政策核心内容 - 教育部等七部门联合发布《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》旨在加强中华优秀语言文化的传承发展与全民素养提升 [1] 学科建设与人才培养 - 加大语言学科建设力度 支持实施古文字学强基计划 促进古文字学学科建设和拔尖创新人才培养 确保甲骨文等冷门"绝学"有传承 [1] - 支持高校探索开设语言科学专业 推进语言学科与相关学科融合 [1] - 支持有条件的高校探索"专业技能+语言能力+跨域文化"人才培养模式 助力中华文化"走出去" [1] - 建设规模充足、结构合理和素质优良的语言文化人才队伍 重点依托国家语言能力建设工程 加强研究型、应用型和复合型语言文化人才的培养、储备和使用 [2] - 加大语言人才激励力度 建立国家语言文化传承发展重大工程项目首席专家制度 造就一批语言文化领军人物 [2] - 依托国家语言文字关键研究领域领航计划 加强语言文化创新团队建设 [2] - 加大语言人才汇聚力度 实施国家语言文化传承人计划 培育"语言资源守护者""语言技术工程师""语言文化代言人" [2] - 打造"中国语言科学大会"品牌 支持建设全球语言服务平台 开展中国语言能力素养展示活动 汇聚高端语言文化人才 [2] 教育普及与教学模式 - 指导各学校创新语言文化教育模式 将中华优秀语言文化教育融入德智体美劳教育体系 纳入大中小学思政课程与课程思政建设 [3] - 探索建立知信行一体强化、大中小一体贯通、家校社一体协同的中华优秀语言文化教育模式 [3] - 开展甲骨文、金文、篆书等文字发展演变追溯 利用古代书画、古碑碣、摩崖石刻等文物资源 传承书法、篆刻等中华文化瑰宝 展现印刷术、造纸术等中国古代文明成就 [3] - 中小学校注重用好课程教材中的语言育人元素 加强普通话和规范汉字书写教育 创新开展专题讲座、研学实践、展示交流等活动 [3] - 高等学校开设大学语文、中国书法、数字中文、数字人文、大语言模型技术等公共课程 将培养学生语言文化素养与提升学科专业能力、岗位职业素养和社会适应能力相结合 [3]

文章核心观点 - 2025年诺贝尔经济学奖表彰"创造性破坏"理论，强调经济增长源于创新取代旧事物而非单纯努力 [4][5][8] - AI技术正导致部分职业被淘汰，但多数人未意识到淘汰正在发生 [9][11][12] - 个人需掌握"指挥工具""驾驭变化""培养难替代能力"三大法则应对技术变革 [13][17][18] - 企业家精神分为生产性（促进增长）和再分配性（阻碍增长）两类，制度安排决定其导向 [25][27][28] - 历史研究表明发明应用程度取决于制度对创新的报酬机制，罗马帝国和古代中国因制度缺陷未能充分利用重大发明 [35][36] 创造性破坏理论 - 经济增长本质是创新不断取代旧体系的过程，如蒸汽机取代马车、电力取代油灯 [5][6][7] - 该理论命名为"创造性破坏"，强调新旧更替对发展的核心作用 [8][10] AI时代的影响与应对 - AI技术正在取代部分职业，淘汰过程具有隐蔽性 [9][11][12] - 个体应转向"指挥工具"而非单纯执行任务，利用AI将产出放大10倍 [13][14] - 需掌握"为什么这么做"的底层逻辑而非机械操作，成为推动变革者 [15][16] - 核心竞争力应聚焦整合能力（工具+场景+人性）和跨领域迁移能力 [17][18] 企业家精神与制度关系 - 创业活动分为生产性（如技术创新）和再分配性（如寻租、战争），后者在历史上长期占主导 [25][27] - 制度安排决定企业家精神导向，工业革命后生产性活动报酬提升推动经济增长 [27][28] - 古罗马和唐宋中国虽有重大发明（如蒸汽机、印刷术），但因制度未提供应用激励导致成果受限 [35][36] 历史研究的价值 - 创新型企业家行为具有异质性，传统统计方法难以分析，历史案例提供关键证据 [30][31][32] - 通过对比不同文明时期的发明应用情况，可验证制度对创新报酬的影响假说 [33][36]

活动概况 - 2025北京文化论坛于9月19日至24日举办20余场专业沙龙 覆盖六大平行论坛主题[2] - 沙龙聚焦数字化赋能文化遗产 科技激发文化原创力 视听产业融合破圈等前沿话题[2] - 活动地点涵盖城市文化地标 文博场馆及热门市民文化打卡地[3] 技术应用与产业融合 - 专业沙龙探讨大模型助力主流媒体系统性变革等技术创新议题[2] - 印刷术演变及当代文化应用通过沉浸式体验展示[2] - 活动选址包括阿里巴巴北京朝阳科技园等文化产业园区代表[3] 文化空间与传播 - 沙龙选址覆盖首都博物馆 故宫大高玄殿数字馆等文博场馆[3] - 市民文化中心如美后肆时 天桥印象博物馆等热门打卡地参与活动[3] - 活动关注非物质文化遗产国际化传播及文化遗产价值阐释[2]