2024年春的一天，美国斯坦福大学病理学家托马斯·蒙廷开启了一场前所未有的"实验室会议"——与6位 由人工智能（AI）驱动的"虚拟科学家"共商阿尔茨海默病的治疗策略。这些AI被赋予不同的专业角色， 从神经科学家到药物化学家，在几分钟内展开多轮讨论，最终生成了一份长达一万多字的会议纪要。这 场看似科幻的情景，其实是一个新兴趋势的缩影：以多智能体语言模型组成"AI科研团队"，模拟真实研 究协作过程，帮助科学家节省时间、完善假设，甚至激发新的科学灵感。开发者称这种系统为"联合科 学家"。 现有研究也发现，多代理协作确实优于单一AI。以GPT-4o为例，斯坦福大学团队发现，若在对话中加 入一名"评论者"，该模型在研究生水平的科学测试中的表现会提高几个百分点，在实际科研应用中的回 答也更加精准，例如在放射治疗方案设计方面更具逻辑。 谷歌也曾对其联合科学家系统展开评估，结果显示，人类专家更倾向于由多个AI协作生成的回答，认 为其更具新意和科研潜力。 多家机构打造"虚拟实验室" 今年2月，谷歌旗下"深度思维"公司推出了一款名为"AI联合科学家"的软件。该软件由6个AI代理组成， 分别负责想法生成、反思或批评、概念演进、去重 ...

龙岗师生在智慧体育云平台的屏幕前一起欢乐蹦跳。 龙岗区教育局供图 当AI学情分析系统为每个学生"量身定制"学习路径，当虚拟实验室让抽象知识跃然眼前，龙岗教育的智 能化变革正在上演...... 5月25日，"AI龙岗·育未来"龙岗区智慧教育场景对接会在深圳市龙岗区龙城高级中学举行。深圳市教育 局副局长邱成瑜，龙岗区委常委、副区长黄云等领导，以及来自职能部门、科研机构、企业、学校的近 千名代表参会。本次对接会展现了龙岗区在人工智能与教育深度融合中的前沿探索，旨在搭建产教融合 对接平台，加速人工智能技术在教育场景的规模化应用，助力打造"AI+教育"先锋城区示范标杆。 AI心理服务体系为龙岗200余所学校提供健康支持 5月25日下午，龙城高级中学活动现场摊位人潮涌动，多个集成化教育AI平台吸引了众人目光。工作人 员现场演示如何通过平台实时监控学校的教学质量、学生体育运动情况、心理健康状况等关键指标。现 场，一台智能心理测试平台前排起了队，通过人脸识别及对话，可快速评估体验者的心理状态，并给出 相应的建议和指导。据介绍，龙岗区构建的AI心理服务体系通过智能心理测评、情绪识别等技术手 段，为全区200余所学校的师生提供了 ...