活动核心内容与形式 - 活动围绕“五向图强”主题在海南五个市县开展巡回宣讲 聚焦学习贯彻党的二十届四中全会精神 海南自贸港全岛封关运作 生态文明建设 移风易俗 民生改善等主题 [2] - 活动采用“一地一主题”的定制化设计 将主题与各市县发展战略和特色产业紧密结合 实现从“大水漫灌”到“精准滴灌”的转变 [2] - 具体主题包括 万宁“向海图强”探讨海洋经济 文昌“向天图强”激昂航天报国 三亚“向种图强”讲述南繁硅谷 澄迈“向数图强”展示数字经济 琼海“向绿图强”描绘生态文明 [2] 活动创新与实施 - 活动将课堂搬到火箭发射观礼台 博鳌零碳示范区 崖州湾科技城高新区等自贸港建设一线 增强现场感 [3] - 活动运用情景剧 角色扮演等生动形式再现工作场景 并注重“场景化讲述” “故事化叙事”与“嵌入式互动”的综合运用 [3] - 来自公安干警 科研人员 创客 环保志愿者等各行各业的基层宣讲员走进园区 社区 乡村 讲述一线奋斗故事 [3] 活动传播与影响 - 活动构建线上线下联动 传统媒体与新媒体协同的全媒体传播网络 [3] - 五场巡回宣讲均通过“电视夜校”APP等平台进行高清视频直播 总观看人数累计超过10万人次 单场最高观看人数达2.24万 [3] - 各场次配套的图片直播总浏览人次突破200万 [3] 后续计划 - 下一步将着力建好用好活动中涌现的“人才库”与“作品库” 推动优质资源在更广泛阵地进行二次传播与深化应用 [4]

海南省人才发展战略与高校改革 - 海南省委提出构建更开放人才机制 坚持“引育留用”并举 并启动“百万英才兴海南”行动计划 围绕“45432”发展战略框架打造人才政策体系和事业平台 推动人才链、创新链、产业链深度融合 [2] - 海南大学和海南师范大学作为本土人才培育摇篮 承担为自贸港培育输送高层次高水平高素质人才的重任 [2] 海南大学人才培养与科研创新 - 海南大学海洋清洁能源创新团队平均年龄不足35岁 历经1500多个日夜破解甲烷低温转化世界难题 研究成果发表于《自然·通讯》 [3] - 学校出台拔尖创新人才培养实施方案 采用本硕博连读“3+1+X”模式 将取得博士学位时间从常规10-11年缩短至最快8年 旨在提高优秀人才留琼率及与自贸港需求匹配度 [4] - 成立致远学院作为本科生院直属单位 打造教科人一体化示范区 由院士、杰青等国家级高端人才领衔科研团队 在攻关重大科学问题同时培养拔尖创新人才 [5] - 田新龙教授领衔的海洋清洁能源创新团队拥有160余名成员 形成完整人才培养与储备体系 研究方向聚焦“双碳”和“海洋科技”领域重大战略需求 [5] 海南大学学科专业优化调整 - 海南大学从2021年起对标自贸港建设需求及海南主导产业“五向图强”持续优化学科专业 建立覆盖七板块70多个监测指标的学科专业监测指标体系 [6] - 依据监测结果 高度契合自贸港需求的专业新增或加强 契合度低的专业被亮黄牌或红牌 前年和去年已有数个匹配度不高、就业率不理想的专业被停招 [6] - 在“向种图强”方面新增生物育种科学专业 “向数图强”方面新设人工智能、密码科学与技术、大数据应用管理等专业 [7] - 在“向海图强”方面将原海洋科学与技术学院调整为海洋科学学院和海洋技术与装备学院 后者入住崖州湾主攻深海关键技术与装备人才培养 “向天图强”方面在文昌成立航空宇航员研究院满足航天产业人才需求 [7] 海南师范大学人才强校战略 - 海南师范大学建校76年来培养了全省超半数的基础教育师资及六成以上中学校长 [8] - 学校将“人才强校”战略纳入“十五五”规划 未来五年计划引进培养1200名高层次人才 即“111计划” 包括100名领军人才、100名领军人才储备和1000名支撑型人才 [9] - 为引进人才提供具有国际竞争力的薪酬待遇、人才津贴、科研经费及完善服务保障 如安排人才服务专员一对一服务并协调子女入学 [9] - 优化人才管理机制 执行“6+2”教师考核分流标准 实施“榕树学者”等计划支持青年教师成长 加强与国内外知名高校和科研机构的联合培养与合作 [10] - 推动“一院一校”项目 每个学院对接一所国际知名高校以提升办学质量 目前已有4个项目在开展 另有一个已报教育部有望明年获批 [10] 海南师范大学师范教育与区域服务 - 学校当前师范生占比达62% 65个本科专业中有26个师范类专业 占比约40% 未来将继续增加师范类专业并扩大师范生规模 [11] - 依托教育学院、教师教育学院、初等教育学院、未来教育技术协同创新中心 从教学理论、实践、技术“三位一体”推动教师教育事业发展 [11] - 谋划推动“一县一市一区一校”建设 与地方学校合作建成海师托管校或支援校 将其建设成为区域初等教育中心 实现该区域基础教育师资培养、培训、教学改革等本地化 [11] 海南师范大学教学体系改革 - “十五五”期间将重点推进课程体系和学科专业深度调整 大幅压减学生学分总量 让学生有更多时间选择补差或感兴趣的专业 [12] - 逐步开设微专业 即核心课程组合 以帮助学生建立对某学科领域的基本认知 解决本科生基础不宽问题并扩宽就业选择面 [12] - 推进以考代修 学有余力的学生无需上课可直接参加考试 鼓励学生利用富余时间发展兴趣爱好、参与科研或社会实践 [12] - 已对不适应社会需求、就业率低的专业进行改造、合并和停招 并对传统优势专业进行升级优化 [12] 高校毕业生留琼就业情况 - 海南师范大学毕业生留琼比例稳中有升 基本保持在50%以上 其招生生源结构为海南生源占30% 外省生源占70% [15] - 海南大学近三年来毕业生留琼就业人数逐年增加 2025届毕业生留琼率接近50% [15] - 海南大学2025届留琼毕业生就业行业主要涵盖农、林、牧、渔业 信息传输、软件和信息技术服务业 教育 文化、体育和娱乐业 公共管理、社会保障和社会组织等领域 并主要流向海南四大主导产业 [16] - 具体案例包括海南大学2019届毕业生徐辉选择在海南基层服务乡村振兴 海南师范大学2016届毕业生邓火红赴琼中乡村学校任教并获多项荣誉 海南师范大学博士后张婷出站后选择留校工作并持续开展科研 [14][15]