公司概况与业务模式 - 公司为一家名为“星点心愿手作水饺茶咖空间”的公益店，主营水饺和两三种面食，门外小广场设有可制作30多种饮品的咖啡车 [2][9] - 店铺由孤独症儿童家长联合创办的公益机构“星工坊”于去年4月孵化落地，旨在为孤独症青年提供就业机会 [2] - 公司共有21名被称为“星青年”的员工，年龄在19岁至22岁之间，采用轮流排班制并按小时领取工资 [5] - 店内配备5名专职员工，负责教授星青年工作技能、协助社交以及指导他们与顾客对接需求 [5] 运营管理与员工培训 - 公司每日设有早课，由督导老师教授门店经营常识、社交方式及未来职业规划 [7] - 员工筛选主要来自“星工坊”的日常课程和辅助就业项目，评估标准是能否在相对开放、面对大众的场所就业 [8] - 公司为不同能力的员工制定差异化培训规划，例如为能力突出的员工布置额外任务，如整理咖啡培训内容 [10] - 培训内容结构化、简单化、重复化，以符合孤独症人士特点，例如包饺子被转化为职业特长 [5] 员工表现与技能发展 - 部分星青年已熟练掌握从包饺子到制作咖啡等多种技能，22岁的肖宇宏是级别最高的6星级员工，样样精通 [10] - 肖宇宏独立制作了详细的咖啡车流程教案，涵盖设备使用到物料分类，用于培训其他星青年 [13][14] - 已有能力强的星青年从咖啡车岗位“毕业”，能独立完成从开早到打烊、制作30多种饮品的全部流程，只是速度较慢 [13] - 员工通过工作不仅在技能上取得进步，在社交方面也发生变化，例如从不愿开口讲话到能与顾客互动 [13] 社会融合与顾客互动 - 公司通过提供就业平台，旨在帮助孤独症青年实现与社会“握手”和“牵手”，走出封闭世界 [5][23] - 店铺客源包括附近居民、专门驱车前来的顾客，甚至星青年此前参与的足球队教练组织20多人的团建活动 [13] - 店内设有“星饺银行”，顾客可扫码捐赠饺子给需要的人，运营不到一年已累计接收近1700份爱心捐赠 [18] - 店铺成为社会融合的桥梁，顾客常写下祝福便签，也有从国外回来的顾客专门带着礼物看望星青年 [15][18] 发展愿景与未来规划 - 公司高层希望星青年未来能离开星点心愿，在新的岗位上发光发热，并计划在2026年孵化培训新一批的学员 [24] - 员工个人也抱有发展愿望，例如肖宇宏的新年愿望是“星点心愿开第二家” [21] - 公司的干预底层逻辑是“稻谷长满了就没有地方长杂草了”，核心是让孤独症青年有简单、重复、结构化的事情可做 [5]

项目概述 - 一个由多方合作的公共艺术项目，利用AI视频生成技术将孤独症儿童的画作转化为动画，并投影在南京地标建筑上，形成“光影小马”的街头艺术[1][3][5] - 项目源于一名小学生的寒假作业创意，后融合了康复中心儿童的需求与创业者的技术，三方合作实现[5][7] - 活动在2026年马年新春前夕于南京的玄武门明城墙、颐和路民国建筑、中山陵音乐台等地标举行[1] 技术与执行 - 核心技术为AI视频生成技术，该技术打破了高昂的三维动画制作成本与技术门槛，实现了“科技平权”[6] - 项目团队对儿童的原始画稿进行了必要的艺术处理，如连接断裂线条、调整方向，以使其符合AI生成连贯动画的要求[8][9] - 采用改装电动车搭载投影设备的移动方案，实现了在多个地标建筑上的流动投影[1][3] - 创业者将该项目定义为“艺术科技OPC”，即利用小型化团队和开源工具，让普通人与弱势群体参与公共艺术表达，实现“艺术平权”[11] 社会影响与意义 - 活动让孤独症儿童从被同情的对象转变为被城市看见和称赞的“艺术家”，获得了尊严与平等感[12][13] - 项目促进了孩子们的团队意识，并引发了公众的广泛关注与温暖互动，路人驻足拍照并将视频传播至网络[3][5] - 项目参与者希望此类活动能从节日仪式感转变为日常，并最终推动真正的融合教育，让特殊群体未来能有尊严地生活[15] - 活动体现了城市对特殊群体的包容与关爱，守护了孩子们的梦想[16]

