2025年12月9日，美国《高等教育纪事》发表了一篇题为《特殊低迷时期的教师积极性》的文章。文章 指出，美国的大学老师面临一系列来自外部环境与所在机构的挑战。这些挑战让他们被层出不穷的教学 或服务性工作缠身，难以集中精力进行学术研究。其中一个重要挑战是，美国高校要求教师推进人工智 能（AI）赋能教学的转型，迫使教师快速适应新一轮的教学改革。事实上，中国很多高校教师也在AI 赋能教学的改革中疲于奔命。 转自：中国科学报 这种情况不是第一次发生，也绝对不是最后一次发生。自19世纪末期以来，从录音、电影到近年来的区 块链、元宇宙、慕课，再到如今的AI，每当新的媒介或信息技术在象牙塔之外风靡时，总有呼声认为 这将颠覆学校教育，甚至让大学消亡。然而，一次又一次的实践表明，虽然媒介在一定程度上促成了教 学变革，但并没有改变大学教育的本质。 为什么会出现这种现象？笔者认为，这主要是因为学习本身并不轻松，需要耗费大量的精力与心血，即 使这样，也不一定能学会。随着年龄增大，需要掌握的知识越来越复杂，能力要求也越来越高。这必然 会让越来越多的人觉得学习并不容易，学习兴趣也难以持久。这既不是教学媒介或信息技术能够解决 的，也无法仅 ...

公司财务业绩 - 2025财年第三季度实现收入15.8亿元，同比增长30.7% [1] - 2025财年第三季度现金收入11.9亿元，同比增长11.2% [1] - 2025财年前九个月实现收入44.6亿元，同比增长41% [1] - 2025财年前九个月现金收入43.3亿元，同比增长25.4% [1] - 公司对2025财年第四季度营收指引为16.28亿至16.48亿元，预计同比增幅在17.2%至18.7%之间 [6] 收入结构分析 - 学习服务业务（含非学科培训、传统学习业务及大学生和成人教育）贡献超过95%的收入，达15亿元以上 [2] - 智能学习内容与产品（如图书出版等）占收入剩余部分 [2] - 线下学习服务收入首次突破总收入的10%，达到1.58亿元以上 [2] - 非学科业务与传统学习业务合计贡献超12.63亿元，占总营收逾80%，同比增长超55% [3] - 大学生和成人教育服务营收超2.37亿元，占总收入15%以上 [4] 各业务板块表现 - 非学科业务（青少年素质素养类课程）收入同比增长约60%，其线上板块首次实现单季度盈利 [3] - 传统学习服务（高中学习规划）收入同比增长15%，新生退费率实现双位数下降，整体人效提升20% [3] - 大学生和成人教育业务现金收入与营收均录得两位数同比增长，并实现单季度盈利 [4] - 以大学生学习业务为例，收入同比增长近50%，净利润实现高双位数增长 [4] 未来战略方向 - 公司将“盈利”作为2026财年的战略核心 [1][6] - 2026财年公司预计收入同比增长约15%，同时致力于实现可持续的净盈利和运营现金流改善 [7] - 公司战略转向“更加平衡的增长轨迹”，优先考虑健康的单位经济模型，不再单纯追求速度，而是注重效率与质量 [7] - 对于成熟业务，公司聚焦规模化交付与利润率提升；对于早期业务，则重在打磨产品、强化师资体系与用户体验 [7]