教育政策方向 - 深入学习贯彻习近平总书记回信勉励全国特岗教师代表重要指示精神 [1] - 落实教育家精神铸魂强师行动 [2] - 积极投身教育综合改革 持续改进人才培养模式 [2] 教师队伍建设 - 教师是推进教育现代化的第一资源 [1] - 建设高素质专业化教师队伍作为重要基础工作 [2] - 形成优秀人才争相从教 优秀教师不断涌现的良好局面 [2] 教学能力要求 - 铸牢师德之魂 勤修育人之能 勇担改革之责 [1] - 敏于求知 臻于求索 跟进掌握科技前沿 持续更新知识体系 [2] - 善用党的创新理论和新时代伟大变革教育学生 [2] 人才培养目标 - 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 [1] - 引导学生矢志探求未知世界 勇攀科技高峰 [2] - 教育学生永远听党话 跟党走 [2] 教师代表实践 - 全国最美教师丁美珍与上海教书育人楷模高绍荣院士分享教学科研实践 [3] - 落实立德树人根本任务 用智慧启迪学生成长 [3] - 推动教育事业改革发展 [3]

教师队伍规模与荣誉表彰 - 教师队伍总规模达1885.1万人，支撑世界上最大规模的教育体系 [1] - 2025年共24名教师及1个赴疆任教群体代表获“最美教师”殊荣 [1] 特殊教育领域的贡献 - 教师开发38门区域共享课程及上百种教辅具，并研发智慧平台识别随班就读残障学生需求 [2] - 为偏远地区听障学生提供送教上门服务，并指导其进行舞蹈训练 [2] 乡村与中西部教育坚守 - 教师坚守边境学校40年，见证其从基础薄弱发展到拥有标准化教学楼和体育馆 [3] - 培养23名青年教师，其中5人获评自治区骨干教师，为学校打造稳定师资队伍 [3] - 一批教师长期奉献于中西部和乡村教育一线，包括写下超280万字教学日记、创新教学方法等 [3] 服务国家战略与科研创新 - 教师团队在信息科学、人工智能、宇航空间机构、半导体光电子技术等领域做出奠基性贡献 [4] - 科研应用成果显著，包括突破渔民养殖瓶颈修复海洋生态、研发自主知识产权光纤传感技术设备、攻克重载列车与轨道相互作用国际性难题等 [4] 多元化教育阶段与类型的实践 - 学前教育阶段尊重孩子天性的教学方法惠及万名儿童 [4] - 思政教育领域有教师潜心马克思主义理论研究与教学30多年，并创新同台述评时政的教学模式 [4] - 职业教育教师注重培养劳模工匠、攻克技术难关，并将课堂搬到工厂企业 [4]

教育从不只有一种模样 而是一个生命展开的过程 你们 让知识穿越围墙 让公式变得可爱 以教育家精神铸魂强师 谱写教育强国建设华章 祝老师们 节日快乐！ ...

教育行业政策导向 - 中央宣传部与教育部联合发布2025年全国"最美教师"名单 24名个人和群体代表入选[1] - 国家强调弘扬教育家精神 推动尊师重教社会氛围形成[1][2] - 教育被定位为民族振兴和社会进步的重要基石 属于国家德政工程[1] 教育体系发展现状 - 中国建成全球规模最大教育体系 教育普及水平实现历史性跨越[1] - 高等教育毛入学率突破60% 县域义务教育基本均衡全面实现[1] - 教师群体被赋予立教之本地位 承担传播知识思想与塑造新人的时代重任[2] 教师队伍建设 - 优秀教师通过深耕思政教育 扎根基层和创新教学方法支撑教育事业发展[1] - 要求教师具备心有大我 至诚报国的理想信念与启智润心的育人智慧[2] - 以"最美教师"为榜样 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者[2]

教育行业政策导向 - 国家领导人在第四十一个教师节向全国特岗教师代表回信并提出殷切希望 [1] - 国家领导人向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候 [1] - 国家领导人的话语彰显对教育工作的重视和对教师的关心 [1] 教师队伍核心作用 - 教育大计以教师为本 [1] - 广大教师从山村小学到大学课堂均立德树人，用热爱筑梦，以奉献育才 [1] - 教师队伍诠释着人民教师的情怀和担当 [1] 教育行业战略意义 - 三尺讲台连着千家万户，孕育着民族的希望 [1] - 以教育家精神铸魂强师，让师者之光照亮追梦之路 [1] - 教育强国的未来正在到来 [1]

丁美珍、马琼、水柏年、邓宗全、古桑曲珍、任明杰、刘玉忠、刘益春、杨洋、肖惠文、邵瑜、欧 阳陵江、郑万众、孟庆阳、胡嵘苹、钟义信、侯纯广、姜德生、秦春娟、秦宣、黄俊琼、廖红、翟婉 明、薄宜勇等24名同志和保定学院毕业生赴疆任教群体代表光荣入选。他们牢记为党育人、为国育才的 初心使命，以实际行动落实立德树人根本任务，有的乐教善教、因材施教，用心用情推动用党的创新理 论铸魂育人，做学生坚定理想信念的引路人；有的瞄准国家战略需求，矢志攻克关键领域科研难题，助 力我国高水平科技自立自强；有的坚持工学结合、知行合一，倾心培养符合产业需求的技能人才、能工 巧匠；有的扎根乡村教育、坚守三尺讲台，用爱心和智慧点亮学生成长梦想；有的情系学前教育，尊重 儿童天性，创新办学方式，悉心呵护幼儿健康成长；有的投身特殊教育事业，以爱育爱、以爱施教，让 每一个孩子都有人生出彩的机会…… 2025年全国"最美教师"发布 青岛西海岸新区教师邵瑜入选 为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，在全社会营造尊师重教 的浓厚氛围，广泛凝聚加快推进教育现代化、建设教育强国的力量，在第41个教师节到来之际，中央宣 传部、教育部向全 ...