四川省政协会议与未来工作方向 - 四川省政协常委会2026年总体工作要求为坚持党的领导、统一战线、协商民主有机结合，坚持"四心、一率"总体工作要求，深入推进同心共建现代化四川专项行动 [1] - 2026年工作重点包括开展"我为经济大省挑大梁献一策"活动，持续提升协商于民、履职为民工作，着力建好委员之家、民主之家、团结之家 [1] - 工作目标是为"十五五"开好局起好步、奋力谱写中国式现代化四川新篇章作出更大贡献 [1] 政协提案工作成果与未来聚焦领域 - 四川省政协十三届三次会议以来，共提出提案1461件，截至2025年12月31日，经审查立案的1255件提案全部办复 [3] - 全省政协各级组织未来将聚焦"十五五"规划制定和实施深入协商议政、积极建言献策、开展民主监督 [3] - 工作目标是推进四川现代化建设广泛凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量 [3] 科技创新与产业发展建议 - 四川省政协委员指出四川科技创新核心动能凸显，规上企业研发投入、高新企业数量大幅增长，职务科技成果改革打通转化通道，创新链产业链深度融合 [4] - 重点关注人工智能和机器人领域，建议以"人工智能+"带动现代化产业体系发展 [4] - 具体建议包括打造自主可控的算力支撑体系，实施场景倍增计划，构建协同创新生态，推动西部成为相关领域应用高地 [5] 融合教育发展建议 - 四川省政协委员聚焦融合教育领域，认为其既保障身心障碍儿童受教育权，也助力全体儿童发展，是衡量社会文明的重要标尺 [5] - 建议构建川港融合教育常态化交流机制，引进香港成熟体系，促进专业师资学习与培训 [5] - 建议设立省级融合教育专项基金并建立监管机制，将融合教育知识纳入师范类专业必修课，推动教育、卫健等部门联动，打通医教衔接通道 [5]

成都市残疾人事业发展调研 - 省委常委、市委书记曹立军调研成都市残疾人工作 强调要深入学习贯彻习近平总书记关于残疾人事业的重要论述 全面落实党中央、国务院和省委、省政府部署要求 用心用情用力做好残疾人各项工作 扎实推进成都残疾人事业全面发展 [1] 残疾人就业创业支持 - 调研“美丽工坊·蓉光闪耀”成都市残疾人文创产业园 该园区是落实中国残联“美丽工坊”部署的创新载体 旨在加快推动“指尖技艺”转化为“指尖经济” [2] - 要求有关部门加强残疾人就业创业政策支持、职业技能提升培训 千方百计促进残疾人就业 帮助他们通过就业创业实现自我价值、融入社会 [2] - 强调要协同发挥政府、市场、社会组织作用 大力发展慈善助残事业和志愿服务 以位于武侯区的岩羊手工礼品店为例 该店十余年来专门帮助残障人士和困难家庭售卖手工艺品 [2] - 强调要持续完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系 积极拓展残疾人家庭就业增收渠道 加大残疾人就业创业产品展示推介力度 [4] 残疾人康复与医疗服务 - 调研青羊区新华少城社区卫生服务中心 该中心作为全省首批智能康复试点 构建起“三级医院+社区+家庭”三级联动康复体系 [2] - 要求坚持以残疾人康复需求为导向、强化科技赋能 不断提升专业康复服务能力和康复服务质效 [2] - 强调要全面提升残疾预防和康复服务水平 扎实做好全人群全生命周期残疾预防 努力为残疾人提供更优质、更精准的康复服务 [4] 残疾人教育与终身发展 - 调研双流区特殊教育学校 该校致力于为残障儿童、少年提供学前、小学、初中、高中一体化教育服务 [3] - 强调要积极推进融合教育 畅通和完善残疾人终身学习通道 注重培养残疾学生专业技能、创新能力、就业能力 兼顾康复训练与日常学习生活 促进残疾儿童少年德智体美劳全面发展 [3] 科技赋能与社会环境 - 强调要把科技助残作为服务残疾人的新端口、创造美好生活的新希望 加快残疾人领域科技研发应用 让科技创新成果更多更早更好惠及残疾人 [4] - 强调要精心打造无障碍服务的“软环境” [4] - 强调对残疾人的关心关爱体现着一座城市的文明程度 要营造全社会助残和残疾人自强的文明社会氛围 [2][4]

