坏，相关部门已立案调查并对责任人作出行政处罚 [1] - 上世纪60年代，中国人民解放军第八航空学校在哈密成立，飞行教员与学员在戈壁滩上刮除砾石露出碱土，刻制航标以帮助飞行员识别方向 [1] - 这些航标包括"为人民服务""只争朝夕""排除万难去争取胜利"等文字，在我国空军发展史上具有重要纪念意义 [1] 精神传承与社会影响 - 有年轻人自发驱车2000多公里前往修复遭破坏的航标，这一行为感动众多网友，体现了对历史记忆的自觉维护 [1] - 航标承载的奋斗精神在建设年代激励人们取得大庆油田建成、"两弹一星"研制成功等一系列重大突破 [1] - 历史遗迹是精神的有形载体和生动教材，保护历史记忆是全社会的共同责任 [2] 当代价值与意义 - 尽管第八航空学校已成为历史，但航标至今清晰可辨，其代表的奋斗精神仍在代代传承 [1] - 年轻人修复航标的善举让更多人了解这段历史，这是对历史的深情回望和对精神的赓续传承 [2] - 保护好历史遗迹能使后代从中感悟精神力量并获得历史启迪 [2]

高校场馆的历史文化价值 - 岳麓书院始建于北宋开宝九年（976年），是中国古代四大书院之一，作为湖湘文化的重要发源地，培养了如魏源、曾国藩、毛泽东等一代代以天下为己任的济世之才 [1] - 曲阜师范大学于2018年建成中国教师博物馆，建筑面积1.2万平方米，是我国唯一以教师文化为主题的国家级博物馆，馆藏上万件展品 [1][2] - 中山大学怀士堂自1917年建成，是中西合璧的建筑，已成为学校的精神地标，承载着孙中山先生勉励青年立志为国家服务的历史印记 [3] 高校场馆的教育功能与活动 - 湖南大学持续开展“经典诵读”等活动，引导学子从千年文脉中汲取智慧力量，将个人理想与国家发展紧密相连 [1] - 参观中国教师博物馆是曲阜师范大学师范生的“开学第一课”，博物馆每年免费接待国内外师生、市民游客10余万人次，校内约120名学生在馆内担任志愿者 [2] - 中国教师博物馆旨在溯师道、明师德、弘师风，为民族留存文化记忆，为教育珍藏历史遗产，为教师打造精神家园 [2] 对青年学子的精神影响 - 在岳麓书院，学生通过与学者交流深化对中华优秀传统文化的理解，将先贤思想化为行动自觉 [1] - 在中山大学怀士堂，学生感受到母校感情与民族复兴的责任感，获得“立大志、做大事”的精神启迪 [3] - 高校场馆作为连接历史与未来的桥梁，让青年学子触碰先辈奋斗的印记，将理想信念融入时代发展 [4]