公司概况与核心人物背景 - 公司核心人物刘秀祥为贵州省望谟县实验高中教师，其“千里背母上大学”的个人经历曾广为人知[4] - 该人物于2012年大学毕业后，放弃城市工作机会，选择回到家乡望谟县投身教育事业[4][5][6] 公司业务发展与运营成果 - 公司核心人物通过骑摩托车走访劝学，10多年来成功劝返1800多名学生重返课堂[8] - 公司创建了“刘秀祥名师劳模工作室”，业务聚焦公益讲座、教师研修、学生德育和公益助学[10] - 公益讲座已覆盖全县所有中小学校，教师研修学习覆盖全县4000多名教师[11] - 公司在5所学校设立了学生社会助学金，截至目前累计资助贫困孩子超过1万人[11] 行业政策与宏观环境 - 国家政策支持义务教育免学费，并建立了助学金、奖学金、助学贷款等一系列绿色通道[8] - 行业通过“国培计划”、“省培计划”等为教师提供高质量培训，以提升其专业能力和教学创新水平[9] - 乡村教师待遇持续改善，包括提供教师公寓、每月生活补助，以及凭教师资格证可免费游览贵州省内所有国有A级及以上景区等福利[9] 行业社会影响与区域发展 - 望谟县曾是国家深度贫困县，当时10余万建档立卡贫困人口中，小学及以下文化程度占46%[7] - 2020年望谟县实现脱贫，教育设施焕然一新，教学质量显著提升[8] - 公司培养的许多学生大学毕业后选择回到家乡，反哺并投身于当地建设[8] - 当前望谟县尊师重教氛围浓厚，百姓对教师格外尊重和认可[11]

教育政策与理念 - 第41个教师节主题为"以教育家精神铸魂强师 谱写教育强国建设华章" [2] - 教师需践行"为党育人 为国育才"的初心使命 [2] - 大中小学思政课一体化改革持续推进 [6] - 河南启动师范教育质量提升五年行动计划 [9] 学科发展与人才培养 - 学科发展需服务于社会发展需求 否则将衰退 [3] - 推动化学 药学 生物学 医学等交叉学科融合发展 [3] - 实验室引进计算生物学 化学生物学等前沿领域人才 [3] - 考古学需立足中华文明探源工程 发挥历史文化资源优势 [3] 教学创新与实践 - 地理教学需融入真实地理实践 每堂课引入真实问题情境 [8] - 数学教学将符号转化为生活故事 在熟悉情境中激发兴趣 [8] - 思政课采用"以思考碰撞驭动思考 以行走方法带动行走"模式 [4] - 郑州中学构建"五育融合"大思政课体系 通过"思政+"课程群实现全方位育人 [4] 学生综合素质培养 - 学校借助综合素质评价平台推出"个性化星空图" [8] - 星空图由德智体美劳五维度小星和综合素质主星构成 [8] - 融合课堂评价与课外激励 使成长可视可感 [8] - 通过校家社协同育人联动 促进学生坚定理想信念 [5] 教师队伍建设 - 河南涌现张玉滚 王爱红 刘华东等优秀教师代表 [9] - 教师需及时更新知识储备应对科技革命和知识更新 [9] - 深化教育改革为教师创造良好条件环境 [9] - 教师应成为"德艺双馨 具有大担当大人格大情怀"的大先生 [9]

教师队伍建设政策举措 - 教育部统筹优化教师管理和资源配置 强化职业教育教师职称评审技术技能导向 推进部属高校教师职称评审监管全覆盖 开展中小学在职教师学历提升试点 探索教师培训学分和在职教育课程学分的互认机制 [1] - 启动全国县域普通高中头雁教师岗位计划 建立县域基础教育师资配置监测与预警平台 精准研判学龄人口变化趋势下教师供需衔接 [1] - 首批"国优计划"毕业生走上中小学教师岗位 部属师范大学师范生公费教育从本科提升到研究生层次 中西部迎来近万名"优师计划"首届毕业生 [1] 教师待遇保障与权益维护 - 教育部会同多部门加强乡村教师住房保障 首次构建"配租+配售"相结合的乡村教师住房保障体系 [2] - 及时澄清涉师不实举报 会同公安部严厉打击诋毁、污名化教师等违法行为 维护教师良好形象 [2]

教育行业政策动态 - 四川省评选出10名2025年"最美教师" 刘圆等入选[1] - 评选过程经过组织推荐和综合评选程序[1] - 要求各地学校加大宣传力度 引导教师以最美教师为榜样[1] 教育行业发展导向 - 强调全面贯彻党的教育方针 落实立德树人根本任务[1] - 推动将教育家精神转化为思想自觉和行动自觉[1] - 目标为加快推进教育现代化 建设教育强省 办好人民满意的教育[1]