孤独症谱系障碍患病率与现状 - 全球每160名儿童中有一人患有孤独症谱系障碍[1] - 中国一项针对12万余名6至12岁儿童的调查显示学龄期儿童孤独症谱系障碍患病率为0.7%[1] - 中国孤独症确诊儿童数量呈现连年上升趋势已成为复杂的社会问题[1] 全生命周期关爱服务体系建设 - 江苏省出台《江苏省孤独症人群全程关爱服务实施方案（2025-2028年）》首次将关爱服务年龄段扩展至全生命周期[5] - 中国残联等7部门联合印发《孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024—2028年）》计划在2026年至2027年完善财政投入机制并建立全国统一的康复服务质量标准体系[7] - 需要构建覆盖孤独症儿童全生命周期的关爱服务体系并确保其完善性、科学性和可持续性[1] 早期筛查与融合教育实践 - 江苏省海州区建立“筛查—评估—干预”闭环管理体系0至6岁儿童孤独症筛查率达97.88%应诊尽诊率达100%[3] - 海州区孤独症儿童入园率达82.8%并在小学阶段探索打破学区限制开辟入学绿色通道[3] - 海州区共有5所融合教育学校通过政府购买服务引入专业康复教师“影子老师”进驻普通小学[2] - 在连云港市3所试点融合教育小学学年结束时孤独症儿童课堂行为规范率提升60%学业合格率达85%实现校园欺凌“零发生”且无一人因适应困难退学[3] - 项目已有16名学生在能力提升后独立融入普通班级[3] 职业技能培训与支持性就业模式 - 江苏省在全省多地建立职业培训与过渡性就业基地为“星青年”铺设从家庭走向社会的缓冲带[5] - 江苏淮安星语全纳发展中心是江苏省首家以孤独症患者为主要对象的集“就业、培训、照料”于一体的综合性支持机构设有洗车服务区和日间照料区[6] - 位于江苏太仓的中德融创工场是国内首家全员心智障碍人士集中就业的企业现有40名存在心智障碍的员工和17名支持人员[6] - 工场承接汽车行业订单产品通过ISO质量认证并研发了适合员工操作的智能设备建立了从岗前培训到动态评估的完整培训体系[7] 社区融合与社会化训练项目 - 苏州市星善聚能助残服务中心运营菜鸟驿站作为“孵化地”通过模拟真实工作场景训练孤独症青年的规则意识和执行能力[6] - 该中心除驿站外还有洗车、非遗绘画等项目帮助孤独症青年对接各种工作机会[6] - 海州区有“社区家庭”模式9名8岁至17岁的孤独症患者和唐氏儿在老师带领下一起进行买菜做饭、打扫卫生等生活技能训练[4] - “星青年洗车坊”等场所不仅让孤独症青年通过劳动获得收入更重要的是帮助他们找到社交圈[6]

公司概况与荣誉 - 丛台区星光特殊教育培训学校于2008年成立，秉持“博爱、尊重、平等、接纳”理念，以“让心智障碍人士有尊严地融入社会”为使命 [1] - 公司被民政部授予2025年度“全国先进社会组织”称号，并曾荣获“全国巾帼建功先进集体”等多项荣誉 [1] - 公司是邯郸市残疾儿童康复教育定点机构，创新构建了“康复训练、融合教育、自主生活、职业培训、技能就业、托养安置”六位一体服务体系 [1] 运营规模与社会贡献 - 公司累计服务孤独症、智力障碍等特殊学生5800余名，为7000余人次家长提供咨询帮扶 [1] - 公司免费救助百余名残障特困儿童，累计减免学费近240万元 [1] - 在康复训练方面，公司帮助众多学生实现从无语言到简单交流的突破，康复效果达标率超过95%，已助力500余名儿童成功进入幼儿园和普通学校 [1] 服务体系与核心业务 - **康复训练**：配备专业教室与教具，组建特教专家、康复师团队，为学生量身定制个性化康复计划，采用一对一训练、感觉统合训练等方法及“学校训练+家庭协同”模式 [1] - **融合教育**：创新“分层评估+个性化课程”体系，将康复训练融入趣味教学，搭建校社融合平台，组织学生走进社区并与普通学校结对交流 [2] - **自主生活培养**：围绕饮食起居、社交礼仪等核心能力构建训练体系，从穿衣洗漱到超市购物、金钱管理，循序渐进引导学生摆脱依赖 [2] - **职业培训与技能就业**：针对大龄特殊青年，开设手工制作、非遗传承、蛋糕烘焙等课程，采用“理论+实操”模式，联合企业技术骨干授课，并搭建校内实训基地 [2] - 公司作为丛台区残疾人辅助性就业示范基地，创新“培训-就业-跟踪”全链条服务，搭建就业车间，对接爱心企业推行“订单式培训+定向就业” [2] - 公司已成功安置40名心智障碍青年实现辅助性就业，累计完成各类生产订单70万件 [2] - **托养安置**：推出“集中托养+生活照料+康复护理”一体化服务，配备专业护理人员提供24小时一站式服务，并在服务中融入康复训练与文娱活动 [3] 未来发展 - 公司将以此次获评“全国先进社会组织”为契机，持续完善六位一体服务体系，提升服务专业化、规范化水平，充分发挥示范引领作用，凝聚社会助残合力 [3]

兰州新区学前教育发展 - 兰州新区省级一类幼儿园数量增加至11所 [1] - 新增的省级一类幼儿园为甘肃省听力语言康复中心幼儿园 [1] 新增幼儿园的具体情况 - 该幼儿园为融普通学前教育与特殊教育于一体的公办性质幼儿园 [1] - 幼儿园自2016年9月在新区开园 [1] - 幼儿园积极探索特殊需要儿童与健全幼儿共同成长的融合教育模式 [1] - 截至2025年，该园累计培养幼儿3068人次 [1] - 其中接纳并实施融合教育的特殊需要儿童达348人次 [1]

活动概况 - 12月24日，南京市鼓楼区“融心汇智，合育未来”——江苏省融合教育示范区建设成果汇报会在天妃宫小学举行，各级领导、专家及师生家长代表齐聚，见证鼓楼融合教育40年发展历程 [1] 教学展示与模式 - 活动以6节优质课例观摩拉开序幕，涵盖语文、劳动、科学、数学等学科，充分关注学生差异化需求 [1] - 天妃宫小学季舟逸老师与特教指导中心赵文丽老师共同执教的双师融合小组课，诠释了普特教育的专业协作，提供了可借鉴的课堂范式 [1] 政府与教育部门表态 - 鼓楼区副区长金学春表示，融合教育是彰显公平与温度的实践，鼓楼区以“融心”为情感根基、“融智”为专业支撑，未来将持续贡献“鼓楼智慧”与“鼓楼样本” [1] - 鼓楼区教育局局长、区委教育工委书记侯正永汇报称，该区以“四融”行动为抓手，形成“五全”格局，未来将锚定更优质、更包容、更智慧的目标，深化个别化教育 [1] 成果表彰与体系建设 - 天妃宫小学党总支书记杨俊分享了融合教育中的爱与坚守故事，诠释了“一个都不能少”的教育使命 [2] - 活动现场表彰了先进单位与个人：天妃宫小学获评“江苏省融合教育示范校”，9家单位成为培育对象，10余名教师获各级奖项 [2] - 鼓楼区组建“星护”教育研究联盟，搭建三级孤独症研究体系，推动相关教育向系统化发展 [2]

学校创新教育理念与实践 - 学校通过一场名为"The Jeaneration"的学生原创时装秀 生动实践其创新教育理念[1] - 活动巧妙融合"牛仔布(Jean)"与"一代人(Generation)" 寓意学生"重新定义经典" 近60位师生共同参与 其中包含21位学生模特和6位教师 展示了由33名学生自主设计的服装[3] - 时装秀是学校"项目制学习"模式的成果集中展现[3] 可持续发展与价值观教育 - 秀中多件作品使用废弃边角料和旧衣物改造而成 这不仅是设计展示 更是学校可持续发展教育的生动表达[5] - 当学生亲手将废弃物料转化为艺术品 他们对可持续性的理解远超课堂讲授 这反映了学校"全人教育"理念 即艺术教育亦是价值观塑造与世界观构建[5] 跨学科融合教育模式 - "The Jeaneration"强调学生参与从概念设计、面料选择、立体剪裁到成品制作的全流程 这一过程自然融合了多学科知识[6] - 例如在设计解构牛仔外套时 学生需运用几何知识计算剪裁角度 并思考力学原理以平衡装饰与实用性[6] - 这体现了学校将科学、技术、工程、艺术和数学等学科知识转化为解决实际问题工具箱的融合教育理念[6] 教育资源整合与普及化艺术教育 - 学校的艺术教育超越课堂 本次秀由驻校MAD艺术与设计工作室指导 体现了"内外联动"的资源整合策略[8] - 工作室创始人刘铭远是该校校友 其团队拥有国际视野与行业经验 学校构建了立体支持系统：校内课程打基础 驻校工作室提供专业实践 校友网络搭建从校园到行业的桥梁[8] - 此次活动打破了"只有艺术生才能参与艺术活动"的界限 参与学生多数并非专业学习服装设计 而是来自不同项目和班级 或选修艺术课程 或纯粹出于兴趣 学校认为艺术素养应是每个现代公民的素质[8] 教育成果与多元化发展路径 - 通过多元化艺术教育 学校为学生开辟了多样化的升学路径 近年来 选择艺术方向发展的学生比例稳步上升[10] - 学生录取院校涵盖伦敦艺术学院、帕森斯设计学院、罗德岛设计学院等世界顶级艺术院校[10] - 艺术教育被视为与学术教育同等重要的个性化发展路径 许多参与活动但选择非艺术专业的学生也表示 这段经历培养的创造性思维、视觉表达与项目执行能力 对任何领域的深造与发展都至关重要[10]

融合教育项目实践 - 拱墅区健康实验学校与朝晖实验小学举行融合班级结对仪式 学生进行班旗互换 特需孩子与普通孩子建立沟通桥梁 [1] - 结对活动是融合教育的有益尝试 旨在打通融合教育最后一公里 助力特需儿童开展社会化训练 [2] - 结对活动为普通学校教师提供近距离观察和学习特教方法的平台 以提升其融合教育能力 [2] 普惠融合教育项目“萤火学苑” - 拱墅区推出全省首个普惠融合教育项目“萤火学苑”课程 在区内18个街道的专项教学点开课 为597个特需儿童免费提供关键能力提升训练 [2] - 该项目旨在破解特需儿童在康复指导上面临的上课远、费用高、支持少等现实困境 上半年累计授课720课时 家长满意度达98% [2] - 秋季“萤火学苑”将继续推出40门专项课程 新增一对一测评课、周中入校课和家庭教育指导课 [3] - 项目将提供免费专业评估 为每位孩子制定个性化方案 避免医疗机构标签化带来的心理压力 [3] 项目扩展与社会协同 - 本学期“萤火学苑”将举办6场公益讲座和专项咨询 为家长提供知识学习和经验交流 [3] - 融合教育需要家庭、学校、社会三方协同 共同培养学生的社会适应能力 增强其自信心与成就感 [3]